Рабочая программа по эпидемиологии. 31.05.02_РПД_Эпидемиология2018. Рукавкова Елена Михайловна 31. 05. 02 2018 о 6 эпидемиология рабочая программа

• Название: Рукавкова Елена Михайловна 31. 05. 02 2018 о 6 эпидемиология рабочая программа
• Анкор: Рабочая программа по эпидемиологии
• Дата: 24.10.2019
• Размер: 457 Kb.
• Имя файла: 31.05.02_РПД_Эпидемиология2018.doc
• Тип: Программа; #91637
• страница: 3 из 4

5. Содержание дисциплины

Вид и № занятия	Темы занятий	Контактная работа, час	Самостоятельная работа, час	Всего, час
1	2	2	3	4
Раздел 1. Эпидемиологический метод с основами доказательной медицины. Эпидемиологические исследования.
Лекция 1	Тема лекции: Эпидемиологический подход к изучению болезней человека План лекции: Эпидемиология как наука. Объект и предмет эпидемиологии. Цели эпидемиологии. Методы эпидемиологии. Структура современной эпидемиологии Вопросы для самостоятельного изучения: История становления эпидемиологии. Эпидемиологические исследования Эпидемиологические исследования как – основа эпидемиологии. Заболеваемость - основной предмет эпидемиологии. Заболеваемость как одно из объективных массовых явлений, отражающих влияние на население неблагоприятных факторов. Описание заболеваемости, выявление причин и механизма возникновения, развития и распространения болезней, разработка и оценка качества и эффективности мер по снижению заболеваемости и профилактике болезней - основные цели эпидемиологии как познавательной деятельности. Применение эпидемиологических исследований в клинике и формирование нового направления в эпидемиологии – клинической эпидемиологии. Типы (варианты, характерные черты) эпидемиологических исследований. Сплошные и выборочные, описательные и аналитические, наблюдательные и экспериментальные, рутинные и специальные, одномоментные (поперечные) и продольные (продолжительные) ретроспективные, динамические и смешанные, полевые и клинические, ориентировочные (пробные), «случай-контроль» и «когортные». Принципиальная схема организации, основные этапы исследования.	2	2	4
ПЗ 1.	Эпидемиологические исследования	4	4	8
	Итого по разделу:	6	6	12
Раздел 2. Эпидемиология инфекционных болезней
Лекция 2.	Тема лекции: Учение об эпидемическом процессе. План лекции: Существующие определения понятия эпидемический процесс. Наиболее обобщенное определение эпидемического процесса как процесса возникновения и распространения инфекционных болезней среди населения. Современные представления об элементарной основе эпидемического процесса. Источник инфекции. Определение понятия «источник» и «резервуар инфекции». Механизм передачи Определение понятия механизм передачи. Учение о природной очаговости Е.Н. Павловского. Формирование представления об эпидемическом процессе как процессе взаимодействия возбудителя со специфическим хозяином на популяционном уровне. Вопросы для самостоятельного изучения: Теория саморегуляции паразитарных систем В.Д. Белякова с соавт., ее основные положения, теоретическое и практическое значение. Экосистемный и соцэкосистемный уровни эпидемического процесса. Социально-экологическая концепция Б.Л. Черкасского. Проявления эпидемического процесса.	2	2	4
Лекция 3	Тема лекции: Эпидемиологический надзор за инфекционными болезнями. План лекции: Профилактические и противоэпидемические мероприятия. Определение понятия противоэпидемические мероприятия как совокупности обоснованных на данном этапе развития науки рекомендаций, направленных на профилактику инфекционных болезней и борьбу с ними. Группировка противоэпидемических мероприятий. Основной признак группировки мероприятий по направленности их действия на элементы эпидемического процесса. Мероприятия, направленные на источник инфекции при антропонозах и зоонозах. Мероприятия, направленные на разрыв механизма передачи Вопросы для самостоятельного изучения: Применение эпидемиологического подхода при изучении массовых неинфекционных заболеваний.	2	2	4
ПЗ 2.	Эпидемический процесс	4	4	8
Лекция 4	Тема лекции: Практические аспекты дезинфекционных мероприятий План лекции: Определение дезинфекции. Виды дезинфекции. Профилактическая и очаговая (текущая и заключительная). Методы дезинфекции. Механический, физический и химический методы. Антимикробные действия химических средств - дезинфектантов: бактерицидное, туберкулоцидное, вирулицидное, фунгицидное, спороцидное. Уровни дезинфицирующей активности. Формы выпуска дезинфектантов. Требования к идеальным дезинфицирующим средствам. Индивидуальные средства и композиции. Вопросы для самостоятельного изучения: Основные группы химических веществ, используемые в качестве дезинфицирующих средств. Общая характеристика групп. Стерилизация. Определение понятия. Значение стерилизации в профилактике госпитальных инфекций. Предстерилизационная очистка изделий медицинского назначения (после дезинфекции). Требования к ее проведению. Дезинфекционная и стерилизационная аппаратура. Дезинфекционные камеры.	2	2	4
ПЗ 3.	Дезинфекционные мероприятия в системе борьбы с инфекционными болезнями	4	4	8
Лекция 5.	Тема лекции Иммунопрофилактика инфекционных болезней План лекции: Место иммунопрофилактики в системе профилактических и противоэпидемических мероприятий, ее значение при разных группах инфекционных заболеваний. Экономическая значимость. Расширенная программа иммунизации (РПИ). Федеральная программа «Вакцинопрофилактика» - значение в осуществлении мероприятий по предупреждению распространения и снижению уровня инфекционной заболеваемости. Организация и проведение прививок в лечебно- профилактических учреждениях. Использование в практике иммунизации различных типов вакцинных препаратов, разрешенных в установленном законом порядке на территории РФ (отечественных и зарубежных) и имеющих сертификат национального органа контроля медицинских иммунобиологических препаратов. Качество прививочных препаратов, влияющих на эффективность иммунизации. Вопросы для самостоятельного изучения: Противопоказания к вакцинации. Вакцинация лиц, не привитых по календарю. Оценка и учет поствакцинальных реакций и поствакцинальных осложнений. Национальный календарь профилактических прививок как инструктивно- методический документ, регламентирующий сроки, последовательность, показания и схему применения вакцины. Принципы его составления. Пути совершенствования календаря прививок. Экстренная иммунопрофилактика (неспецифическая и специфическая).	2	2	4
