Контрольная работа по русскому. Контрольная работа. Сборник карт, таблиц, диаграмм и т п. Анатомический атлас. Физический атлас. Атл а с
 Скачать 57.19 Kb.
|
|
Контрольная работа Задание 2 Вариант 1 1. Атлас Атлас — сборник карт, таблиц, диаграмм и т. п. Анатомический атлас. Физический атлас. АтлАс Сорт плотной шелковой ткани с гладкой, блестящей лицевой стороной. Платье из атласа 2. БрОня -и, ж. Закрепление какого-л. лица или предмета за кем-, чем-л., делающее его неприкосновенным для других, а также документ на такое закрепление. Железнодорожная броня. Броня на жилплощадь. БронЯ, -и́, ж. 1. В старину: военный доспех, металлическая одежда, защищающая туловище воина. Железная броня 2. Защитная облицовка из стальных плит или листов на военных кораблях, танках, поездах и т. п. На бортах обычная броня 3. ВИдение, -я, ср. Способность или возможность видеть. Видение на расстояние Индивидуальное восприятие окружающего. У каждого человека свое видение мира ВидЕние, -я, ср. 1. То, что представляется воображению в грузах, во сне и т. п. Призрачное видение. 4. ВЯзанка -и, род. мн. -нок, дат. -нкам, ж. Прост. Вязаная вещь (кофта, свитер и т. п.). Вязаный носок ВязАнка -и, род. мн. -нок, дат. -нкам, ж. Связка (дров, хвороста, соломы и т. п.). Вязанка дров 5. Ирис -а, м. 1. Травянистое растение с крупными мечевидными листьями и крупными цветками фиолетовой, синей или желтой окраски; Красивый ирис ИрИс -а, м. Сорт конфет в виде кубиков коричневого цвета, приготовляемых из молока, сахара и патоки. Вкусный ирис 6. КИрка, -и, род. мн. -рок, дат. -ркам, ж. Лютеранская церковь. Посещать кирку КиркА, -и́, мн. ки́рки, -рок, -ркам, ж. Ручной инструмент для горных и земляных работ — насаженный на рукоятку металлический удлиненный брусок, заостренный с одного или с обоих концов. Долбить кирками землю 7. КлубЫ, -а, мн. клубы́, м. 1. Большой клубок; то же, что клубок. Гнездятся клубом в нас пороки. Множество тесно сбившихся вместе каких-л. животных или насекомых, образующих как бы единое целое. Клубок нитей 2. Масса чего-л. летящего, поднимающегося, имеющая шарообразную форму. Клубы снега КлУбы, -а, м. Общественная организация, объединяющая людей для совместного отдыха, развлечений, для общения, связанного с различными интересами (политическими, научными, художественными, спортивными и т. д.). Посещать художественный клуб Задание 2 Вариант 2 1. КрЕдит, -а, м. Правая страница приходно-расходных книг, куда вносятся все расходуемые ценности, а также все числящиеся по данному счету долги и расходы; противоп. дебет. Записывать в кредит КредИт, -а, м. Предоставление товаров или денег в долг. Долгосрочный кредит. 2. ЛОскут, -а, м., собир. Остатки, отходы (обрезки, куски) ткани, кожи и т. п. в текстильном, швейном и кожевенном производстве. Мерный лоскут. ЛоскУт, -а́, мн. лоскуты́, -о́в и лоску́тья, -ьев, м. Обрезок, обрывок (ткани, кожи и т. п.). Лоскут от платья 3. МокрОта, -ы, ж. Слизистое или гнойное выделение из дыхательных путей и легких. Выделение мокроты МокротА, -ы́, ж. Сырость, влажность. Мокрота от дождя 4. ОстрОта, -ы и (устар.) Остроумное выражение. Шутка, смешное высказывание. Неожиданно произнес остроту ОстротА, -ы́, ж. Свойство по прил. острый. Жгучий вкус. Степень заточенности острого края предмета Острота лезвия. 5. СтАрина, -ы, ж. То же, что былина. Рассказывать старину СтаринА, -ы́. 1. ж. Прежние, давно прошедшие времена. То, что было давно; события, обычаи, порядки и т. п. давних времен. История произошла в старину 3. м. (обычно в обращении). Разг. Старый человек 6. Хаос, -а, м. В древнегреческой мифологии и философии: беспредельное пространство, представляющее собой беспорядочную смесь материальных элементов мира, из которого произошло все существующее. Вокруг был хаос ХаОс, -а, м. Полный беспорядок, неразбериха. В доме творил хаос Задание 2 Вариант 3 1. ЛаврОвый и (устар.) ЛАвровый, ая, ое. Название семейства растений. Лавровая роща ЛАвровый венок или венец (торж., поэт.) — венок