|
|
Диплом. ИФКИС-032103.65-fgos. Российской федерации согласовано утверждаю
СД.02.
Теория и методика физической рекреации
Основные понятия, направления, виды и формы рекреативно-одоровительной деятельности.
Основные этапы становления и развития физической рекреации. Общая характеристика государственного (федерального) и общественно-самодеятельного регулирования рекреативно-оздоровительной деятельности. Физкультурная деятельность – как основа физической рекреации.
Современные концепции здоровья и рекреативно-оздоровительные аспекты его оптимизации. Оздоровительные, реабилитационные и досуговые формы рекреации. Организационно-методическая характеристика массовых форм и течений рекреации в России и за рубежом.
Особенности разработки и реализации программ физкультурно-спортивных туров на загородных туристских комплексах. Сценарная и методическая подготовка программ рекреационно-оздоровительной деятельности.
Рекреационная сфера досуга – как рекреационно-реабилитационная система. Рекреационная основа программирования отдыха. Программа обслуживания в процессе рекреативно-оздоровительных мероприятий: понятие и состав. Виды рекреационно-оздоровительных услуг и особенности их предоставления. Досуговые мероприятия и их место в программе рекреационно-оздоровительной и туристской деятельности.
Содержание физкультурно-оздоровительной работы (ФОР) с различным контингентом занимающихся на базе различных типов физкультурно-оздоровительных центров в стационарных условиях и условиях туристских походов и путешествий. ФОР в учреждениях, на предприятиях, по месту жительства, в местах массового отдыха и досуга.
Рекреация как объект и предмет исследования. Постановка проблемы и выбор темы исследования. Определение цели, задачи и гипотезы исследования. Анализ современного состояния проблематики исследования. Составление рабочего плана теоретического и экспериментального исследования. Планирование эксперимента, обработка и анализ результатов исследования, выводы и рекомендации. Практическое внедрение и оформление результатов исследования по физической рекреации.
Технологический практикум:1. «Организационно-методическая характеристика программ занятий рекреативно-оздоровительной направленности. Основы методики построения одного занятия и циклов занятий различной продолжительности, в зависимости от возрастно-половых и индивидуальных особенностей занимающихся». 2. «Организационно-методические особенности проведения занятий в режиме рабочего дня и после рабочего восстановления в зависимости от возрастно-половых особенностей, применительно к основным группам труда. Особенности состава средств, их отбор, гарантирующие оздоровительный эффект занятий оздоровительно-рекреативной направленности». 3.«Организационно-методические условия комплексирования различных видов физкультурно-рекреативной деятельности с гигиеническими и естественно-средовыми факторами (водные процедуры, солнечная и искусственная радиация и др.) в процессе физкультурно-рекреативной и туристской деятельности».
|
160
|
СД.03.
|
Основы менеджмента рекреации и туризма
Характеристика предмета: «Основы менеджмента рекреации и туризма». Его основные понятия.
Характеристика государственных и общественно-самодеятельных органов и структуры управления отраслью на федеральном, региональном и городском (районном) уровнях.
Система подготовки специалистов и общественных кадров (волонтеров) по рекреации и туризму. Социальная защита работника сферы рекреации и туризма.
Организация труда работников сферы туризма и рекреации. Материальное стимулирование их деятельности.
Принципы и функции менеджмента в рекреации и туризме. Организационно-управленческие, материально-технические и финансовые механизмы менеджмента (в т.ч. предпринимательства) в сфере рекреации и туризма.
Функциональные разновидности менеджмента, используемые в физкультурно-спортивной рекреации и туризме.
Менеджмент зарубежных рекреационно-оздоровительных и туристских клубов, центров и др.
Менеджмент подготовки, создания и продвижения рекреационного и туристского продукта. Взаимодействие с партнерами и поставщиками услуг. Способы продвижения и реализации рекреационных услуг и турпродукта. Менеджмент и контроль качества рекреационных и туристских услуг мероприятий. Послепродажное обслуживание и контроль качества.
Практикум: Менеджмент подготовки, создания и продвижения рекреационно-оздоровительного и туристского продукта.
|
160
|
СД.04.
|
Физическая реабилитация
Теоретические основы физической реабилитации; понятие о реабилитации ее виды; принципы медицинской и физической реабилитации. Основы общей патологии. Общие основы ЛФК.
Общая характеристика средств физической реабилитации.
Частные разделы (технологии) физической реабилитации: в травматологии; при дефектах осанки, сколиозах и плоскостопии; при заболеваниях внутренних органов; при оперативных вмешательствах на органах грудной клетки и брюшной полости; при заболеваниях и повреждениях нервной системы; при заболеваниях и повреждениях у детей и подростков; физическая реабилитация в период беременности, родах, в послеродовой период, при гинекологических заболеваниях.
Физическая реабилитация в системе санаторно-курортного отдыха и лечения.
Реабилитация инвалидов. Физическая культура и оздоровительный спорт инвалидов.
