База тестов - 900 1. С. Ж. Асфендияров атындаЫ аза лтты медицина университеті казахский национальный медицинский университет имени с. Д. Асфендиярова кафедра психиатрии и наркологии 1 тесты
 Скачать 0.99 Mb.
|
|
* неуточненная умственная отсталость #880 *!На амбулаторном приеме у детского психиатра ребенок 7 лет. Уровень когнитивных способностей равен 25-49 б. При физикальном обследовании выявлены стигмы дизонтогенеза, отставание в физическом развитии. Отсутствуют навыки самообслуживания и моторики. Отставание в развитии понимания и использования речи заметно с раннего возраста. Речь слабо развита, состоит из небольших, однотипных фраз, косноязычие. Какой уровень интеллектуального дефекта НАИБОЛЕЕ вероятно соответствует данному описанию? * легкая умственная отсталость *+умеренная умственная отсталость * тяжелая умственная отсталость * глубокая умственная отсталость * неуточненная умственная отсталость #881 *!На амбулаторном приеме у детского психиатра ребенок 5 лет. Уровень когнитивных способностей (IQ) 20-34б. Наблюдаются пороки развития конечностей, черепа, внутренних органов, отставание в физическом развитии и аномальное развитие нервной системы. Дефекты мышления и восприятия, памяти и нарушения эмоционально-волевой сферы делают невозможным обучение. Освоил лишь рудименты речи. Моторные нарушения в виде запаздывания акта бега, ходьбы, прямостояния. Какой уровень интеллектуального дефекта НАИБОЛЕЕ вероятно соответствует данному описанию? * легкая умственная отсталость * умеренная умственная отсталость *+тяжелая умственная отсталость * глубокая умственная отсталость * неуточненная умственная отсталость #882 *!Какой из перечисленных ниже клинических признаков НАИБОЛЕЕ характерен для абсанса? * кратковременное импульсивное нарушение статики * сокращение глазодвигательных мышц, паралич взора * отключение сознания с обязательным моторным компонентом *+ кратковременное отключение сознания без двигательных компонентов * общее вздрагивание всего тела с испугом и двигательным беспокойством #883 *!Все из ниже перечисленных патологических состояний сопровождаются амнезией, КРОМЕ: * абсансов *+ Джексоновских припадков * пикнолептических припадков * амбулаторных автоматизмов * развёрнутых судорожных припадков #884 *!9 летний ребенок не проявляет переживаний по поводу ночного недержания мочи. Со слов мамы, данное расстройство довольно часто встречается у родственниковв детском возрастепо линии отца мальчика. Какой из перечисленных ниже вариантов энуреза НАИБОЛЕЕ вероятен в данном случае? * невротический * реакция протеста * реакция негативизма *+первичный неврозоподобный * вторичный неврозоподобный #885 *!На амбулаторном приеме у детского психиатра ребенок 7 лет. Уровень когнитивных способностей (IQ) 20б. Физикальное обследование: стигмы дизонтогенеза в виде неправильной формы черепа, строения костной системы, отставание в физическом развитии. Отставание в развитии заметно было с раннего периода жизни ребенка. Издает нечленораздельные звуки Взгляд бессмысленный и плохо фокусируется. Полное отсутствие мышления. Не способен к пониманию и выполнению требований или инструкций. Какой уровень интеллектуального дефекта НАИБОЛЕЕ вероятно соответствует данному описанию? * легкая умственная отсталость * умеренная умственная отсталость * тяжелая умственная отсталость *+глубокая умственная отсталость * неуточненная умственная отсталость #886 *!На комиссии ПМПК 5 летняя девочка. Отставание в развитии ребенка было заметно практически с первых месяцев жизни. До настоящего времени речь так и не развилась, представлена в виде нечленораздельных звуков. Навыки гигиены и самообслуживания отсутствуют. Кормят с рук только жидкой пищей. Не может самостоятельно прожевать твердую пищу, поперхивается.Членов своей семьи не узнает. Какая степень умственного недоразвития НАИБОЛЕЕ вероятна в данном случае? * легкая умственная отсталость * умеренная умственная отсталость * тяжелая умственная отсталость *+глубокая умственная отсталость * неуточненная умственная отсталость #887 *!