из листьев лавра, как символ победы, награды, триумфа героя, поэта, художника (от обычая древних греков и римлян увенчивать таким венком победителя). Он надел лавровый венок 2. Угольный, -ая, -ое. 1. Прил. к уголь. Угольная шахта Предназначенный для добычи, хранения, перевозки угля. Угольный комбайн 2. Сделанный углем (во 2 знач.). Угольный рисунок. УгОльный, -ая, -ое. 1. Устар. и прост. То же, что угловой. Угловой дом 2. в знач. сущ. уго́льная, -ой, ж. Угольная линейка 3. ХарактЕрный , -ая, -ое; -рен, -рна, -рно. 1. (характе́рный). Обладающий ярко выраженными, своеобразными чертами. Характерная внешность 2. (характе́рный). Присущий, свойственный кому-, чему-л., составляющий чью-л. своеобразную черту, отличительную особенность. Характерный вид из окна ХарАктерный, -ая, -ое; -рен, -рна, -рно. Устар. и прост. Обладающий характером, твердой, сильной волей. Обладающий сердитым, вспыльчивым, упрямым и т. п. характером. Характерная девушка 4. ЯзыковОй, -а́я, -о́е. Прил. к язык. Языковые явления ЯзыкОвый, -ая, -ое. Прил. к язык. Приготовленный из языка. Языковая колбаса 5. ЗабронИровать, -рую, -руешь; сов., перех. Закрепить кого-, что-л. за кем-, чем-л. Забронировать отель ЗабронирОвать, -рую, -ру́ешь; прич. страд. прош. заброниро́ванный, -ван, -а, -о; сов., перех. (несов. бронирова́ть). Покрыть бронёй. Забронированная машина Задание 2 Вариант 4 1. МОрщить, -щу, -щишь; несов., перех. 1. (сов. наморщить и сморщить). Собирать в морщины. Морщить лоб 2. перен. Образовывать складки, рябь на гладкой поверхности (воды). МорщИть, -щи́т; несов. Разг. Лежать негладко, иметь морщины (об одежде). Платье морщит. 2. ПогрУженный, ая, ое; -жен, а, о. страд. прич. прош. вр. от погрузить; переложенный или иным образом перемещённый в транспортное средство. ПогружЁнный— ая, — ое; — ён, — ена. Целиком захваченный, занятый, поглощённый чем-нибудь. Погружённый в раздумья. 3. СКЛОНЕН Отражает черту характера Склонен к обучению иностранного языка СКЛОНЕН Физически изогнут Клен склонен до забора 4. ТрУсить, тру́шу, тру́сишь; несов. Испытывать страх, поддаваться чувству страха. Он трусил познакомиться с девушкой ТрусИть, трушу́, труси́шь; несов. Разг. Бежать мелкой рысью (о лошади и других животных). Ему настолько было лень, что он не хотел даже трусить. ТРУСИ́ТЬ, трушу́, труси́шь; несов., перех. Прост. Сыпать, тряся, вытряхивая. Трусить муку. Задание 3 Вариант 1 Бережный Понемногу наступал период бережной работы Бережливый Он вел жизнь бережливого человека. Веский На этот веский аргумент трудно возразить. Весомый Его словам имеются весомые подтверждения Выборный Я перешла на хорошую выборную работу Выборочный Все эти фрукты они ели очень выборочно Гнездо Это гнездо выглядело очень хрупким. Гнездовье Гнездовья этих птиц были великолепны Драматический Это драматическое свидание оказалось великолепным. Драматичный У меня весьма драматично сложилась жизнь Жилищный Я не могла успокоиться, думая о жилищном вопросе. Жилой Жилой дом выглядел великолепно. Задерживать Она профессионально могла задерживать дыхание в воде. Сдерживать Я не умела рядом с ним сдерживать слезы. Изготовить Он хотел изготовить для меня прелестный серьги Приготовить Мама приготовила великолепный торт Мифический Ребенок выдумал себе красивого мифического друга Мифологический Я увидела рядом с ним страшного мифологического героя Основания Я имела все основания сильно обижаться Обоснования Он придумал глупые обоснования Особый Этот сорт винограда, несомненно, особый Особенный Для меня этот человек был по-настоящему особенным Подменить Она хотела подменить мою золотую брошь Заменить Мне пришлось заменить темный шоколад в десерте Представить Я боялась представить этого ужасного человека Предоставить Мне хотели предоставить квартиру в загородном доме Романтичный Парень был романтичным с самого начала Романтический Он устроил для меня незабываемый романтический ужин Эффектный Мы придумали эффектный подарок для прекрасной