Основы физиотерапии: физические факторы лечения, профилактики и восстановительного лечения. Их воздействие на организм человека. Общая (оздоровительная) характеристика электролечения, магнитотерапии, ультразвуковой терапии, вибротерапии, светолечения, лечебного применения лазерного излучения, водо- и теплолечения, баротерапии, постизометрической релаксации и мануальной терапии и др.
Нетрадиционные и народные средства и методы профилактики и реабилитации, оптимизирующие физическое состояние лиц разного возраста и пола.
Фармакологические средства (болеутоляющие мази и растирки, гормональные и другие препараты) оптимизации физического состояния организма.
Сочетание и комплексное применение физических факторов. Общие показания и противопоказания использования различных физических факторов.
|
190
|
СД.05.
|
Краеведение
Историография, научное и практическое значение краеведения.
Объекты краеведения – как синтез знаний об исторических, географических, экологических, социокультурных, искусствоведческих и других особенностях местностей страны и краеведческой деятельности.
Источники краеведения: библиография, литературные (печатные), картографические, архивные, статистические, устные и аудиовизуальные (наблюдения) и др.
Принципы, методы сбора и анализа краеведческой информации.
Краеведческие музеи. Экскурсионно-краеведческая деятельность. Классификация экскурсий.
Туристское краеведение – раздел туристской географии.
Географическое положение, природная и экологическая среда, культурно-политическая и социально-экологическая характеристики конкретного региона.
Современное состояние и проблемы деятельности развития туристского краеведения и экскурсионной работы в России (в субъектах РФ до районного уровня), странах ближнего и дальнего зарубежья.
Практикум: «Организационно-методические особенности проведения экскурсий для различных социально-демографических групп населения в зависимости от этнотерриториальных, географических и других особенностей конкретного региона».
|
100
|
СД.06.
|
Маркетинг рекреации и туризма
Сущность, содержание и основные понятия маркетинга в рекреации и туризме.
Особенности маркетинга в рекреативно-оздоровительной деятельности и туризме.
Взаимовлияние рекреации, физической культуры, спорта и туризма как фактор формирования и развития личности потребителя. Основные социальные, социально-экономические, идеологические и социально-психологические факторы развития маркетинга в рекреации и туризме.
Маркетинговые исследования в рекреации и туризме; сущность, содержание, задачи, методические основы, правила, процедуры, формы организации и направления исследования.
Сегментация рынка физкультурно-оздоровительных, рекреационно-досуговых и туристских услуг. Формирование маркетинговой стратегии, продуктовой стратегии, ценовой стратегии, сбытовой стратегии, коммуникационной стратегии.
Фирменный стиль рекреационно-оздоровительного и туристского предприятия. Организация и контроль маркетинга физкультурно-оздоровительного и туристского предприятия.
Технологический практикум: «Маркетинговые исследования в рекреационно-оздоровительных и туристских мероприятиях, рынка, продукта, конкурентов и потребительских услуг».
|
140
|
СД.07.
|
Теория и методика культурно-досуговой деятельности
Характеристики этапов развития культурно-досуговой деятельности в России. Основные понятия, сущность, социальные функции и принципы культурно-досуговой деятельности.
Теоретические основы технологии культурно-досуговой деятельности. Организация культурно-досуговой деятельности. Содержание, формы, средства и методика культурно-досуговой деятельности.
Общая характеристика менеджмента и рекламы культурно-досуговой деятельности.
Общая характеристика коммерческой деятельности и основ делового общения в культурно-досуговой сфере.
Сценарно-режиссерские основы культурно-досуговых программ и технология их реализации. Режиссура и музыкальное оформление культурно-досуговых программ.
Основы коммуникации; социально-художественные коммуникации в сфере анимационных процессов; содержание и разновидности анимационных проектов и программ; типовые сценарии в анимации обслуживания, сценарий как один из основных видов творчества в туристской анимации; выразительные средства сценарных воплощений; методика написания текста сценария.
Система информационно-методического обеспечения культурно-досуговой деятельности. Товарно-сувенирное и кадровое обеспечение.
Теоретические и организационные основы индустрии досуга и рекреации в зарубежных странах.
Основные компоненты профессионального мастерства по культурно-досуговой деятельности специалистов по рекреации и туризму.
Перспектива развития инновационных технологий культурно-досуговой деятельности в России.
Технологический практикум: «Содержание и разновидность типовых программ и сценариев культурно-досуговой деятельности в сфере рекреации и туризма».
|
120
|
СД.08.
|
Иностранный язык – (профильный)
Изучение языкового материала, связанного со специальностью и необходимого для профессиональной деятельности в сфере рекреации и туризма.
|
200
|
СД.09.
|
Профессиональное мастерство
Особенности профессиональной деятельности специалиста в зависимости от специализации.
|
800
|
СД.В.00.
|
Дисциплины и курсы по выбору студента, устанавливаемые вузом
|
360
|
ФТД.
|
Цикл факультативных дисциплин
|
450
|
Всего часов теоретического обучения – 8870 часов
Практика (18 недель) – 720 час
Итого –9590 часов
|
5. СРОКИ ОСВОЕНИЯ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ СПЕЦИАЛИСТА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 032103
5.1. Сроки освоения основной образовательной программы подготовки специалиста по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму при очной форме обучения составляет 260 недель, в том числе:
теоретическое обучение, включая научно-исследовательскую работу студентов, практикумы, в том числе лабораторные - 169 недель, экзаменационные сессии -18 недель;
практики:
педагогическая, на базах сферы рекреации и туризма - не менее 6 недель;
профессионально-ориентированная - не менее 6 недель;
по специализации - не менее 6 недель;
итоговая государственная аттестация, включая подготовку и защиту выпускной квалификационной работы не менее 13 недель;
каникулы (включая 8 недель после дипломного отпуска) не менее 42 недель.