ПЗ 4.	Иммунопрофилактика ИБ	4	4	8
ПЗ 5.	Эпидемиология и профилактика инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи	4	4	8
	Итого по разделу:	24	24	48
Раздел 3. Антропонозы
Лекция 6	Тема лекции: Эпидемиология и профилактика кишечных антропонозов. План лекции: Общая характеристика группы.Эколого–биологические свойства возбудителяи особенности взаимодействия с организмом человека. Особенности возбудителя, определяющие эпидемиологическое значение. Особенности реализации фекально–орального механизма передачи. Степень восприимчивости (индекс контагиозности). Наличие (отсутствие) постинфекционного иммунитета, его направленность, напряженность, продолжительность. Противоэпидемические мероприятия. Вопросы для самостоятельного изучения: Общая характеристика антропонозов. Определение понятия. Группировка антропонозов в зависимости от реализации основного механизма передачи возбудителей инфекции. Особенности развития и проявления эпидемического процесса при антропонозах с различным механизмом передачи. Значимость и характеристика профилактических и противоэпидемических мероприятий. Возможности управления эпидемическим процессом. Перспективы снижения и ликвидации отдельных болезней. Особенности в проведении эпидемиологического надзора. Значение санитарно–гигиенических мероприятий для профилактики различных инфекционных заболеваний с фекально–оральным механизмом передачи. Степень управляемости различных заболеваний санитарно–гигиеническими мероприятиями. Значение иммунопрофилактики для профилактики полиомиелита. Показания к проведению иммунопрофилактики при брюшном тифе. Перспективы иммунопрофилактики при вирусном гепатите А. Эпидемиологический надзор и его особенности при различных инфекционных заболеваниях с фекально–оральным механизмом передачи в зависимости от степени их управляемости.	2	2	4
ПЗ 6	Эпидемиология и профилактика антропонозов с фекально–оральным механизмом передачи.	4	4	8
Лекция 7	Тема лекции: Эпидемиология и профилактика аэрозольных антропонозов План лекции: Общая характеристика группы. Эколого–биологические свойства возбудителей и особенности взаимодействия с организмом человека. Особенности аэрозольного механизма передачи в различные стадии инфекционного процесса. Возможность реализации бытового и алиментарного путей передачи при ряде инфекций дыхательных путей. Вертикальная передача возбудителя (краснуха, цитомегаловирусная инфекция, герпетическая инфекция и др.). Вопросы для самостоятельного изучения: Восприимчивость населения и характеристика постинфекционного иммунитета. Многообразие клинических форм болезни, первичные формы и персистенция возбудителя (краснуха, корь, герпетическая инфекция, цитомегаловирусная инфекция), генерализованные (стрептококковая и менингококковая инфекции) и хронические формы болезни (туберкулез и др.). Зависимость заболеваемости от социально–экономических условий жизни населения (туберкулез и др.). Вакцинопрофилактика  мероприятие в профилактике кори, дифтерии, коклюше, эпидемическом паротите и др. Особенности эпидемиологического надзора при управляемых средствами иммунопрофилактики и неуправляемых болезнях с аэрозольным механизмом передачи. Значение оценки охвата прививками и качества иммунопрофилактики при управляемых инфекциях.	2	2	4
ПЗ 7	Эпидемиология и профилактика антропонозов с аэрозольным механизмом передачи.	4	4	8
Лекция 8	Тема лекции: Эпидемиология и профилактика инфекций с контактным механизмом передачи. План лекции: Общая характеристика группы. Бактериальные болезни, передающиеся половым путем (БППП): сифилис, гонорея, хламидиозы, характеристика эпидемиологических проявлений. Вирусные болезни: ВИЧ–инфекция (СПИД), генитальный герпес, характеристика эпидемиологических проявлений. Грибковые заболевания: дерматомикозы, урогенитальный кандидоз, характеристика эпидемиологических проявлений. Болезни, передающиеся простейшими: трихомонадный уретрит, характеристика эпидемиологических проявлений. Паразитарные болезни: чесотка, характеристика эпидемиологических проявлений. Вопросы для самостоятельного изучения: Причины роста заболеваемости БППП. Роль социальных факторов. Особенности распределения заболеваемости БППП среди различных социальных групп населения. Территориальное распределение заболеваемости БППП. Возрастная структура заболеваемости. Роль профилактических мероприятий по предотвращению БППП (пропаганда безопасной половой жизни, санитарное просвещение населения, усиление контроля за стерилизацией медицинского инструментария, обследование групп риска). Документы, регламентирующие содержание и проведение мероприятий в эпидемических очагах БППП. Значение интеграции деятельности смежных служб (урологическая, акушерско–гинекологическая, дерматовенерологическая, санитарно–эпидемиологическая и др.) по профилактике БППП. Особенности эпидемиологического надзора за БППП, значение мониторинга за группами повышенного риска (наркоманы, сексуальные меньшинства, проститутки, БОМЖи, мигранты и др.).	2	2	4
ПЗ 8.	Особенности эпидемиологии и профилактики инфекций с контактным механизмом передачи	4	2	6
	Итого по разделу:	18	16	34
	Раздел 4. Зоонозы
	Итого по разделу:		2	2
	Раздел 5. Сапронозы
	Итого по разделу:		2	2
Раздел 6. Эпидемиология неинфекционных болезней
ПЗ 9.	Особенности эпидемиологии и профилактики неинфекционных болезней	4	6	10
	Итого по разделу:	4	6	10
	Промежуточная аттестация: зачет
	Итого по дисциплине:	52	56	108

6. Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы

Для реализации способностей и более глубокого освоения дисциплины предусмотрены следующие виды самостоятельной работы: текущая и проблемно-ориентированная.

Текущая работа по освоению дисциплины, направленная на углубление и укрепление знаний студента, развитие практических навыков включает:

-работу с лекционным материалом, поиск и обзор литературы и электронных источников информации по индивидуальному заданию;

-изучение вопросов, вынесенных на самостоятельное изучение;

-подготовку к практическим занятиям и итоговому тестированию;

-подготовку к зачету.