невесты Эффективный Они нашли эффективный способ, избавиться от страшного вируса Факт Я не смогла опровергнуть этот страшный факт Фактор Человек был первым фактором всех бед Проблемный Этот ребенок был самым проблемным в семье Проблематичный Для меня было проблематично найти ответ на представленный вопрос Стилевой Они представили стилевое развитие нашего магазина Стилистический Эти книги написаны в одном стилистическом формате. Методичный Они работали методично, молча и спокойно, как было принято Методический Она успела найти нужный методический материал Командированный Это командированный мужчина был очень симпатичен Командировочный Я устала от этих командировочных скучных дней Одеть Я одела ребенка, и мы пошли гулять в эту прекрасную погоду Надеть Я надела на себя это роскошное платье Целый Этот целый торт он решил съесть один Цельный Из этих отрывков мы сумели составить цельный рассказ Абонент Этот абонент был занят долгое время Абонемент Мне подарили абонемент в лучший фитнесс клуб Неприглядный Эта женщина уважала себя, поэтому она не могла выглядеть неприглядно Непроглядный Когда звезды скрылись, ночь стала непроглядно темной Цветной На ней был великолепный цветной шарф Цветовой Этот портрет снова был написан в той же цветовой гамме Фасованный Я лично фасовала чай, сахар и фрукты Фасовочный Наш директор приказал установить фасовочные столы Нетерпимый У нее была нетерпимая, ужасная боль Нестерпимый Он не смог стерпеть эту грубость в свой адрес Отборный Эти отборные фрукты были лучшие в нашей деревне Отборочный Она попала в этот отборочный тур Геройский Этот геройский подвиг останется в наших сердцах на веки Героический Он совершил героический поступок на благо родине Неизмеримый За это время я смогла сделать неизмеримо много дел Несоизмеримый У нас было несоизмеримо больше солдат, чем у врагов Пустой Этот пустой сосуд должен был наполниться вином Пустотный Этот пустотный шар был великолепен Человечный Для меня он до последнего был самым человечным Человеческий Человеческий организм самый хрупкий в мире Задание 4 1. Половина игры уже прошла. 2. Все дети очень обрадовались. 3. Внеклассная работа играет положительную роль в развитии детей. 4. Этот актер уже давно заслужил признание зрителей. 5. Большее количество заданий было выполнено. 6. Особый интерес ученики проявили к выставке школьных поделок. 7. Один поступок Чацкого остался для меня неясным. 8. Сейчас многие писатели активно занимаются политикой. 9. Ученики с любопытством слушали выступление артиста. 10. Но перед тем, как использовать материал и легко вибрировать о нем, я хочу изложить свои мысли о Базарове. 11. Идея этого произведения заключается в призыве русских князей к объединению для защиты Русской земли. 12. Все это и дает представление о «Слове о полку Игореве». 13. Рисунки также помогают читателю лучше понять смысл текста. 14. Ученики сами могут задавать вопросы выступающему. 15. «Гранатовый браслет» - одно из самых известных произведений Куприна. Задание 5 1) Поставьте имена собственные в нужный падеж. 1. Состоялась встреча депутата Ирины Хакамады с избирателями. 2. В детстве мы все читали сказки братьев Гримм. 3. Снимается новый фильм с Дмитрием Харатьяном, Сергеем Никоненко и Сергеем Гармашем. 4. На днях в Барселоне случайные прохожие стали свидетелями настоящих рекламных съемок с участием звезд подиума Синди Кроуфорд и Валерии Маццы. 5. На балу присутствовали лорд и леди Гамильтоны, муж и жена Буши и супруги Кен 6. Только на лекции по литературе мы узнали, что Томас и Генрих Манны – братья. 7. Наши современники плохо знакомы с творчеством Шота Руставели. 8. Мы отправились в гости к Юрию Шевчуку и Наталье Шевчук. 9. Совершенно случайно или вполне намеренно в избирательном списке оказалось два Никифорова и оба Николая. 2) Определите род имен существительных. Свой выбор обоснуйте. 1. Наш и-мейл (e-mail) указан в конце программы. Ждем ваших писем! 