Форма обучения: очная
Направление подготовки (специальность) 31.05.02 – Педиатрия
Орел 2018
 Автор: к.б.н., доцент Е.М. Рукавкова
Рецензент: к.м.н., доцент кафедры общественного здоровья, здравоохранения и гигиены Ж.В. Пахомова
Рабочая программа разработана в соответствии с Федеральным государственным стандартом высшего образования, утвержденным приказом Министерства образования и науки Российской Федерации 17.08.2015г. № 853 по направлению подготовки (специальности) 31.05.02 Педиатрия
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры общественного здоровья, здравоохранения и гигиены.
Протокол № 10 от 27.06.2018 г.
Зав. кафедрой д.м.н., профессор Л.И. Бубликова
Рабочая программа согласована с кафедрой педиатрии, за которой закреплено направление подготовки
Зав. кафедрой к.м.н., доц. Васина Т.Н.
Рабочая программа утверждена на заседании НМС Медицинского института
Протокол № 10 от 27.06.2018 г.
Председатель научно-методического совета д.м.н., профессор Л.И. Бубликова
СОДЕРЖАНИЕ
Цели и задачи освоения дисциплины
Место учебной дисциплины в структуре образовательной программы
Планируемые результаты обучения по дисциплине
Структура дисциплины и распределение ее трудоемкости
Содержание дисциплины
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине
Перечень основной и дополнительной литературы, необходимой для освоения дисциплины
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине.
Материально-техническое обеспечение дисциплины
|
|
1. Цели и задачи освоения дисциплины
1.1. Целью обучения является подготовка выпускников, владеющих основами эпидемиологической диагностики для выявления причин, условий и механизмов формирования инфекционной и неинфекционной заболеваемости детского населения, обоснования, организации и проведения системы профилактических и противоэпидемических мероприятий, направленных на улучшение здоровья детей, снижение инфекционной и соматической заболеваемости в пределах функциональных обязанностей, возложенных на педиатрическую службу.
1.2. Задачи освоения дисциплины:
-освоение студентами теоретических и практических навыков для проведения профилактики инфекционных и неинфекционных заболеваний в лечебных учреждениях, среди детского населения на индивидуальном, групповом и популяционном уровнях, а также в условиях чрезвычайных ситуаций;
-усвоение общих законов и категорий эпидемиологии, эпидемиологии инфекционных болезней, влияния экологических условий природной среды обитания человека на эпидемический процесс;
-ознакомление студентов с закономерностями возникновения и распространения инфекционных (паразитарных) болезней среди детского населения, причинами, условиями, механизмами развития и проявления эпидемического процесса при отдельных нозологических формах инфекционных (паразитарных) болезней;
-усвоение основ иммунопрофилактики, правовых аспектов иммунизации по возрасту и по состоянию здоровья, по эпидемическим показаниям;
-освоение навыков использования нормативных и правовых актов, регламентирующих профилактические и противоэпидемические мероприятия и санитарно-противоэпидемический режим в лечебно-профилактических педиатрических учреждениях.
2. Место учебной дисциплины
в структуре образовательной программы
Дисциплина включена в базовую часть образовательной программы, изучается в 9 семестре.
Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами: латинский язык, математика, история медицины, биология, анатомия, химия, микробиология, вирусология, гигиена, иммунология, общественное здоровье и здравоохранение, экономика здравоохранения.
Междисциплинарные связи с последующими дисциплинами: инфекционные болезни у детей, клиническая паразитология с тропическими заболеваниями у детей, фтизиатрия, стоматология, онкология, травматология, ортопедия, клиническая иммунология, ВИЧ-инфекция, детская гинекология.
3. Планируемые результаты обучения по дисциплине
Формируемые компетенции
|
Планируемые результаты обучения
по дисциплине
|
Требования к формируемым знаниям, умениям и навыкам
|
ОПК-1
|
готовностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности с использованием информационных, библиографических ресурсов, медикобиологической терминологии, информационно-коммуникационных технологий и учетом основных требований информационной безопасности
|
Знать: материалы научно-медицинских изданий, принципы системного подхода к анализу медицинской информации, источники информации и базы данных для применения доказательной медицины в своей практике
Уметь: участвовать в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач, анализировать информацию, получаемую с различных медицинских источников, уметь применить знания на практике, для усовершенствования своей деятельности
Владеть: навыками информационного поиска, реферирования, устного общения; работы со справочной литературой, оценки получаемой медицинской информации, использовать ее на практике, всесторонне применять систему доказательной медицины в своей профессиональной деятельности.
|
ПК-3
|
способность и готовность к проведению противоэпидемических мероприятий, организации защиты населения в очагах особо опасных инфекций, при ухудшении радиационной обстановки, стихийных бедствиях и иных чрезвычайных ситуациях
|
Знать: противоэпидемические мероприятия, в том числе в чрезвычайных ситуациях.
Уметь: провести комплекс профилактических и противоэпидемических мероприятий
Владеть: методами профилактики и ограничения распространения инфекционных болезней.
|
ПК-16
|
Готовностью к просветительской деятельности по устранению факторов риска и формированию навыков здорового образа жизни
|
Знать: основные факторы, которые способствуют укреплению здоровья населения, методы санитарно- просветительской деятельности
Уметь: применить на практике комплексы оздоровительных и профилактических мероприятий, провести беседу с больными по поддержанию здорового образа жизни, ликвидации модифицируемых факторов риска
Владеть: навыками проведения санитарно - просветительской работы среди населения.
|
ПК-20
|
готовность к анализу и публичному представлению медицинской информации на основе доказательной медицины
|
Знать: эпидемиологический подход в изучении патологии человека, принципы доказательности в поиске причинно-следственных связей, методику расчета показателей медицинской статистики, основы применения статистического метода в медицинских исследованиях, использование статистических показателей при оценке состояния здоровья населения.
Уметь: анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды, разрабатывать и оценивать качество и эффективности мер по снижению заболеваемости и профилактике болезней.
Владеть: методиками расчета показателей медицинской статистики, применения эпидемиологических исследований в клинике, навыками публичной речи.
|
ПК-21
|
Способностью к участию в проведении научных исследований
|
Знать: этические принципы проведения эпидемиологических исследований, типы эпидемиологических исследований, систематические и случайные ошибки в эпидемиологических исследованиях
Уметь: осуществлять деятельность с учетом этических норм, участвовать в проведении научных исследований.
Владеть: навыками научного исследования, методиками научной работы, статистическими расчетами, способами представления полученной информации.
|
4. Структура дисциплины и распределение ее трудоемкости
Виды учебной работы
|
Всего, кол
За 9 семестр
|
1. Контактная работа, всего
|
52
|
Лекции (ЛК)
|
16
|
Практические занятия (ПЗ)
|
36
|
2. Самостоятельная работа
|
56
|
3. Промежуточная аттестация (форма)
|
зачет
|
Общая трудоемкость дисциплины в часах
|
108
|
Общая трудоемкость дисциплины в зачетных единицах
|
3
| |
Скачать 457 Kb.