Творческая проблемно-ориентированная работа предусматривает:

-исследовательскую работу и участие в научных студенческих конференциях, олимпиадах;

-анализ научных публикаций по тематике, определенной преподавателем;

-поиск, анализ, структурирование и презентацию информации по теме занятий;

-углубленное изучение вопросов по тематике практических занятий.
Учебно-методические материалы, разработанные на кафедре общественного здоровья, здравоохранения и гигиены

№ п/п	Наименование издания	Вид издания	Автор (авторы)	Год издания
1	Общие вопросы иммунопрофилактики. Медицинские иммунобиологические препараты.	Учебно-методическое пособие	Белякова Н.В.. Снимщикова И.А.. Мельникова Е.Ф..	2013
2	Дезинфекционный режим в ЛПУ. Стерилизация. Методы и средства дезинфекции и стерилизации.	Учебно-методическое пособие	Рукавкова Е.М.	2013

7. Фонд оценочных средств

Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине представлен в Приложении к рабочей программе.

1. 
   
   
2. 
   
   
3. 
   8. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)
   

8. 1. Основная литература

1. Эпидемиология [Электронный ресурс] / Н. И. Брико, В. И. Покровский - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2015.

http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970431832.html

2. Эпидемиология инфекционных болезней [Электронный ресурс] / Ющук Н.Д. и др. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2014.

http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970428245.html

3. Инфекционные болезни и эпидемиология [Электронный ресурс]: учебник / Покровский В. И., Пак С. Г., Брико Н. И. - 3-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2013.

http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970425787.html

8.2. Дополнительная литература

4. Внутрибольничная инфекция [Электронный ресурс] / Осипова В.Л., Загретдинова З.М., Игнатова О.А. и др. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2009. –

http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970413272.html

5. Общая эпидемиология с основами доказательной медицины. Руководство к практическим занятиям [Электронный ресурс] : учебное пособие / Под ред. В.И. Покровского. - 2-е изд., испр. и доп. - М. : ГЭОТАР-Медиа, 2012.

http://www.studmedlib.ru/book/ISBN9785970417782.html

Журнал «Эпидемиология и инфекционные болезни»

http://www.elibrary.ru/titl_about.asp?id=8301
9. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины

1. 
   Научная электронная библиотека elibrary https://elibrary.ru Договор № SU-22-12/2017-4 на оказание услуг доступа к электронным изданиям от 22.12.2017 (срок действия до 31.12.2018)
   
2. 
   Электронно-библиотечная система IPRbooks www.iprbookshop.ru а) Договор № 3313/17 на предоставление доступа к электронно-библиотечной системе от 22.12.2017 (с 01 января 2018 г. по 31 октября 2018 г.); б) Договор № 3314/17 на предоставление доступа к электронно-библиотечной системе (с 01 ноября 2018 г. по 31 декабря 2018 г.)
   
3. 
   Издательский дом «Академия» www.academia-moscow.ru а) Лицензионный договор № 26413/ЭБ-18 от 13.03.2018 (в течение 1 (одного) календарного года с даты его подписания Сторонами); б) Лицензионный договор № 26759/ЭБ-18 от 09.02.2018 (в течение 1 (одного) календарного года с даты его подписания Сторонами)
   
4. 
   Электронная медицинская библиотека. «Консультант врача» http://www.rosmedlib.ru/ Договор возмездного оказания услуг №236КВ/11-2017 от 22.12.2017 (С 01.01.2018 по 31.12.2018)
   
5. 
   Электронная библиотечная система «Консультант студента» http://www.studmedlib.ru/ а) Договор возмездного оказания услуг №486КС/11-2017 (с 01.01.2018 по 30.06.2018); б)Договор возмездного оказания услуг №487КС/03-2018 (с 01.07.2018 по 31.12.2018)
   
6. 
   Электронно-библиотечная система «Лань» https://e.lanbook.com/ . Договор № 1 на оказание услуг по предоставлению доступа к электронным изданиям от 19.02.2018 (с 21.02.2018 по 20.02.2019)
   
7. 
   РУКОНТ https://rucont.ru/ Договор № ДС-257 (Договор о сотрудничестве Сторон заключается сроком на 3 (три) года со дня подписания Договора
   
8. 
   ЭБС «Юрайт» https://biblio-online.ru/ Договор на безвозмездное использование произведений (срок неограничен)
   
9. 
   «Электронная библиотека образовательных ресурсов (ЭБОР)» http://elib.oreluniver.ru/ Свидетельство о регистрации БД № 2011620482 от 29 июня 2011г. «Электронная библиотека образовательных ресурсов (ЭБОР)». Свидетельство о регистрации средства массовой информации Эл. № ФС77-44860 от 3 мая 2011 г. «Электронная библиотека образовательных ресурсов (ЭБОР)». Свидетельство о государственной регистрации БД № 2011620483 от 29 июня 2011 г. «Полнотекстовая база данных библиотеки». (бессрочно)
   

Информационно-справочные системы

1. 
   Справочно - правовая система «Консультант ПЛЮС». Соглашение 05-01-57/1-29 от 8 февраля 2001 г. Срок действия: соглашение действует с момента заключения по настоящее время (автоматически пролонгируется на год, если ни одна из сторон не расторгает настоящее соглашение). Версия сетевая локальная.
   
2. 
   Гарант аэро-Гарант-Максимум. Договор № Б/32-2017 об информационном сотрудничестве 1 января 2017 г. (срок действия: договор действует с момента заключения по настоящее время (автоматически пролонгируется на год, если ни одна из сторон не расторгает настоящее соглашение). Версия сетевая локальная.
   

Базы данных на иностранных языках

1. 
   Web of Science Core Collection https://apps.webofknowledge.com а) Контракт № 31502911838 от 27.11.2015.; б) Контракт №0354100009916000032-0002136-01 от 16.12.2016 г. (срок доступа с 16.12.2016 по 30.10.2017 – пролонгируется на 2018 г.)
   
2. 
   JSTORE http://www.jstor.org/ Сублицензионный договор № JSTOR /335 от 01.11.2017 г. (срок доступа - с 01.11.2017 по 31.12.2018 г.)
   