2. Передовой офшор российского «Газпрома» под названием «Итера» к концу прошлого года контролировал.. уже две трети латвийского рынка газа. 3. В понедельник на сайте компании «Microsoft» появится интересная Интернет-программа. 4. Неизлечимый СПИД поверг тогда в ужас все человечество. 5. Изредка они спускались перекусить в местный суши-бар, открытый до полуночи. 6. Недалеко от вашего клуба открылся уютный бар-бильярдная. 7. В прошлом этот огромный клуб-казино был самым известным в городе. 8. Знаменитый театр-студия воспитал не одно поколение актерских дарований. 9. В течение десяти лет его любимая чудо-машина «Запорожец» исправно заводилась, сообщая своим ужасным рычанием о начале нового дня всем жителям нашего дома. 10. Много лет прочное тент-укрытие служило его автомобилю надежной защитой от капризов погоды. 11. Новый шкаф-купе оказался вместительнее старого. 12. Мы с удовольствием ехали по только что отремонтированной МКАД. 13. ЛДПР опять предложили своего кандидата на выборы губернатора. 3) Поставьте прилагательные в краткую форму. 1. В конце концов, все люди разные, у каждого свое представление о собственной персоне: Василий Вениаминович в минуты хорошего настроения в своих глазах если не величественен, то почтенен, самокритичный Севериан Мокиевич иногда обвиняет себя в том, что безответственен и бесчувственен, а вот Власий Власиевич бывает невежественен, до крайности, но никогда этого не замечает. 2. Рассказ ее был очень искренен. 3. В этом воплощении совершенного порядка вещей ямбический размер так же естественен, как булыжная мостовая. (И. Бродский) 4. Им, скромным и стеснительным, излишний пафос редко бывал свойственен. 5. Наш мир двойствен, и нельзя во всем видеть только черное или только белое. 6. Сейчас, в минуты вдохновения импровизатора, священ каждый звук послушного ему инструмента. 7. Твой сегодняшний упрек абсолютно беспочвенен. 8. Неужели ты хочешь сказать, что безответственен только оттого, что тебя так воспитали? 9. Смысл религиозных текстов сокровенен, а потому их публичное толкование – профанация. 10. Такой сюжетный поворот несколько искусствен. 11. Наполеон на портрете художника Давида величественен и воинственен. 12. В воздухе уже явственен приход осени. 13. Мир искусства не тождествен реальному миру. 14. Маяковский писал в стихотворении «Разговор с фининспектором о поэзии», что его труд любому труду родствен. 4) Поставьте прилагательные в форму сравнительной степени. Объясните, почему невозможно образовать простую форму сравнительной степени. 1. Сегодня он чувствовал себя даже более больным, чем вчера. 2. Их последующие выяснения отношений становились все более бурными. 3. В своей жизни она не встречала человека более великого, чем этот поэт, и одновременно такого жестокого . 4. Такой исход операции казался ему еще более возможным, чем две недели назад. 5. Весь его вид становился день ото дня все более гордым. 6. Нет положения двусмысленнее, чем оказаться в купе поезда наедине с чужим человеком. 7. По мере того как человек приближался, его черты казались все более знакомыми. 8. Пожалуйста, будьте в этом выступлении более кратким, чем в предыдущем. 9. С годами у него развился более критический взгляд на жизнь, чем в юности. 10. В связи с обстоятельствами он предпочел более ранний отъезд, чем планировал. 5) Раскройте скобки. Поставьте числительное и существительное в нужный падеж. Отметьте вариантные формы. 1. Он чувствовал себя уверенно с четырьмястами рублями, полученными от отца на мелкие расходы. 2. Словарь представлял собой толстый том в одну тысяча восемьсот страниц. 3. Лермонтов родился в тысяча восемьсот четырнадцатом году. 4. На меня направлен сумрак ночи с тысячью биноклей на оси. (Б. Пастернак) 5. Это был небольшой поселок с тремя тысячами жителей. 6. Ребенок начинает вполне сознательно постигать мир уже к пяти годам. 7. Экспедиция предполагалась длительной, вряд ли она закончится за тридцать две сутки. 8. Трудно выбрать правильный из двадцати одного варианта решения задачи. 