сборник. !Сборник экз мат и конк эссе 9-11 кл. Сборник материалов итоговой аттестации 9, 11 классов (20212022 учебный год)
 Скачать 237.79 Kb.
|
|
Михайлов Арсен, ученик 10 класса Руководитель: Сыздыкова Баян Кенесовна Бескольская школа-колледж Кызылжарский район Однажды летним вечером двое молодых людей катались на скутерах, весело обгоняя друг друга. Закат клонился к вечеру, и ребята не заметили, как оказались далеко за городом. Они повернули назад, когда вдруг неожиданно в воздухе повисло нечто светящиеся, красное, по форме напоминающее безвредный воздушный шар. Дерзкие смельчаки подъехали ближе к объекту, зависшему над дорогой. Он был круглый, верх и низ имели форму купола. По краю нижней сферы быстро перемещались красные огоньки, свет в верхней части ярко мигал. Не издавая ни малейшего шума, аппарат приподнялся повыше и плавно полетел. Разгоряченные молодые люди решили преследовать неведомый аппарат до тех пор, пока не поймают его. Диковинный летающий аппарат бесшумно нырнул за верхушки деревьев и приземлился — и стал похож на приплюснутое яйцо, но продолжал красочно мерцать огоньками. Ребята с интересом рассматривали аппарат, когда тот находился в небе, но в непосредственной близости ситуация кардинально изменилась: гонщикам стало почему то немного не по себе. Парни решили уехать и по-настоящему испугались: чем быстрее они ехали, пытаясь оторваться от преследования объекта-шара, тем быстрее он летел за ними! Убегая таким образом, «охотники на НЛО» добрались до дома, разбудили взрослых и уговорили посмотреть на неопознанный объект… Когда взрослые вышли на крыльцо, они увидели только два маленьких удаляющихся красных огонька. Кругом царила полная тишина. На следующий день к тому месту, где приземлился НЛО, пришли исследователи. В парке увидели место со смятой и обожженной травой в виде круга диаметром около 20 футов, при этом вокруг – за пределами этого круга – земля была влажной. Происшествие стало загадкой, которую его непосредственные участники и герои поклялись рано или поздно разгадать. Кибербуллинг. Вчера, сегодня, завтра… Статья в научный журнал Кудьяров Данияр, ученик 10 класса Руководитель: Жулдоспаева Гульнар Марленовна КГУ «Смирновская средняя школа №1» Аккайынский район Сегодня наука развивается семимильными шагами: создаются различные сайты для школьников в социальных сетях, где существуют опасности для детской аудитории. Думаю, необходимо смотреть в будущее и быть готовым к негативным последствиям, что является одним из проявлений нарушения прав детей в социальных сетях. Как показало научное исследование, в будущем наиболее острой проблемой станет кибербуллинг. Этика поведения в сети Интернет должна быть общепризнанной нормой, такое положение дел, когда права самостоятельно реализуются самим ребенком, а государство, педагогический коллектив, родители содействуют ему. Что такое кибербуллинг? Кибербуллинг - это запугивание и травля с использованием цифровых технологий. Он, как правило, проявляется в социальных сетях, в приложениях для обмена сообщениями, на игровых платформах и мобильных телефонах. Эти повторяющиеся эпизоды, цель которых запугать или опозорить тех, кого преследуют отправка оскорбляющих сообщений либо угроз, посредством платформы обмена сообщениями. Онлайн-травля - непростой спор. В данной ситуации необходим изучить конфликт, в который попал подросток, и помочь ему выйти из этой ситуации. Для эффективности в направлении правовой охраны обучающихся в школах необходимо проводить раннюю профилактику социопатического поведения несовершеннолетних. Необходимо вести работу с проблемными детьми по защите их прав, проводить мероприятия с представителями государственных органов. Каждый ученик должен знать, к кому он может обратиться в случае, если считает, что его права ущемлены в сети Интернет. По мнению экспертов, забота о реализации прав ребенка на полное и свободное развитие была и остается актуальной темой. Важно напрямую работать именно с детьми, знать, какие вопросы их беспокоят, реагировать на их обращения. Безусловно, присутствует наличие взаимосвязи между степенью благоприятности психологического климата в школьных коллективах с академической успеваемостью. Навыки работы с интернет-травлей на современном этапе следует совершенствовать, чтобы