В Доме малютки младенец 9 месяцев находится в течение 2-х месяцев. По договору с матерью, она будет посещать его не реже 2-3 раз в неделю. После оформления, мама больше не появлялась. Малыш постепенно стал вялым, потерял в весе, постоянно сонлив, перестал реагировать на голос няни поворотом головы и перестал проявлять реакцию слежения за ней и гуления перед кормлением. Признаки какого психического расстройства НАБОЛЕЕ вероятны в данном случае? *+ госпитализм * норма развития * умственная отсталость * ранняя детская шизофрения * эпилептические приступы #888 *!В детском доме, во время тихого часа двое детей 2-х и 4 –х лет совершают раскачивающиеся движения телом с большой амплитудой, один из детей в это время сосет угол наволочки. Оба ребенка отстают в физическом развитии. Заметно резкоеотставание в речевом развитии; эмоциональная обедненность. Оба ребенка в свое время были найдены на улицах города. Родители до сих пор не найдены. Признаки какого психического расстройства НАБОЛЕЕ вероятны в данном случае? *+ яктация, эмоциональная депривация * ранняя детская шизофрения * эпилептические приступы * умственная отсталость * норма развития #889 *!В родильном отделении родился ребенок с недоразвитыми половыми органами. Какая тактика врача НАИБОЛЕЕ правильная в этом случае? * КТ головного мозга * УЗИ брюшной области * консультация детского хирурга *+ анализ на исследование кариотипа * консультация детского невропатолога #890 *!Мальчик все лето провел у бабушки на даче, где подружился с группой детей, ежедневно вдыхающих пары растворителя, краски на ацетоне и др. токсикоманические вещества. По возвращении домой, на вторые сутки ощутил потребность в ингаляции, начал постоянно думать о том, где можно найти нужное ему вещество, вспоминал приятные ощущения, сопровождавшие сеансы ингаляции. Обошел хозяйственные отделы в округе, поехал на рынок, где и нашел клей. Прибежал домой и в приподнятом настроении приступил к ингаляции. Какой психопатологический синдром НАИБОЛЕЕ вероятен в данном случае? * + обсессивный синдром * параноидный синдром * депрессивный синдром * кататонический синдром * компульсивный синдром #891 *!Подросток, более недели провел в Центре временной изоляции, где просил у персонала сигареты, просил водителя налить ему в пакет или намочить тряпку бензином.жаловался на боли в области сердца, чувство сдавления в области головы, пониженное настроение, проявлял непонятные агрессивные вспышки, пытался сбежать. Во время прогулки подбежал к выхлопной трубе машины с включенным двигателем. Начал вдыхать выхлопные газы. При попытке оттащить его оказал яростное сопротивление. Какое расстройство в данном случае НАИБОЛЕЕ вероятно? * лекарственная токсикомания компульсивное расстройство * интоксикационный психоз вследствие употребления ПАВ *+ ингаляционная токсикомания абстинентный синдром * ингаляционная токсикомания обсессивный синдром * гашишная наркомания обсессивный синдром #892 *!Врач детского дома обратил внимание на 4-х летнего мальчика, который постепенно стал терять в весе, перестал играть с детьми, во время шумных подвижных игр детей мог лечь на ковер и уснуть, снижен тонус мыщц. Перестал отвечать улыбкой на приветствие медперсонала и воспитателей, аппетит снижен. Днем во время сна – яктация. В детском доме более 3- месяцев, определен после того, как мать лишили родительских прав. Какое из нижеперечисленных расстройств НАИБОЛЕЕ вероятно? * + эмоциональная депривация, госпитализм * норма развития, адекватная реакция * галлюцинаторный синдром * кататонический синдром *аноректический синдром #893 *!После периода нормального развития, в возрасте 3-х лет ребенок стал терять все приобретенные навыки, перестал отвечать на свое имя, «мимо-взгляд», все дни проводит под столом. Играет только со спичечными коробками, выстраивает их в определенной последовательности, с определенным количеством спичек. Знает количество коробков. Когда бабушка второпях схватила коробок спичек для своих нужд, начал кричать, вырвал из ее рук коробок и продолжил свою игру. Временами стучит по полу, выкручивает пальцы рук и кисти. Какое из ниже перечисленных расстройств НАИБОЛЕЕ вероятно в данном случае: * ранняя детская шизофрения, кататонический синдром * норма психического развития *+ аутистическое развитие * депрессивный синдром * умственная отсталость . #894 *!