9. Об определенной тенденции можно говорить, если встречаются два и более одинаковых случая. 10. В курсовой работе привлечено лишь около полутора десятков примеров. 11. Линия дорожной разметки желтого цвета длиной от двух до двух с половиной метров. 12. Мы, как всегда, обеими руками за это ваше предложение. 13. Нашему корреспонденту удалось встретиться с обоими братьями - близнецами. Задание 6 1. Ожегов С.И., Шведова Н.Ю. Толковый словарь русского языка. – М., 1998. ЩЕГОЛЯТЬ, -яю, -яешь; несов. 1. Щегольски одеваться, франтить. 2. в чем. Ходить одетым во что-н. щегольское (разг.). Щ. в новом платье. Щ. в лаптях (ирон.). 3. перен., чем. Выставлять что-н. напоказ (разг). Щ. своими знаниями. Н одкокр.-ще-гольнуть, -ну, -нешь. 2. Александрова З.Е. Словарь синонимов русского языка: Практический справочник. – М., 1989. ЩЕДРО, не скупясь; по –царски, щедрой рукой; торовато. 3. Фразеологический словарь русского языка / под ред. А.И. Молоткова. – М., 1968. ЩЕДРО. Щедрой рукой 4. Большой словарь иностранных слов / сост. А.Ю. Москвин. – М., 2007. ЩУРИТЬСЯ [фр. cligner] - прищюр, гримаса. 5. Фасмер М. Этимологический словарь русского языка. – М., 1986 – 1987. ЩЕКА диал. также «крутой скалистый берег реки», вост.-сиб., «крутые утесы, сжимающие с обеих сторон течение реки», колымск. (Богораз), укр. щока́ «щека», паще́ка «пасть, скула», блр. па́щека «челюсть, особенно нижняя», польск. szczeka, szczęka «скула, челюсть» Считают родственным др.-исл. skegg «борода, окончание носа судна» 6. Русские пословицы и поговорки: учебный словарь / авт. В.И. Зимин, С.Д. Ашурова и др. – М.. 1994. ЩИ. Щи да каша - пища наша. Щи – «русское национальное кушанье, первое блюдо - суп с капустой, свежей или соленой». Щи да каша - привычная и любимая еда русских; говорится в шутку, когда едят или подают к столу эти два блюда 7. Ахманова О.С. Словарь омонимов русского языка. – М., 1986. Слова, начинающиеся на мою букву, отсутствуют, из-за этого я не смогла выписать 8. Львов М.Р. Словарь антонимов русского языка. – М., 1985. 842. ЩЕДРЫЙ - СКУПОЙ Щедрый человек — скупой человек. Щедрый на слова — скупой на слова. Щедра природа — скупа природа. О Люди, знавшие Репина недостаточно близко, считали его скупым. Действительно, о тратил на себя очень мало, но зато бы щедр для других. К. Чуковский, Илья Репин. Чтоб удовлетворить духовную потребность отрочеств в абстрагировании, осмысливании фактов, учителя в ходе изложения должен быть щедрым на факты и скупы на обобщения. Сухомлинский, О воспитании. Щедр на слова, да скуп на дела. Поговорка. Мир многогранен, многоцветен, Порою добр, жесток подчас, Он щедр и скуп, богат и беден, Вглядись в него: Он весь для нас. В. Алатырцев, Мир для нас. Щедр — скуп (см.) щедрость — скупость (см ) расщедритесь — поскупитесь (см.) Ср. Бережливый — расточительный 9. Еськова Н.А. Краткий словарь трудностей русского языка. Грамматические формы. Ударение. – М., 2000. ЩЕПАТЬ. Щеплю, щеплет и допуст.щепаю, щепает, пов. щеплй и до-пуст. щепай, прич. действ, наст.щеплющий и допуст. щепающий,прич. страд, наст, щёплемый и до-пуст. щепаемый, прич. страд, прош.(употр. несвободно) щепанный, -ан,-ана, деспр. щепля и допуст. Щепая Задание 7 Журнал «Русский язык в школе» Статья «Риторические нормы как предмет изучения в школе» https://www.riash.ru/jour/article/view/141/141 (ссылка на статью) Аннотация В данной статье раскрывается такое понятие, как «риторические нормы», рассматриваются основные средства , которые необходимы для решения коммуникативной задачи. Названы основные требования для создания риторически грамотного текста, а так же приведены виды знаний, которые используются для того, чтобы развить у школьников коммуникативно-речевые умения и предложены задания для формирования их. Конспектирование В современных школах риторика не изучается, но эти знания учащиеся могут получить с помощь элективных курсов. Несмотря на это, изучение риторических норм считаются обязательными, что бы