Программное обеспечение

1. 
   АБИС «МАРК SQL» http://194.226.186.6/MARCWEB/INDEX.ASP Лицензионное соглашение на использование АИБС «МАРК»-SQL вариант №251120040279 от 25 ноября 2004 г. (бессрочно)
   
2. 
   БД АБИС «LIBERMEDIA» http://62.76.36.197/phpopac/elcat.php Полнотекстовая БД АИБС «LIBERMEDIA» (свидетельство об официальной регистрации программы для ЭВМ № 990799 от 09.11.1999 г.). Право пользования программным модулем ОРАС (On-Line Public Access Catalogue) для АИБС «LIBERMEDIA» лицензия № 34 от 27.02.2004 г. Свидетельство о государственной регистрации БД № 2011620481 от 29.06.2011 г. «Библиографическая база данных библиотеки» (бессрочно)
   

10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине

1. 
   Операционные системы Windows Vista, Windows Professional 7, Windows Professional 8.
   
2. 
   Пакет программ Open Office.
   
3. 
   Интернет-браузеры Mozilla Firefox, Google Chrome, Opera (крайние версии) и др.
   
4. 
   Программа просмотра файлов формата Djview (крайняя версия).
   
5. 
   Программа просмотра   файлов формата   .pdf   Acrobat   Reader   (крайняя версия).
   
6. 
   Программа просмотра файлов формата .doc и .docx Microsoft Office Word Viewer (крайняя версия).
   
7. 
   Пакет программ семейства MS Office: Office Professional Plus (MS Word, MS Excel, MS Power Point, MS Access).
   

11. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Материально-техническое обеспечение дисциплины включает:

Специальные помещения (компьютерные классы), которые укомплектованы специализированной мебелью и техническими средствами обучения, служащими для представления учебной информации большой аудитории.

Лекционные аудитории оснащены специализированной мебелью, доской и мультимедийным комплектом, учебно-наглядными пособиями, обеспечивающими тематические иллюстрации.

Аудитории для самостоятельной работы студентов оснащены компьютерной техникой с возможностью подключения к сети "Интернет" и обеспечением доступа в электронную информационно-образовательную среду университета.

Лист регистрации изменений

Изм	Номера листов (страниц)				Всего листов (страниц) в документе	№ докум.	Входящий № сопроводительного документа и дата	Подп.	Дата

ПРИЛОЖЕНИЕ К РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ ДИСЦИПЛИНЫ «ЭПИДЕМИОЛОГИЯ»

ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по дисциплине «Эпидемиология»


Направление подготовки (специальность) 31.05.02 – Педиатрия


2018

1. Перечень оценочных средств

и их соответствие планируемым результатам обучения

Форма аттестации	Оценочные средства	Планируемые результаты обучения (индикаторы достижения компетенций)
Зачет	Тест № 1-100 Ситуационная задача № 1-5, 11-15	Знать: материалы научно-медицинских изданий, принципы системного подхода к анализу медицинской информации, источники информации и базы данных для применения доказательной медицины в своей практике З(ОПК-1) Уметь: участвовать в решении отдельных научно-исследовательских и научно-прикладных задач, анализировать информацию, получаемую с различных медицинских источников, уметь применить знания на практике, для усовершенствования своей деятельности У(ОПК-1) Владеть: навыками информационного поиска; работы со справочной литературой, оценки получаемой медицинской информации, использовать ее на практике, всесторонне применять систему доказательной медицины в своей профессиональной деятельности В(ОПК-1)
	Тест № 101-200 Ситуационная задача № 6-10, 16-20	Знать: противоэпидемические мероприятия, З(ПК-3) Уметь: провести комплекс профилактических и противоэпидемических мероприятий У(ПК-3) Владеть: методами профилактики и ограничения распространения инфекционных болезней В(ПК-3)
	Тест № 201-300 Ситуационная задача № 21-30	Знать: основные факторы, которые способствуют укреплению здоровья населения, методы санитарно- просветительской деятельности З(ПК-16) Уметь: применить на практике комплексы оздоровительных и профилактических мероприятий, провести беседу с больными по поддержанию здорового образа жизни, ликвидации модифицируемых факторов риска У(ПК-16) Владеть: навыками проведения санитарно - просветительской работы среди населения В(ПК-16)
	Тест № 301-400 Ситуационная задача № 31-40	Знать: эпидемиологический подход в изучении патологии человека, принципы доказательности в поиске причинно-следственных связей, методику расчета показателей медицинской статистики, основы применения статистического метода в медицинских исследованиях, использование статистических показателей при оценке состояния здоровья населения З(ПК-20) Уметь: анализировать и оценивать качество медицинской помощи, состояние здоровья населения и влияние на него факторов окружающей и производственной среды, разрабатывать и оценивать качество и эффективности мер по снижению заболеваемости и профилактике болезней У(ПК-20) Владеть: методиками расчета показателей медицинской статистики, применения эпидемиологических исследований в клинике В(ПК-20)
	Тест № 400-600 Ситуационная задача № 41-50	Знать: этические принципы проведения эпидемиологических исследований, типы эпидемиологических исследований, систематические и случайные ошибки в эпидемиологических исследованиях З(ПК-21) Уметь: осуществлять деятельность с учетом этических норм, участвовать в проведении научных исследований У(ПК-21) Владеть: навыками научного исследования, методиками научной работы, статистическими расчетами, способами представления полученной информации В(ПК-21)

2. Критерии и шкалА оценивания

Вид контроля	Форма аттестации	Оценочные средства	Критерии оценивания для промежуточной аттестации	Шкала оценивания
Промежу-точная аттестация	Зачет	Тест – теоретический вопрос с одним правильным ответом. Ситуационная задача - проблемное задание, в котором обучающемуся, предлагают осмыслить реальную профессионально- ориентированную ситуацию и разработать необходимые мероприятия для решения данной проблемы.	Зачетная работа включает 30 тестовых заданий и 1 ситуационную задачу. Правильный ответ на тест оценивается в 1 балл. Ситуационная задача оценивается в 10 баллов	Итоговая сумма баллов за зачет: от 0 до 20 баллов (0-50%) – не зачтено От 21 до 40 баллов (51-100%) - зачтено

3. Типовые оценочные средства

Промежуточная аттестация по дисциплине – зачет в письменной форме.

Время и место проведения зачета устанавливается в соответствии с расписанием экзаменационной сессии. Продолжительность работы – 60 минут.