5.2. Для лиц, имеющих среднее (полное) общее образование, сроки освоения основной образовательной подготовки специалиста по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму по очно-заочной (вечерней) и заочной формам обучения, а также в случае сочетания различных форм обучения, могут быть увеличены до одного года относительно нормативного срока, установленного п. 1.2 настоящего государственного образовательного стандарта.
5.3. Максимальный объем учебной нагрузки студента устанавливается 54 часа в неделю, включая все виды его аудиторной и внеаудиторной (самостоятельной) учебной работы.
5.4. Объем аудиторных занятий студента при очной форме обучения не должен превышать в среднем за период теоретического обучения 27 часов в неделю. При этом в указанный объем не входят занятия по факультативным дисциплинам.
5.5. При очно-заочной (вечерней) форме обучения объем аудиторных занятий должен быть не менее 10 часов в неделю.
5.6. При заочной форме обучения студенту должна быть обеспечена возможность занятий с преподавателем в объеме не менее 160 часов в год.
5.7. Общий объем каникулярного времени в учебном году должен составлять 7-10 недель, в том числе не менее двух недель в зимний период.
6. ТРЕБОВАНИЯ К РАЗРАБОТКЕ И УСЛОВИЯМ РЕАЛИЗАЦИИ ОСНОВНОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММЫ ПОДГОТОВКИ ВЫПУСКНИКА ПО СПЕЦИАЛЬНОСТИ 032103 РЕКРЕАЦИЯ И СПОРТИВНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНЫЙ ТУРИЗМ
6.1. Требования к разработке основной образовательной программы подготовки специалиста по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму.
6.1.1. Высшее учебное заведение самостоятельно разрабатывает и утверждает основную образовательную программу вуза для специалиста на основе настоящего государственного образовательного стандарта специалиста по рекреации и спортивно-оздоровительному туризму и примерной образовательной программы, утвержденной Минобрнауки России.
Факультативные дисциплины, предусматриваемые учебным планом высшего учебного заведения, не являются обязательными для изучения студентом.
Курсовые работы (проекты) рассматриваются как вид учебной работы по дисциплине и выполняются в пределах часов, отводимых на ее изучение.
По всем дисциплинам, включенным в учебный план высшего учебного заведения, должна выставляться итоговая оценка.
Специализации являются частью специальности, в рамках которой они создаются, и предполагают получение более углубленных профессиональных знаний, умений и навыков в различных областях деятельности по профилю данной специальности.
6.1.2. При разработке основной образовательной программы высшее учебное заведение имеет право;
изменять объем часов, отводимых на освоение учебного материала для циклов дисциплины - в пределах 5%;
формировать цикл гуманитарных и социально-экономических дисциплин, который должен включать 13 базовых дисциплин, приведенных в настоящем Государственном образовательном стандарте. В качестве обязательных необходимо включить следующие четыре дисциплины: “Иностранный язык” в объеме не менее 340 часов, “Физическая культура” в объеме не менее 408 часов, “Отечественная история”, “Философия”. Остальные базовые дисциплины могут реализовываться по усмотрению вуза. При этом возможно их объединение в междисциплинарные курсы при сохранении обязательного минимума содержания. Если дисциплины являются частью общепрофессиональной или специальной подготовки, выделенные на их изучение часы могут перераспределяться на изучение других дисциплин в рамках цикла;
осуществлять преподавание гуманитарных и социально-экономических дисциплин в форме авторских лекционных курсов и разнообразных видов коллективных и индивидуальных практических занятий, заданий и семинаров по программам, разработанным в самом вузе и учитывающим региональную, национально-этническую, профессиональную специфику, а также научно-исследовательские предпочтения преподавателей, обеспечивающих квалифицированное освещение тематики дисциплин цикла;
устанавливать необходимую глубину преподавания отдельных разделов дисциплин, входящих в циклы гуманитарных и социально-экономических, математических и естественнонаучных дисциплин, в соответствии с профилем цикла специальных дисциплин;
реализовывать основную образовательную программу специалиста в сокращенные сроки для студентов высшего учебного заведения, имеющих среднее профессиональное образование соответствующего профиля. Сокращение сроков проводится на основе имеющихся знаний, умений и навыков студентов, полученных на предыдущем этапе профессионального образования. Обучение по сокращенной программе допускается также для лиц, уровень образования или способности, которых являются для этого достаточным основанием.
|
|
|
Скачать 0.68 Mb.