получить хорошее образование и свое место в обществе. Ведь они влияют на процесс взаимодействия людей друг с другом, через определенные средства. Этими средствами могут быть «способы выражения адресации речи, создания диалогичности общения, доброжелательной обстановки в процессе взаимодействия, приемы привлечения внимания к предмету речи». В этой статье много внимания отведено на создания риторически грамотного текста, с помощью которого можно решить сложные коммуникативные задачи < … > Основной целью изучения риторических норм является совершенствование коммуникативно-речевых умений. У школьников для формирования риторических умений используются следующие виды знания: 1. Актуализация знаний о коммуникативной ситуации. 2. Анализ текстов с помощью выявления в них тех компонентов, которые делают их риторически грамотными. 3. Анализ приемов обеспечивающих взаимодействие коммуникантов в процессе общения. Задание 8 Научный стиль Научный стиль текста – это язык науки, научной сферы деятельности. Жанры, в которых он функционирует, в основном письменные: научные статьи и заметки, методические пособия и монографии, рецензии и аннотации, курсовые, дипломные и кандидатские работы для получения или защиты ученой степени. В устной форме научный стиль представлен жанрами выступлений – научными докладами, лекциями. Пример: Анатомия и физиология человека – основные предметы теоретической и практической подготовки медработников. Анатомия – наука о форме, строении и развитии организма. Основным методом анатомии было рассечение трупа (anatemne– рассечение). Анатомия человека изучает форму и строение человеческого тела и его органов. Физиология изучает функции и процессы организма, их взаимосвязь. Тело человека – это некая иерархическая последовательность, от простого к сложному: клетка; ткань; орган; система. Похожие по структуре клетки объединяются в ткани, которые имеют свое четкое назначение. Каждый тип ткани складывается в определенные органы, которые также несут в себе индивидуальные функции. Органы, в свою очередь, складываются в системы, которые регулируют жизнедеятельность человека. Публицистический стиль Публицистический стиль называют официальным стилем СМИ (средств массовой информации), в том числе – статей, репортажей, заметок, интервью и т. п. Данный стиль чаще используется в письменной речи, реже – в устных формах тех же репортажей или публичных выступлений политических и общественных деятелей. Общими чертами этого стиля можно назвать: эмоциональность и образность речи – для создания необходимой атмосферы; оценочность и уверенность – для заинтересованности; логика изложения с опорой на неопровержимые факты – для придания речи достоверности и информативности; призыв читателей (слушателей) к действию и общедоступность; легкое и внятное изложение. Пример: Как передает наш корреспондент, вчера над центральными районами Пензенской области прошла небывалой силы гроза. В ряде мест были повалены телеграфные столбы, порваны провода, с корнем вырваны столетние деревья. В двух деревнях возникли пожары в результате удара молнии. К этому прибавилось еще одно стихийное бедствие: ливневый дождь местами вызвал сильное наводнение. Нанесен некоторый ущерб сельскому хозяйству. Временно было прервано железнодорожное и автомобильное сообщение между соседними районами. Официально-деловой стиль Официально-деловой стиль – это стиль, который обслуживает правовую и административно-общественную сферы деятельности. Он используется при написании документов, деловых бумаг и писем в государственных учреждениях, суде, а также в разных видах делового устного общения. Официально-деловой стиль – это стиль документов разных жанров, таких как: международных договоров, государственных актов, юридических законов, постановлений, уставов, инструкций, служебной переписки, деловых бумаг и т.д. Пример 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ 1.1. Настоящая должностная инструкция определяет обязанности, права и ответственность генерального директора. 