быть во всеоружии в борьбе с ним. В стране много детей и подростков с активной гражданской позицией, готовые выразить свое мнение и продвинуть инициативы сверстников, чтобы предотвратить эту проблему на раннем этапе. «Внеземная жизнь» Статья в научный журнал Гречаников Леонид, ученик 10 класса Руководитель: Жулдоспаева Гульнар Марленовна КГУ «Смирновская средняя школа №1» Аккайынский район Пространство космоса безгранично. На данный момент космос изучен меньше одного процента. Ещё в древние времена людям было любопытно, что находится на небе. Но после изобретения телескопа стало больше известно о других планетах. Когда в 1961 году советский космонавт Юрий Гагарин полетел в космос, мир изменился. Людям стало интересно, что там за Орбитой Земли?! Каково это жить на других планетах? Есть ли ещё кто-нибудь в космосе, кроме нас? …Вселенная безгранична, и если зародилась жизнь на нашей планете, то есть вероятность, что и на других планетах она тоже есть. На данный момент учёные нашли около 2000 планет, но пока ни на одной из них не было признаков жизни. Это связано с тем, что не все планеты были изучены. Возможно, на них когда-то была жизнь. Ещё есть проблема большого расстояния. Из-за того, что космос огромен, добраться с одного места до другого за долю секунды невозможно, даже если технологии позволят двигаться на больших расстояниях. Следовательно, появляется другой вопрос. А сможем ли мы их увидеть? Пока мы будем добираться до других планет, то их цивилизации может исчезнуть. Ещё множество неизведанных тайн кроется в нашей вселенной. Сможем ли мы о них узнать, неизвестно. Светила казахстанской науки Статья в научный журнал Набиева Данагуль, ученица 10 класса Руководитель: Садвакасова Зухра Миратовна КГУ «Сухорабовская средняя школа» Район Шал акына 12 апреля в Казахстане отмечают профессиональный праздник работники науки. Их заслуга перед Родиной неоценима, так как научные открытия - это двигатель технического прогресса страны. Ученые - это многогранные личности, обладающие несгибаемой силой воли, жаждой познания, беззаветно преданные своему делу, посвятившие жизнь служению науки. Путь ученого - это сплошная череда препятствий, которые ежедневно приходится преодолевать. Но именно в такие минуты и проявляется несгибаемая воля к победе, желание творить, открывать что-то новое, доселе неизведанное. В преддверии профессионального праздника работников науки нельзя не вспомнить имя великого казахского ученого, основоположника научного движения в Казахстане, первого президента Академии наук Казахской ССР - Каныша Имантаевича Сатпаева. Вся его жизнь - это беззаветное служение своему народу, государству. Его научные открытия в области металлургии внесли огромный вклад в индустриальное развитие Казахстана, способствовали росту экономики и благосостояния казахстанцев. Основатель казахстанской школы металлогении родился 12 апреля 1899 года в Павлодарском уезде Семипалатинской области. На выбор профессии будущего ученого повлиял Михаил Антонович Усов - профессор из Томска. Он пробудил в Сатпаеве желание познавать богатства родной земли, решив тем самым судьбу светилы казахстанской науки. Геолог доказал, что в недрах Казахстана сокрыты огромные богатства: было установлено, что только в рудах Жезказгана содержится более 2 миллионов тонн меди. Его научные исследования имели большую ценность для становления экономики молодой, развивающейся страны. Жизнь ученого-геолога - это пример безграничной любви к своей Родине! Наука: взгляд в будущее села Каиркенова Томирис, ученица 10 класса Руководитель: Жетписова Женисгуль Жумабековна КГУ «Ильинская средняя школа» Есильский район Наука и Будущее решили посетить Северный Казахстан. Погостив в нашей области, полюбовавшись уникальным краем лесов, степей, голубых озёр, сопок и холмов, два друга затеяли дружескую беседу о том, кто главнее и важнее из них. Будущее сказало: - Северо-Казахстанская область – главная житница страны, крупный производитель товарного зерна. Каждый год хлеборобы совершают подвиг, собирая рекордное количество зерна. В будущем, я так предполагаю, сельчане, используя компьютерные технологии, будут управлять роботами, которые сядут за штурвалы комбайнов, тем самым облегчать работу аграриев. Наука не стала возражать Будущему: - Будущее не сможет без внедрения современных технологий освоить новые проекты. Только использование научных и информационных технологий в будущем создаст новые устройства с уникальными свойствами. Одним из важных направлений будет создание в каждом селе умных домов. Они будут созданы для удобства людей, в том числе говорящие часы, умная печь для готовки еды, самоконтролируемые кондиционеры, роботы-пылесосы. Умный дом - дом, в котором повседневные действия человека выполняют автоматические системы. А также умное личное транспортное средство, которое человек сможет носит на плече, благодаря этому оно сможет компактно собираться. На него встают ногами и нажатием носка включают компрессор. Эти умные вещи облегчать жизнь жителям, также они экологически безопасны, их не стоит заправлять бензином и загрязнять окружающую среду. Послушав Науку, Будущее продолжило: - Я считаю, что ты частично права. Северо-Казахстанская область богата и красива, изумительна и восхитительна в любое время года. Каждое из них имеет свои прелести. Зимой – это маленькая Лапландия. Используя современные технологии можно не только своевременно очищать дороги зимой, но строить сказочные снежные городки, в которых было бы тепло и все люди замечательно проводили свой досуг. Наука поддержала и добавила следующее: - Лето привлекает жителей изобилием ягод и грибов. Люди в это время ходят в лес. А собирать грибы в окрестностях нашего села Ильинки, особенно приятно: красную шляпку подосиновика чуть не за километр видно, а грузди под ворохом сухих листьев находишь с трудом. Если бы создать умных роботов, которые не только собирали все дары природы, но и смогли выращивать новые сорта овощей… Это было бы замечательно. А на берегах привольного Ишима можно создать курортные туристические места, где люди не только отдыхали бы, но и знакомились с историей возникновения того или иного поселка, с его достопримечательностями с использованием новейших технологий. Довольные беседой Наука и Будущее согласились заниматься изучениями и исследованиями, созданием новых проектов и внедрением их для улучшения жизни в сельской местности. Ведь эти идеи дополняли друг друга. Наши собеседники сделали вывод, что не быть Будущему без Науки. Ведь Наука – это взгляд в будущее, именно она приводит нас к величайшим открытиям и построению благополучной и счастливой жизни. Урок от марсианина Фантастический рассказ для детей Омарова Нурсулу, ученица 10 класса Руководитель: Жуматаева Гульфия Сапаргалиевна КГУ «Амангельдинская СШ» В 2021 году мы победили в конкурсе «Идеи по освоению Марса», который проводил Илон Маск. Все победители конкурса стали членами экспедиции на Марс... Когда мы наконец прибыли на Красную планету, оказалось, что она заселена марсианами. Они нам рассказали, что люди не знают об их существовании благодаря специальному эффекту, который маскирует их планету. А почему вы скрываетесь от людей? - спросили мы. Они ответили,что давно наблюдают за людьми и понимают,что человечество ещё не готово к коммуникации с другими планетами, так как люди не научились беречь свою землю. Марсиане рассказали, что наблюдая за планетой Земля, сочувствуют ей, так как на ней происходят войны, конфликты, недопонимания. Человек за последнее время совершил много научных открытий, но самому главному не научился. -А чему должен научиться человек?- спросили мы. - Научиться любить и беречь! Любить - значит видеть прекрасное в людях и перестать искать недостатки. Кто ищет, тот найдет. Беречь – значит осознать на какой прекрасной планете живёт человек. Например, если исчезнут пчелы, то это приведет к голоду и вымиранию человечества. Все взаимосвязано. Этот печальный рассказ марсианина огорчил нас, а мне стало больно от того, что человек не понимает всей своей ответственности за будущее мира. Наша планета Марс опережает в развитии Землю на 1000 лет, но мы не встречали закат прекрасней, чем на Земле, - грустно заключил марсианин. Мы молчали. Наука сегодня Статья в научный журнал Рыбачёк Ангелина, ученица 10 класса Руководитель: Мельникова Светлана Андреевна КГУ «Октябрьская средняя школа» Район Шал акына Что такое наука сегодня? Ни для кого не секрет, что большинство того, что нас с вами окружает на данный момент – плоды науки и ее деятельности. Она подарила