3.1. Структура зачета

Результаты оцениваются по 40-бальной системе.

Билет включает в себя 30 тестовых заданий из разных разделов дисциплины с одним верным ответом и 1 ситуационную задачу с тремя вопросами. Каждый верный ответ на тестовое задание оценивается в 1 балл. Ситуационная задача оценивается в 10 баллов.

№	Структура зачетной работы	Разделы, содержание дисциплины	Проверяемые результаты обучения	Критерии оценки	Макс. баллов
1	Тестовые задания	Раздел 1. Эпидемиологический метод с основами доказательной медицины. Эпидемиологические исследования. Раздел 2. Эпидемиология инфекционных болезней. Раздел 3. Антропонозы Раздел 4. Зоонозы. Раздел 5. Сапронозы. Раздел 6. Эпидемиология неинфекционных болезней.	(З-(ОПК-1) (У-(ОПК-1) (В-(ОПК-1) (З-(ПК-3) (У- ПК-3) (В- ПК-3) (З- (ПК-16) (У-(ПК-16) (В-(ПК-16) (З- (ПК-20) (У-(ПК-20) (В-(ПК-20) (З- (ПК-21) (У-(ПК-21) (В-(ПК-21)	Задание выполнено верно- 1 балл	30
2	Ситуационные задачи	Раздел 1. Эпидемиологический метод с основами доказательной медицины. Эпидемиологические исследования. Раздел 2. Эпидемиология инфекционных болезней. Раздел 3. Антропонозы Раздел 4. Зоонозы. Раздел 5. Сапронозы. Раздел 6. Эпидемиология неинфекционных болезней.	(З-(ОПК-1) (У-(ОПК-1) (В-(ОПК-1) (З-(ПК-3) (У- ПК-3) (В- ПК-3) (З- (ПК-16) (У-(ПК-16)) (В-(ПК-16) (З- (ПК-20) (У-(ПК-20) (В-(ПК-20) (З- (ПК-21) (У-(ПК-21) (В-(ПК-21)	Задача решена верно – 10 баллов	10

3.2. Перечень теоретических вопросов для подготовки к зачету

1. 
   Эпидемиологический подход к изучению болезней человека
   
2. 
   Показатели, используемые в эпидемиологических исследованиях.
   
3. 
   Дизайн и основы организации эпидемиологических исследований
   
4. 
   Эпидемиологические исследования. Определение понятия. Типы (классификация) эпидемиологических исследований.
   
5. 
   Наблюдательные описательные эпидемиологические исследования
   
6. 
   Аналитические методы исследований. Исследование типа «случай-контроль». Структура проведения. Достоинства и недостатки.
   
7. 
   Аналитические методы исследований. Когортное исследование. Структура проведения. Достоинства и недостатки.
   
8. 
   Классификация экспериментальных методов исследования. Их характеристика.
   
9. 
   Особенности проведения клинических испытаний вакцин и других иммунобиологических препаратов.
   
10. 
    Стадии разработки препарата. Фазы клинических испытаний лекарственных средств
    
11. 
    Рандомизация, определение, цели, методы, ошибки. Псевдорандомизация (определение).
    
12. 
    Систематические и случайные ошибки в эпидемиологических исследованиях.
    
13. 
    Базы данных, определение, виды. Поиск доказательной информации.
    
14. 
    Систематические обзоры, понятие. Характеристики систематических обзоров. Преимущества и недостатки.
    
15. 
    Понятие «доказательная медицина». Предпосылки, основные особенности, цели, области применения
    
16. 
    Этические вопросы эпидемиологических исследований
    
17. 
    Эпидемический процесс, его структура, формы проявления
    
18. 
    Понятие об источнике инфекции. Источники антропонозных, зоонозных и сапронозных инфекций.
    
19. 
    Резервуар возбудителя инфекции
    
20. 
    Механизм передачи: определение, его варианты, понятие о путях и факторах передачи
    
21. 
    Понятие о восприимчивости организма к инфекционным болезням. Виды резистентности.
    
22. 
    Понятие об иммунитете, его виды и пути приобретения. Значение коллективного иммунитета в развитие эпидемиологического процесса.
    
23. 
    Социальная среда, ее роль в развитии эпидемического процесса
    
24. 
    Природная среда, ее влияние на развитие эпидемического процесса
    
25. 
    Эпидемический очаг, его структура
    
26. 
    Принципы профилактики инфекционных болезней. Первичная, вторичная, третичная профилактика
    
27. 
    Принципы борьбы с инфекционными заболеваниями. Три основные группы противоэпидемических мероприятий и их сравнительная оценка.
    
28. 
    Дезинфекция. Виды дезинфекции
    
29. 
    Методы и средства дезинфекции
    
30. 
    Классификация дезинфекционных средств. Характеристика основных групп дезинфектантов.
    
31. 
    Стерилизация изделий медицинского назначения
    
32. 
    Дезинсекция. Способы и средства ее проведения
    
33. 
    Дератизация. Способы и средства ее проведения
    
34. 
    Иммунологические механизмы действия вакцин
    
35. 
    Характеристика разных типов вакцин
    
36. 
    Показания и противопоказания к вакцинопрофилактике
    
37. 
    Прививочные реакции, поствакцинальные осложнения, дифференциальная диагностика
    
38. 
    Национальный календарь профилактических прививок.
    
39. 
    Профилактика столбняка
    
40. 
    Антирабические прививки
    
41. 
    Характеристика биопрепаратов, содержащих антитела. Профилактическое и лечебное применение сывороток и иммуноглобулинов. Противопоказания к применению.
    
42. 
    Препараты, задерживающие развитие и размножение возбудителя в зараженном организме
    
43. 
    Эпидемиология и профилактика инфекций, связанных с оказанием медицинской помощи
    
44. 
    Сравнительная характеристика эпидемического процесса кишечных инфекций при различных путях передачи возбудителя.
    
45. 
    Характеристика предпосылок и предвестников ухудшения эпидемиологической ситуации в отношении кишечных инфекций.
    
46. 
    Профилактические и противоэпидемические мероприятия при кишечных антропонозах.
    
47. 
    Противоэпидемическая работа при кишечных антропонозах.
    