1.2. Решение о назначении на должность и об освобождении от должности принимается решением общего собрания акционеров. 1.3. На должность генерального директора назначается лицо, имеющее высшее образование и опыт работы на руководящих должностях не менее пяти лет. 1.4. Генеральный директор в своей деятельности руководствуется: – законодательными и нормативно-правовыми актами, регламентирующими производственно-хозяйственную и финансово-экономическую деятельность общества; – уставом общества, локальными нормативными актами общества; – настоящей должностной инструкцией. Художественный стиль Художественный стиль – это способ самовыражения писателей, поэтому, как правило, он используется в письменной речи. Устно же (например – в пьесах) зачитываются написанные заранее тексты. Исторически художественный стиль функционирует в трех родах литературы – лирике (стихотворениях, поэмах), драме (пьесах) и эпосе (рассказы, повести, романы). Черты художественного стиля таковы: Совпадение автора и рассказчика, яркое и свободное выражение авторского «я». Языковые средства являются способом передачи художественного образа, эмоционального состояния и настроения рассказчика. Использование стилистических фигур – метафор, сравнений, метонимий и др., эмоционально-экспрессивной лексики, фразеологизмов. Многостильность. Применение языковых средств иных стилей (разговорного, публицистического) подчинено выполнению творческого замысла. Из этих сочетаний постепенно складывается то, что называют авторским стилем. Использование речевой многозначности – слова побираются так, чтобы и их помощью не только образы «рисовать», но и вкладывать в них скрытый смысл. Функция передачи информации часто скрыта. Цель художественного стиля – передать эмоции автора, создать у читателя настроение, эмоциональный настрой. Пример: Анна Ахматова — Двадцать первое, Ночь, Понедельник Двадцать первое. Ночь. Понедельник. Очертанья столицы во мгле. Сочинил же какой-то бездельник, Что бывает любовь на земле. И от лености или со скуки Все поверили, так и живут: Ждут свиданий, боятся разлуки И любовные песни поют. Но иным открывается тайна, И почиет на них тишина… Я на это наткнулась случайно И с тех пор все как будто больна. Разговорный стиль Разговорным стилем текста называют такой стиль, который включает языковые единицы (слова, клише, устойчивые выражения, фразеологизмы), характерные для устной речи. Подобный стиль – это стиль непринужденного общения, обмена информацией в неформальной обстановке. В целом он считается устным, однако его нередко используют и в письменных формах. К примеру, в художественной речи разговорным стилем часто оформляются диалоги героев, что помогает придать художественной реальности произведения больше достоверности. Черты разговорного стиля: Распространенная форма – диалог, реже – монолог. Нестрогий отбор языковых средств и простота (и жаргонные слова, и профессиональные термины, и диалектизмы, и ругательства), образность и эмоциональность. Разговорное упрощение слов (сейчас – щас, что – чё), предложений (одну чашку кофе – один кофе). Фразы часто усекаются и «подгоняются» под конкретную ситуацию, при которой не нужны уточнения и детали (дверь закрыл, встал и вышел); распространено удвоение слов (да-да, верно-верно). Нечеткое соблюдение логичности и конкретности речи (если собеседники теряют нить разговора и отходят от начальной темы). Важна обстановка речевого общения – мимика и жесты собеседников, эмоциональные реакции. Частое употребление восклицательных и вопросительных предложений. Пример: Дружеское общение - Альберто: Привет, Марта, как ты?? - Марта: Очень хорошо! Как ты? - Альберто: все хорошо. Я давно тебя не видела. - Марта: Это правда, я путешествовала, я встретила несколько стран в Азии в прошлом году. - Альберто: Звучит очень интересно! Ты принес воспоминания? - Марта: Да, я привез брелок из каждой страны, которую я посетил. |