все то, без чего современный человек вряд ли бы смог комфортно жить. К ним можно отнести дома, средства передвижения, различная техника, необходимые лекарства, электричество и даже еду. Представьте, как бы мы жили без всего этого: сложно, не так ли? А всего несколько десятилетий назад никто даже подумать не мог, что наука и инженерия достигнет таких высот. Следовательно, можно утверждать о том, что они растут очень стремительно. Вклад гуманитарных дисциплин тоже важен, поскольку благодаря им человек лучше приспосабливается в мире, задумывается не только о своих трудностях, но и анализирует, переосмысливает жизнь других народов, социальных слоев, прошлых и будущих поколений и вообще всего человечества в целом, поэтому мы все можем с уверенностью назвать себя полноценной частью общества. Наука решает вопросы сохранения экологии, предотвращения исчезновения некоторых видов живых организмов и пытается возродить уже исчезнувшие, борется с неизлечимыми болезнями, облегчает нашу жизнь созданием роботов и так далее. И так может продолжаться бесконечно. С каждым днем зарождается много новых открытий и появляется множество новых задач, после решения которых мы взглянем на наш мир по-другому. Наука нового поколения – неотъемлемая часть нашей жизни. Смелая Энн Фантастический рассказ для детей Куанышева Аружан, ученица 10 класса Руководитель: Попова Ирина Александровна КГУ «Раисовская средняя школа» Район Габита Мусрепова Далекий три тысячи шестьдесят седьмой год. Таинственные созвездия манили смелую и волевую Энн, которая с раннего детства мечтала узнать тайны Вселенной. Сейчас она готова совершить свой главный полет на планету COROT-exo-3b. Это планета, на которую не каждый осмелится приземлиться. Она сияет яркими огнями и пугает своим величием. Вспышки на этой планете связаны с её огромной энергией. COROT-exo-3b светится всеми цветами и оттенками, переливается от теплых к холодным. Условия на ней не подходят для жизни людей, но она хранит в себе важные материалы для Земли и способна обеспечить её энергией на долгие годы. По легенде, приземлиться на неё может только достойный. И тот, кто это сделает, получит в награду от планеты великую силу. Энн не страшат трудности, которые необходимо преодолеть в таком сложном путешествии, она стремится попасть на планету, чтобы помочь человечеству и проверить себя. Проявляя силу духа, Энн отправляется в путь, преодолевая огромные расстояния. И, наконец, её космический корабль достигает поверхность COROT-exo03b. …Когда же Энн вернулась на родную планету, всем стало интересно, какую силу она обрела. Но оказалось, что сила эта всегда была в девушке - её смелость и воля, которые только утвердились с преодолением этой миссии. BigDog – открытие в сфере вооружения или замена человека роботом? Статья в научный журнал Колесникова Юлия, ученица 10 класса Руководитель: Козак Ольга Анатольевна КГУ «Кривощековская средняя школа» Район Шал акына Big Dog – открытие в сфере вооружения или замена человека роботом? Развитие науки и техники в современном мире занимает ведущее место. Особое развитие получил раздел робототехники. Сейчас трудно поверить, что слово «робот» впервые было использовано в 1920 году писателем Карелом Чапеком в фантастической пьесе «Россумовские универсальные роботы». В наше время современные роботы – это высокотехнологические устройства, которые выполняют различные функции на производстве, вооружении, транспорте, сервисах, заменяя человека и обеспечивая точность работы и высокопроизводительность. Big Dog – четвероногий робот, созданный для помощи военным. Это четырёхногий шагающий робот с адаптивным управлением, может переносить снаряжение и помогать солдатам на территории, где не способен передвигаться обычный транспорт. Вместо колёс и гусениц Big Dog использует четыре ноги. В ногах находится большое количество разнообразных сенсоров. Его передвижение контролирует компьютерная система, которая получает данные от различных сенсоров. Навигация и равновесие также управляются этой системой. Big Dog умеет ходить по ледяной поверхности и восстанавливать равновесие после удара сбоку. В результате создания данного робота с вышеуказанными свойствами и характеристиками можно сказать, что в будущем все это приведет к очеловечиванию роботов, которые