АхмедовКА_Человек и права_РК1. Российский государственный социальный университет Рубежный контроль 1 по дисциплине Человек и его права в контексте современной реальности
 Скачать 33.85 Kb.
|
Рубежный контроль 1 по дисциплине «Человек и его права в контексте современной реальности»
Москва Что такое права и свободы человека? это установленные и охраняемые государством нормы и правила. Свободы человека –это возможность, способность что-то делать, но не ограничивая, при этом свободу другого человека. Почему права человека связываются с его достоинством? Достоинство - некая ценность, которая должна быть достигнута, - должно существовать для прав человека. Право человека–это то, что кто-то по своей сути обязан в силу своей человечности. 3. Как, по вашему мнению, можно добиться уважительного отношения членов общества к правам и свободам друг друга? Уважение к личности проявляется в уместных комплиментах без чрезмерного заискивания, выслуживания и лести. Кроме того, рекомендуется поздравлять с официальными датами и праздниками. Используя общепринятые правила этикета, можно избежать множества недоразумений. Существуют определенные нормы поведения по отношению к вышестоящим должностным лицам. Туда входит: исключение сквернословий и повышенного тона, допускается использование канцеляризмов при официальном письме, адекватное восприятие критики, благодарность за помощь и т. д. В некоторых восточных странах, выйдя замуж, женщины полностью материально обеспечены, получают все блага и внимание со стороны мужа, они ни в чем не нуждаются, но по социальному статусу находятся в неравном положении с мужчиной. Это может вызвать неуважительное отношение к женам, хотя в последние десятилетия постепенно этот градус «напряженности» спадает, и права женщин в этих государствах активно защищаются. У европейских стран с равенством полов дела обстоят гораздо лучше. Мужчины и женщины там имеют равные права и обязанности, но в этом случае под воздействием социальных норм и рамок страдает чувственная часть. Как вам видится роль образования в этом процессе? Сразу подметим, что уважению к правам и свободам других личностей начинают учить еще со школы. Детей учат правильно реагировать и знать рамки норм и правил, в соответствии с которыми и будет происходить взаимодействие не только с учителями и родителями, но и с одноклассниками. Обязательно нужно показывать старшим на своем примере. Учителя должны показывать это ученикам. Кроме личных примеров, также используются различные корректировки и замечания. Если дети изначально не знали о том, как необходимо проявлять уважение к другим, то наилучшим вариантом станет установка определенных ограничений и запретов, а после уже корректировка поведения. Тем детям, которые знают о базовых нормах уважения, необходимы советы и рекомендации. Установите соотношение между правами и свободами человека Соотношение понятий "право" и "свобода" характеризуется прежде всего тем, что в значительной степени это синонимы; то и другое - субъективное право любого человека или только гражданина Российской Федерации. Но иногда между этими понятиями проводится различие. Иногда "правом" называют юридическую возможность требовать чего-то от властей и других лиц, а "свободой" - возможность действовать без государственного вмешательства. Эта искусственная конструкция слишком резко отделяет права от свобод. Нередко термином "свобода" обозначаются более широкие возможности индивидуального выбора без указания на его конкретный результат. Такое указание предоставляло бы уже "право". При этом "право" может самой Конституцией включаться в состав "свободы". Так, в ст. 28 Конституции РФ не только установлена "свобода совести, свобода вероисповедания", но в состав этой свободы включено "право исповедовать индивидуально или совместно с другими любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения и действовать в соответствии с ними". Нередко "свободами" называют только политические права или другие группы прав, признаваемые наиболее важными. Кто является субъектами прав и свобод? Субъект права– физическое лицо либо иное лицо (коллектив людей, организация), наделенное законом правами и обязанностями и способное своими сознательными действиями осуществлять принадлежащие ему права и исполнять обязанности, то есть обладающее качествами право - субъектности, что позволяет ему выступать участником соответствующих правоотношений по своему усмотрению или в силу закона. 7. Как вы понимаете известную формулу «разрешено все, что не запрещено законом»? Фраза «Разрешено всё, что не запрещено законом» относится к либеральной идеологии. Она означает, что человек может делать все, что не запрещает изданный закон. Человек свободен проявлять свою инициативу. Это утверждение характерно для либералов, как раз присутствовавших во всех сферах, особенно в экономике 8. Какое влияние оказывают системы общественных ценностей на понимание прав, свобод и обязанностей человека? Стоит обратиться к главе 2 Конституции РФ, так сразу становиться понятно, почему именно эта глава одна из самых важных в формировании правового государства, да и не только. Статья 2 провозглашает, что права и свободы человека должны являться высшей ценностью, а вот ответственность на защиту этих прав берет на себя само государство. В условиях демократического общества, права и свободы человека имеют неотъемлемую важность, имея столь важное значение в рамках Конституции РФ, данная глава по праву может считаться отправной точкой в решении проблем в правовом регулировании статуса человека и гражданина РФ. Признание и соблюдение прав и свобод человека - основа не только организованного, демократического обществ, но также это основа для правовой защиты общества от произвола со стороны государства и граждан. Защита подразумевает под собой выявление признаков подавление личности, ущемление его прав, а потом пресечение всяких неправомерных попыток. Главы Конституции РФ, чье содержание затрагивает права и свободы человека, не должны идти в рознь с принципом признания прав и свобод человека высшей ценностью, иначе принцип потеряет свой смысл. Именно вся деятельность правового государства должна строиться на данном принципе и выходить за рамки, устанавливаемые в отношении прав человека, государство не имеет право. 9. Покажите это на примерах России и других стран. В Индии существует отзывчивость и взаимопомощь в трудные минуты. Главными ценностями жизни и лучшими чертами человеческой личности в России всегда считались не «золотой телец», индивидуализм или эгоизм, а ум, доброта и отзывчивость. Эти, а также отмечаемые всем миром приветливость, щедрость и гостеприимство россиян, их способность на понимание чувств других народов и сострадание к ним являются проявлениями духа коллективизма и соборности. 10. Чем вы объясните наличие перечней обязанностей в соглашениях стран Африки и Америки и отсутствие его в международных Пактах? Международные соглашения о правах человека называют основные права и свободы человека, определяют возможные способы их реализации и формы контроля над ними. И где-то в одной-двух статьях, указывая на связь между правами и обязанностями и на возможные случаи ограничения первых, подчеркивают абсолютность прав и относительность ограничений. Всеобщая декларация прав человека (ВДПЧ, ст. 29) это делает в следующих формулировках: «1. Каждый человек имеет обязанности перед обществом, в котором только и возможно свободное и полное развитие его личности. 2. При осуществлении своих прав и свобод каждый человек должен подвергаться только таким ограничение. Пакт об экономических, социальных и культурных правах (ПЭСКП) почти буквально повторяет формулировку 29 статьи ВДПЧ, а Пакт о гражданских и политических правах конкретизирует легитимные ограничения прав и свобод человека. Согласно его 22 статье (пункт 2), пользование предусмотренных в этом Пакте прав «не подлежит никаким ограничениям, кроме тех, которые предусматриваются законом и которые необходимы в демократическом обществе в интересах государственной или общественной безопасности, общественного порядка, охраны здоровья и нравственности населения или защиты прав и свобод других лиц. |