48. 
    Основные профилактические мероприятия при кишечных инфекциях, характерные для водного пути передачи инфекции.
    
49. 
    Основные профилактические мероприятия при кишечных инфекциях, характерные для пищевого пути передачи.
    
50. 
    Основные профилактические мероприятия при кишечных инфекциях, характерные для контактно-бытового пути передачи.
    
51. 
    Содержание противоэпидемической работы при кишечных инфекциях на терапевтических и педиатрических врачебных участках.
    
52. 
    Эпидемиология и профилактика полиомиелита.
    
53. 
    Условия реализации механизма передачи возбудителями кишечных инфекций.
    
54. 
    Эпидемиологическая характеристика инфекций дыхательных путей.
    
55. 
    Эпидемиология и профилактика гриппа.
    
56. 
    Эпидемиология и профилактика дифтерии.
    
57. 
    Эпидемиология и профилактика кори.
    
58. 
    Эпидемиология и профилактика коклюша.
    
59. 
    Эпидемиология и профилактика краснухи.
    
60. 
    Эпидемиология и профилактика менингококковой инфекции.
    
61. 
    Эпидемиология и профилактика эпидемического паротита.
    
62. 
    Эпидемиология и профилактика скарлатины.
    
63. 
    Эпидемиология и профилактика ветряной оспы.
    
64. 
    Эпидемиология и профилактика бешенства.
    
65. 
    ВИЧ-инфекция. Этиология и профилактика.
    
66. 
    ВИЧ-инфекция. Особенности эпидемического процесса в современных условиях.
    
67. 
    Вирусный гепатит В. Профилактика заражения медицинских работников.
    
68. 
    Вирусный гепатит В. Меры борьбы и профилактики.
    
69. 
    Вирусный гепатит С. Контингенты риска.
    
70. 
    Вирусный гепатит С. Меры борьбы и профилактики.
    
71. 
    Парентеральные гепатиты. Этиология. Особенности эпидемического процесса.
    
72. 
    Дезинфекция в очагах вирусного гепатита А.
    
73. 
    Дезинфекция в очагах сальмонеллеза.
    
74. 
    Дезинфекция в очагах дизентерии.
    
75. 
    Малярия. Источники инфекции, механизм передачи. Профилактические мероприятия.
    
76. 
    Сыпной тиф. Источники инфекции, механизм передачи. Профилактические мероприятия.
    
77. 
    Сапронозы. Классификация. Общая характеристика.
    
78. 
    Легионеллез. Механизм передачи. Профилактические мероприятия.
    
79. 
    Столбняк. Механизм передачи. Профилактические мероприятия.
    
80. 
    Антропонозы с трансмиссивным механизмом передачи. Общая характеристика.
    
81. 
    Общая характеристика эпидемиологических особенностей неинфекционных заболеваний
    
82. 
    Факторы риска: определение. Модифицируемые и немодифицируемые факторы риска хронических неинфекционных заболеваний.
    
83. 
    Эпидемиология сердечно-сосудистых заболеваний
    
84. 
    Калькуляторы риска. Система оценки суммарного кардиоваскулярного риска по шкале SCORE. Методика использования. Практические аспекты.
    
85. 
    Эпидемиология новообразований
    
86. 
    Эпидемиология болезней органов пищеварения.
    
87. 
    Эпидемиология наркозависимых заболеваний
    
88. 
    Эпидемиология сахарного диабета
    
89. 
    Эпидемиология травматизма
    
90. 
    Эпидемиология экологических заболеваний
    
91. 
    Основные походы к проведению эпидемиологического анализа заболеваемости неинфекционными болезнями
    
92. 
    Особенности организации эпидемиологического надзора за неинфекционными заболеваниями
    
93. 
    Принципы составления профилактических программ в отношении неинфекционных болезней
    
94. 
    Особенности регистрации неинфекционных болезней
    

3.3. Примеры тестовых заданий

1. 
   Под "превалентностью" понимают…
   

1. частоту, с которой изучаемый признак выявляется в данной группе людей в определенный момент времени

2. определенное количество больных в конкретный момент времени

3. определенное количество вновь зарегистрированных больных в конкретный момент времени

4. отношение заболевших одной группы к общему числу заболевших

5. количество вновь зарегистрированных больных

2. 
   Об интенсивном характере показателей может свидетельствовать данная размерность …
   

1. %ооо

2. %ооо , %оо

3. %ооо,%оо, %о

4. %ооо, %оо, %о, %

5. только в %

3. 
   Показатель, под которым понимается относительный риск, рассчитывается как…
   

1. разность показателей заболеваемости среди лиц, подвергшихся и не подвергшихся действию фактора риска

2. доля заболевших среди населения

3. отношение показателя заболеваемости конкретной болезнью в группе людей, подвергавшихся действию фактора риска, к показателю заболеваемости той же болезнью в равноценной группе людей, но не подвергавшихся действию фактора риска

4. произведение добавочного риска на распространенность фактора риска в популяции

5. доля вновь выявленных среди всех заболевших

4. 
   Показатель, под которым понимается абсолютный риск, рассчитывается как…
   

1. разность показателей заболеваемости среди лиц, подвергшихся и не подвергшихся действию фактора риска

2. доля заболевших среди населения

3. отношение показателя заболеваемости конкретной болезнью в группе людей, подвергавшихся действию фактора риска, к показателю заболеваемости той же болезнью в равноценной группе людей, но не подвергавшихся действию фактора риска

4. произведение добавочного риска на распространенность фактора риска в популяции

5. доля вновь выявленных среди всех заболевших

5. 
   Отличия наблюдательных эпидемиологических исследований по отношению к экспериментальным в том, что…
   

1. исследуемая и контрольная группы могут быть разными по численности

2. экспериментальные исследования бывают только когортными

3. наблюдательные исследования бывают только проспективными

4. экспериментальные исследования предусматривают вмешательство в естественное течение событий, эпидемического процесса в частности

5. экспериментальные исследования могут быть только ретроспективными

6. 
   В многолетней динамики заболеваемости при расчёте тенденции наиболее предпочтительным считается метод…
   

1. укрупнения периодов

2. скользящей средней

3. наименьших квадратов

4. графический

5. сглаживания

7. 
   При расчёте степени риска заболеть на следующий год среди нескольких групп населения предпочтительнее использовать…
   