будут сосуществовать вместе с людьми. Но не стоит забывать и том, что они созданы человеком и являются только «орудием труда». Стоит вспомнить слова Ноберта Винера, создателя кибернетики: «Отдайте же человеку человека, а машине - машину». Здесь и должна содержаться линия разума создания действий человека и роботов. Мечта великана Жаныбекова Айнур, ученица 10 класса Руководитель: Жанабекова Акерке Булатовна КГУ «Тауагашская средняя школа» Есильский район Однажды Майкл, капитан космолета РМ-45, захотел увидеть великанов. В поисках гигантов он с экспедицией отправился на Юпитер, где, по слухам, их было много, но солнечная буря так трясла корабль, что вышла из строя система водоснабжения, все приборы были раскалены до предела, и до Юпитера добраться было уже невозможно. - Готовимся к аварийной посадке на самой близкой к нам планете Нептун! - Майкл отдал приказ кораблю. Звездолет вплыл в атмосферу планеты, но на высоте десяти километров от поверхности Нептуна камнем рухнул вниз. Майкл потерял сознание, а когда очнулся, увидел, что лежит на склоне холма в окружении желеобразных лиан. Он почувствовал приблежение какого-то живого существа и, приподняв голову, увидел огромное чудовище с четыремя головами, с кожей зеленого цвета, без шерсти, с животом как «багажник», лапами с одним пальцем. -Да это же великан! Так они живут на Нептуне?!- подумал Майкл. -Да, мы уже давно заселяем эту планету, ведь на Юпитере нас уничтожают, – отчетлио прозвучало у него в голове. -А кто это говорит? - громко икнул испугавшийся Майкл, - не великан же... -Хммм, зря ты так...думаешь... И тут Майкл понял, что чудище это мирное, и он общается с ним мысленно на человеческом языке. Капитан слышал от других людей о таких способностях великанов, но не верил этому. Он разразился истерическим хохотом. - Вот ведь история! Майкл с усилием взял себя в руки. Надо было узнать о великанах как можно больше. - И почему люди вас уничтожает? - продолжил разговор Майкл, но уже вслух. - Потому что если лишить нас головы и вытащить оттуда мозг, то с его помощью можно читать чужие мысли, - грустно проговорил великан. - Но почему ты решил довериться мне, ведь я тоже человек и могу убить тебя? - Да можешь, но я чувствую, что ты не причинишь мне вреда. Нам, великанам, нужна твоя помощь. Мы мечтаем жить на планете, где нас не будут уничтожать, а мы сможем быть полезны вам людям, - предложил великан. Через семь часов за Майклом прилетел спасательный корабль, но спасать пришлось великанов. С тех пор и новый космолет РМ-46 выполняет важную задачу: спасает самых редких существ в мире - великанов. Наука: взгляд в будущее Жумагулова Рамина, ученица 10 класса «ІТ школы-лицея имени Магжана Жумабаева» Руководитель: Даниярова Сауле Ерденовна Оглянись! Все, что нас окружает, создано руками человека, благодаря открытиям человеческого разума. То, что когда-то было фантастикой, сегодня это реальность. Но любая фантазия, как результат воображения, является основой научного открытия. Фантазия Леонардо да Винчи, создавшего чертежи крыльев еще 400 лет тому назад, привела сегодня к высокоскоростным реактивным самолетам. Фантастическая история, рассказанная М.А Булгаковым в повести «Собачье сердце» стала, наверное, основой развития клонирования. А зрелище головы, отделенной от тела, напугало бы любого. Может быть, это предположение Александра Романовича Беляева в романе «Голова профессора Доуэля», заставило японских инженеров задуматься о создании робота-андроида с живыми мышцами. Подними голову, посмотри на звездное небо! Оно прекрасно… Но что же там, в далеком космическом мире? Есть ли жизнь на других планетах? Есть ли существа, похожие на нас? Вопросы, вопросы и еще много вопросов… Космос, другие миры – это еще один неизведанный мир. И наука в постоянном поиске ответов, человечество познает космический мир. И, возможно, мы будем путешествовать по планетам, как герои повести «Сто лет тому вперед» Кира Булычева. Человека всегда манила неизвестность, и он стремился познать и покорить этот неизвестный мир. Думаю, что поколения людей будущего в скором времени смогут познать Вселенную. Наука, как все человечество, никогда не стояла на месте: каждый день совершались научные открытия. Развитие медицины, освоение космоса, технический прогресс – всё это