На приеме у детского психиатра мальчик 7 лет внешне неопрятен, глотает большими кусками булочку, заглатывает не пережёванные куски, поперхивается, не реагирует на крошки на одежде и разлетающуюся слюну изо рта. Фон настроения приподнят. Словарный запас скуден, неправильно чередует слова, но смысл сказанного можно понять. Запас сведений крайне ограничен. Со слов мамы дома приучили относить использованную посуду в раковину, с бабушкой выносит мусор. Любит похвалу, привязчив. Крайне доверчив. Программу вспомогательной школы не усваивал. Рекомендовано обучение и социализация в домашних условиях. Какое из ниже перечисленных психических расстройств НАИБОЛЕЕ вероятно: * + умеренная умственная отсталость * задержка психо-речевого развития * глубокая умственная отсталость * легкая умственная отсталость * тяжелая умственная отсталость * тяжелая умственная отсталость #895 *!Девочка 11 лет после случайной реплики соседки о том, что она стала "пухленькой", начала взвешиваться, следить за своим весом. Затем стала ограничивать прием пищи. При попытках накормить ее насильно вызывает тайком рвоту, принимает большое количество средств для снижения веса. Настроение понижено. Дайте оценку психическому состоянию: * депрессивно-бредовый синдром * синдром Кандинского-Клерамбо * депрессивный синдром *+нервная анорексия * дисморфомания #896 *!Ребенок 10 лет в момент вдыхания паров бензина в ванной комнате вдруг на противоположной стене увидел "большого черного медведя", который шел прямо на него и "хотел убить". В испуге мальчик выбежал из ванной и спрятался в комнате, откуда до прихода родителей боялся выйти. В течение дня с опаской заходил в ванную. Дайте клиническую характеристику этого состояния: * аффективные иллюзии * истинные галлюцинации * псевдогаллюцинации * онейроидный синдром *+делириозный синдром #897 *!Ребенок 12 лет в момент вдыхания паров клея "Кумулин" внезапно ощутил себя летчиком, сидящим за штурвалом самолета, "на голове был шлем", "летел в космосе". "Очнулся", когда дети начали его "будить", обратив внимание на то, что он сидит, уставившись в одну точку, и не реагирует на окружающее. Дайте клинико-психопатологическую оценку этому расстройству: * наркомания - абстинентный синдром * лекарственная токсикомания - онейроидный синдром * ингаляционная токсикомания - делириозный синдром * наркомания - сумеречное помрачение сознания *+ ингаляционная токсикомания - онейрический синдром #898 *!Ребенок 5 лет болен корью. На высоте температуры видит как блики света на потолке принимают очертания кошки, затем различных животных. Дайте клинико-психопатологическую оценку этого расстройства: * физические иллюзии * галлюцинации * сенестопатии *+парейдолии *макропсия #899 *!Девочка 14 лет доставлена в детский приемник-распределитель. На 2 сутки стала беспокойной, агрессивной, пыталась бежать. Была поймана в ванной комнате при попытке выпить раствор хлорки. В изоляторе просила "сделать что-нибудь для успокоения". В анамнезе: с 10 лет бродяжничает, курит, употребляет пары бензина, клея. Дайте клинико-психопатологическую оценку этого расстройства: * шизофрения - психопатоподобный синдром * олигофрения - делириозный синдром *+ токсикомания - абстинентный синдром * наркомания - кататонический синдром * психопатия - психопатический синдром #900 *!Синдром дисморфофобии в структуре подростковой шизофрении включает в себя ниже перечисленные клинические критерии, кроме: * бредовых дисморфофобических переживаний (бред физического недостатка, неприятного для окружающих) * тенденции дисморфофобических расстройств к генерализации ("уродливы не только нос, но и губы, и мозг не такой, и весь я не такой, как все") * наличия признаков психического автоматизма ("изменения" формы или функции тела и его частей осознаются как зависящие от постороннего влияния, чаще всего от влияния матери) * бредовой настроенности, подозрительности, враждебности к окружающим, в частности к близким, уход в себя *+общительности, коммуникабельности, эмоциональной теплоты, откликаемости |