1. среднеарифметические интенсивные показатели за 10 лет

2. медианные интенсивные показатели за 10 лет

3. среднеарифметические экстенсивные показатели за 10 лет

4. прогностические интенсивные показатели

5. интенсивные показатели заболеваемости за отчетный год

8. 
   При расчёте степени риска заболеть на следующий год среди нескольких районов предпочтительнее использовать…
   

1. интенсивные показатели заболеваемости за отчетный год

2. экстенсивные показатели заболеваемости за отчетный год

3. медианные интенсивные показатели за 10 лет

4. прогностические интенсивные показатели

5. прогностические экстенсивные показатели

9. 
   Определение степени эпидемиологической значимости группы прежде всего выражается…
   

1. величиной интенсивного показателя

2. величиной экстенсивного показателя

3. одновременно величиной интенсивного и экстенсивного показателей

4. абсолютным числом заболевших

5. численностью отдельных групп

10. 
    Расследование вспышек методом соответствия, в частности, предусматривает…
    

1. выявление общего для большинства заболевших фактора риска

2. соответствие выводов по изучаемой ситуации выводам, сделанным в аналогичных ситуациях

3. оценка частоты встречаемости предполагаемого фактора риска у здоровых лиц

4. сравнение частоты встречаемости фактора риска у больных и здоровых

5. выявление наиболее часто встречаемого фактора риска

11. 
    Предметом изучения эпидемиологии является…
    

1. инфекционный процесс

2. возбудителей инфекционных заболеваний

3. заболеваемость любыми болезнями

4. популяцию человека в целом

5. механизмы передачи возбудителей

12. 
    Главной задачей эпидемиологии является изучение...
    

1. популяция человека

2. здоровье населения

3. заболеваемость инфекционными болезнями

4. заболеваемость любыми болезнями

5. заболеваемость неинфекционными болезнями

13. 
    Под эпидемическим процессом понимают …
    

1. процесс возникновения и распространения инфекционных болезней среди населения

2. взаимодействие возбудителя и восприимчивого организма, проявляющееся болезнью или носительством возбудителя инфекции

3. повышение уровня заболеваемость на ограниченной территории

4. взаимодействие популяций паразитов и людей, объединенных общей территорией, бытовыми, природными и другими условиями существования

5. возникновение заболевания у конкретного человека

14. 
    Под "спорадической заболеваемостью" понимают заболевания…
    

1. единичные

2. групповые

3. массовые

4. характерные для данной местности

5. характерные в данный момент времени

15. 
    Под "эпидемической заболеваемостью" понимают заболевания…
    

1. единичные

2. выше усредненного уровня многолетней заболеваемости (ординара)

3. не характерные для данной местности

4. характерные для данной местности

5. характерные в данный момент времени

16. 
    Под эпидемическими инфекционными болезнями понимают…
    

1. болезни, несвойственные данной местности

2. болезни, постоянно существующие на данной территории

3. вирусные болезни, распространяемые членистоногими

4. массовые заболевания

5. единичные

17. 
    Заболеваемость считается эпидемической, когда…
    

1. не превышает 1...100 000 населения в год

2. не превышает уровень, обычный для данной местности

3. достоверно превышает среднемноголетний уровень на данной территории

4. нехарактерна для данной территории

5. встречающуюся на данной территории

18. 
    Инфекции считаются экзотическими, в том случае когда…
    

1. болезни, несвойственные данной местности

2. болезни, постоянно существующие на данной территории

3. вирусные болезни, распространяемые членистоногими

4. болезни, передающиеся контактным путем

5. болезни, передающиеся половым путем

19. 
    В динамики годовых показателей заболеваемости периодичность характерна для...
    

1. всех инфекционных болезней

2. всех неинфекционных болезней

3. всех болезней, независимо от их происхождения

4. большинства инфекционных болезней

5. для некоторых неинфекционных болезней

20. 
    Первое звено эпидемического процесса…
    

1. восприимчивый организм

2. механизм передачи

3. источник инфекции

4. путь передачи

5. фактор передачи

21. 
    Только человек является источником инфекции и биологическим тупиком при…
    

1. зоонозное

2. антропонозное

3. сапронозное

4. зооантропонозное

5. антропозоонозное

22. 
    Заболевания, при которых возбудители локализуются на абиотических объектах окружающей среды …
    

1. зооантропонозные

2. зоонозные

3. антропонозные

4. сапронозные

5. антропозоонозное

23. 
    Заболевание, при котором основным биологическим хозяином возбудителя является только животное...
    

1. зооантропонозное

2. зоонозное

3. антропонозное

4. сапронозное

5. антропозоонозное

24. 
    Под эпизоотическим процессом понимают...
    

1. процесс возникновения и распространения инфекционных болезней среди населения

2. распространение болезней только среди диких животных

3. взаимодействие возбудителя и восприимчивого организма, проявляющееся болезнью или носительством возбудителя инфекции

4. распространение болезней среди животных

5. распространение болезни только среди домашних животных

25. 
    Основные составляющие эпидемического процесса…
    

1. три различных возбудителя

2. три взаимосвязанных звена

3. передача заболеваний от одного к другому

4. пути передачи

5. факторы передачи

26. 
    Фекально-оральный механизм передачи реализуется следующим фактором…
    

1. пища

2. пот

3. кровь

4. воздух

5. медицинский инструментарий

27. 
    Больные с какими формами представляют главную опастность…
    

1. типичными

2. тяжелыми

3. манифестными

4. легкими атипичными

5. бессимптомными

28. 
    Фекально-оральный механизм передачи реализуется следующим путём...
    

1. через кровососущих насекомых

2. контактно-бытовой

3. воздушно-пылевой

4. через нестерильные медицинские инструменты

5. воздушно-капельный

29. 
    Вспышки реализующиеся водным путём передачи характеризуются…
    

1.заболеванием детей до 1 года

2. возникновением заболеваний по цепочке

3. коротким инкубационном периодом у заразившегося

4. связью с водоисточником

5. наличием переносчика

30. 
    Вспышки реализующиеся пищевым путём передачи характеризуются…
    

1. возникновением заболеваний по цепочке

2. выраженной сезонностью

3. коротким инкубационным периодом у заразившегося

4. связью с водоисточником

5. наличием переносчика

31. 
    Заболеваемость рассматривается как вспышка, эпидемия, пандемия по следующему признаку...
    