крупицы в достижениях науки современности, в их основе лежат знания, которые копились веками. Наука имеет славное прошлое, увлекательное настоящее и захватывающее будущее. Мне, как представителю молодого поколения, хотелось бы стать свидетелем и участником нового неизведанного открытия. Изучение луны – шаг для покорения Вселенной Статья в научный журнал Загребина Ирина, ученица 10 класса Руководитель: Козак Ольга Анатольевна КГУ «Кривощековская средняя школа» района Шал акына За последние несколько лет человечество совершило множество открытий, которые значительно улучшили качество повседневной жизни и помогли понять, как устроен мир вокруг нас. Оценить всю важность этих открытий не очень легко, если не сказать, что практически невозможно. Для учёных Луна очень привлекательный объект, потому что лунная кора образовалась 4,4 миллиарда лет назад, а на Земле горные породы с того времени не сохранились из-за геологических процессов. Самым древним горным породам с Земли всего 3,7 миллиарда лет. 3 января 2019 года китайский космический аппарат «Чанъэ-4» впервые в истории высадился на обратной стороне Луны и сделал снимок ее поверхности. Данный посадочный модуль прилунился в кратере Карман, в бассейне Южный полюс — Эйткен. Выяснилось, что обратная сторона Луны имеет более сложный рельеф, чем видимая с Земли сторона. Лунная поверхность в зоне высадки посадочного модуля «Чанъэ-4» изобилует складками, многочисленными камушками и маленькими кратерами. Учёные считают, что благодаря Луне можно будет раскрыть тайну образования Земли. Луна стала не астрономическим, а геофизическим объектом. На сегодняшний день изучение единственного спутника Земли является одним из актуальных вопросов науки, и в скором времени человеку удастся изучить её полностью, используя нанотехнологии будущего. «Наука: взгляд в будущее» Публичное выступление на конференции по вопросам науки Лузина Валерия, ученица 10 класса Руководитель: Тиналинова Гайни Кемаловна КГУ «Боголюбовская средняя школа» Кызылжарский район Человечество вступило в двадцать первый век с большим багажом знаний. На Земле не осталось уголков, которые были бы не изучены. Открыты континенты и острова, изучены все возможные виды растительности, классифицированы все представители животного мира. Изучены реки, моря и океаны, горы и пустыни. Да что там Земля! Человек вот уже более ста двадцати лет исследует космос! Вы спросите: «Чья это заслуга? Благодаря чему или кому мы достигли таких результатов?» Охотно отвечу: «Благодаря науке. Это заслуга гениальных ученых!» Современная наука развивается семимильными шагами. То, о чем не мог мечтать человек тридцать лет назад, сегодня – реальность. Например, наука в медицине приблизила будущее. Недавно я узнала, что ученые создали «умные» протезы рук и ног. Эти бионические протезы способны улавливать, точнее, «считывать» мышечные импульсы и реагировать определенными движениями. Получаются полноценные конечности! Как в них нуждаются многие инвалиды! А вы слышали про синтетическую кожу?! Это просто фантастика! Ученые добились того, что из небольшого кусочка биоматериала, то есть, образца живых клеток кожи, с помощью питательных веществ и на специальной матрице можно выращивать синтетическую кожу, которая точно повторяет структуру живой кожи. Это гениальное достижение поможет спасти пациентов, которые получили серьезные ожоги на больших участках кожи. А разве не чудо искусственный бионический глаз?! Это еще один «умный» протез! Ученые разработали сложнейшую систему, которая состоит из микрокамеры и микрочипов. Камера способна передавать радиосигналы микрочипу, эти сигналы превращаются в электрические импульсы, которые стимулируют клетки в сетчатке и зрительный нерв. Как не восхищаться умами, которые это сотворили?! Я уверена, что впереди нас ждут невероятные открытия в области научной медицины, которые помогут победить многие болезни на Земле. И сделают эти открытия ученые, люди, которые приближают будущее! Путешественница Фантастический рассказ для детей Абдурахманова Самира, ученица 10 класса Руководитель: Смолина Татьяна Михайловна КГУ «Байтерекская СШ» Кызылжарский район Все люди на свете любят получать подарки и маленькая Сара не исключение. Живёт девочка в Новой Зеландии. В свои пять лет Сара видела много