1. по скорости распространения инфекции

2. по тяжести течения болезни

3. по числу выявленных носителей

4. по количеству выявленных случаев

5. по числу возбудителей инфекции

32. 
    Для вспышки реализующейся пищевым путём передачи характерно...
    

1. постепенное увеличение числа заболевших

2. все заболевания вызваны возбудителем одного серовара, фаговара, биовара

3. возникновением заболеваний по цепочке

4. максимальным инкубационном периодом у заразившихся

5. преимущественно заболевание детей до 1 года

33. 
    Аэрогенный механизм передачи реализуется следующим путём…
    

1. воздушно-пылевой

2. живые переносчики

3. нестерильный медицинский инструментарий

4. прямой, непрямой

5. водный

34. 
    Воздушно-пылевой путь передачи определяется...
    

1. устойчивостью возбудителя во внешней среде

2. особенностями выделяемого больным патологического сек­рета

3. скоростью снижения вирулентности возбудителя во внешней среде

4. дисперсностью аэрозоля

5. влажностью воздуха

35. 
    За реализацию трансмиссивного механизма передачи отвечают…
    

1. нестерильные медицинские инструменты

2. тараканы

3. грызуны

4. кровососущие насекомые

5. бабочки

36. 
    Механизм передачи возбудителя являющийся искусственным…
    

1. артифициальный

2. фекально-оральный

3. аэрогенный

4. трансмиссивный

5. парентеральный

37. 
    Передача внутриутробных инфекций осуществляется следующим механизмом…
    

1. трансмиссивный

2. вертикальный

3. аэрогенный

4. фекально-оральный

5. артифициальный

38. 
    При трансмиссивном механизме передачи распространение возбудителей происходит…
    

1. воздухом

2. кровососущими насекомыми

3. предметами окружающей среды

4. водой

5. медицинским инструментарием

39. 
    При вертикальном механизме передачи возбудитель передается…
    

1. зараженной почвой

2. зараженными овощами

3. через пыль в жилище

4. от матери к плоду

5. через зараженный медицинский инструментарий

40. 
    К профилактическим мероприятиям, направленным на первое звено эпидемического процесса относят...
    

1. выявление бактерионосителей

2. соблюдение личной гигиены

3. употребление доброкачественной воды

4. санитарно-просветительская работа

5. дезинфекционные мероприятия

41. 
    К противоэпидемическим мероприятиям, направленным на второе звено эпидемического процесса относят...
    

1. выявление бактерионосителей

2. заключительная дезинфекция

3. иммунопрофилактика

4. госпитализация больных

5. санитарно-просветительская работа

42. 
    Противоэпидемические мероприятия, направленные на третье звено эпидемического процесса...
    

1. текущая дезинфекция

2. соблюдение личной гигиены

3. изоляция больных

4. санитарно-просветительская работа

5. выявление бактерионосителей

43. 
    В эпидемическом очаге в отношении источника инфекции выполняются следующие меры…
    

1. госпитализация больного

2. вакцинопрофилактика

3. уничтожение членистоногих

4. дезинфекция

5. санитарно-просветительская работа

44. 
    Противоэпидемическое мероприятие, направленное на третье звено эпидемического процесса…
    

1. дезинфекция

2. дератизация

3. иммунопрофилактика контактных

4. изоляция больных

5. выявление бактерионосителей

45. 
    Механизм передачи воздушно-капельных инфекций…
    

1. контактный

2. трансмиссивный

3. аспирационный

4. парентеральный

5. фекально-оральный

46. 
    Факторы передачи воздушно-капельных инфекций…
    

1. воздух, пыль в помещении

2. пищевые продукты

3. инъекционные инструменты

4. мухи

5. водопроводная вода

47. 
    Профилактические мероприятия направленные на водный путь передачи…
    

1. соблюдение технологии приготовлении пищи

2. соблюдение сроков реализации продуктов

3. обеззараживание питьевой воды

4. соблюдение чистоты в квартире

5.стерилизация медицинского инструментария

48. 
    К профилактическим мероприятиям, оказывающим влияние на третье звено эпидемического процесса относят…
    

1.дезинфекция

2. дератизация

3. вакцинация населения

4. выявление больных

5. госпитализация больных

49. 
    Врач, выявивший инфекционную болезнь, должен…
    

1.определить границу очага

2. заполнить «экстренное извещение»

3. провести заключительную дезинфекцию

4. организовать мероприятия по ликвидации очага

5. выяснить источник инфекции

50. 
    Заполнить «экстренное извещение» обязан врач...
    

1. заподозривший инфекционную болезнь

2. установивший границы эпидемического очага

3. после проведения дезинфекции в очаге

4. после лабораторного подтверждения диагноза у инфекционного больного

5. главный врач больницы
Примеры ситуационных задач
ЗАДАЧА

При проверке дезинфекционного режима в стоматологической поликлинике по эпидемическим показаниям (заболевание пациента гепатитом В) эпидемиолог отдела контроля за дезинфекционной деятельностью проанализировал правильность выбора препаратов для дезинфекции и предстерилизационной очистки стоматологических инструментов, дезинфекции поверхностей и других объектов, соблюдение режимов их обработки. Так, для совмещенного обеззараживания и предстерилизационной очистки стоматологического инструментария для профилактики инфекций бактериальной и вирусной этиологии использовали композиционный препарат «Велтолен» из группы четвертично-аммониевых соединений (катионные поверхностно-активные вещества) в режиме (концентрация и время выдержки в растворе), указанном в методических указаниях. Стоматологические инструменты, загрязненные и незагрязненные кровью и другими биологическими субстратами, после окончания лечения пациентов погружали в раствор дезинфекционного средства. Мойка каждого изделия проводилась в том же растворе, в котором оно замачивалось, с помощью ерша, щетки или ватно-марлевого тампона. Эпидемиологом были проанализированы записи в амбулаторных картах пациентов за последние 3 месяца. Обнаружено отсутствие сведений о наличии общих заболеваний, хронических инфекций, обширных хирургических вмешательствах и т.п., указывающих на возможность инфицирования пациентов.