диковинного: говорящего кенгуру, поющую зебру и ещё много-много интересного… Но в шестой день её рождения случилось долгожданное чудо: родители подарили ей космолёт. И Сара начала свое путешествие. Первой планетой, которую она посетила, была планета Цветов. Цветы на этой планете умели говорить. Любой цветок мог сказать, холодно ему или жарко, хочет ли он пить или ему нужен витаминчик. Затем Сара очутилась на планете Животных. Там можно создать любых животных или оживить давно исчезнувших. Роботы-помощники создали для неё друга, о котором она давно мечтала: милого котика рыжего цвета с чудесными зелёными крылышками. Его она взяла с собой, и уже вместе они продолжили этот удивительный полет. Следующим открытием стала планета Волшебной Еды. Еда здесь была абсолютно безвредная, созданная из цветочного нектара и живой воды. Но самым восхитительным моментом путешествия было погружение на планету, где росли чудодейственные кораллы, в которых есть такие волшебные вещества, способные вылечить смертельно больного человека. Но любое путешествие всегда заканчивается! Сара долго думала и поняла, что, когда вырастет, будет не только путешествовать, а станет заниматься созданием таких лекарств, которые будут способны сделать здоровыми всех больных людей на Земле! Будущее «зелёной» экономики Леонтьева Оксана, ученица10 класса Руководитель: Бобик Галина Васильевна КГУ «Общеобразовательная средняя школа №27» г. Петропавловск Глобальные проблемы всё больше и больше тревожат человечество. Потепление климата, загрязнение воздуха, иссякание природных ресурсов - это одни из многих последствий, вызванных деятельностью человека. В современном мире в качестве решения данных проблем выступает «зеленая» экономика. Это относительно новое понятие в экономической науке. «Зелëная» экономика — сформировавшееся в конце XX века направление в экономической науке, которое подчёркивает необходимость сокращения отрицательного воздействия человека на окружающую среду и представляет собой область, направленную на рациональное использование природных ресурсов. Рассмотрим существующие проблемы и способы их решений с помощью «зелёной» экономики. Первая проблема - исчерпание природных ресурсов. В связи с тем, что большинство ресурсов являются невозобновляемыми, либо возобновляются в достаточно медленном темпе, вопрос их нехватки обострился. «Зелёная» экономика предлагает нам альтернативные источники энергии, основанные на экологически чистых продуктах. На сегодняшний день внедряются новые технологии в этой сфере: мир узнал о солнечных батареях, как об экологически чистом источнике энергии, преимуществом которого является энергия солнца, и возможность ее безграничного использования. Ветрогенератор или «ветровая мельница» также служит активно применяемой установкой: ветряная электростанция способна вырабатывать до 13 млн. кВт/часов в год. Сюда можно отнести и «водную мельницу». Альтернативные и возобновляемые источники энергии - одно из важных достижений «зелёной» экономики. Также выделяемая сегодня проблема - проблема потепления климата. Она связана с выбросами углекислого газа в атмосферу, истощением озонового слоя, с загрязнением воздуха. Углекислый газ нетоксичен, но при вдыхании его повышенных концентраций в воздухе по воздействию на живые организмы его относят к удушающим газам. Остановить деятельность промышленных предприятий, вырабатываемых углекислый газ, и предприятий по сжиганию мусора не представляется возможным в современном мире, поэтому «зелёная» экономика предлагает переход от линейного вида экономики к безотходной, а также установку фильтров. Линейная экономика предусматривает использование природных ресурсов, производство из них товаров, их утилизацию. Как показала практика, бесконечно этот процесс длиться не мог, и нехватка ресурсов стала острым вопросом. Безотходная экономика предусматривает использование возобновляемых ресурсов, продление срока жизни уже произведенных товаров и безотходное производство: продукты одного процесса становятся расходными материалами для другого. Сортировочные контейнеры под мусор, что активно внедряются во многих странах, пример действия безотходного производства. На сегодняшний день концепция «зелёной» экономики имеет прочное экономическое и социальное обоснование. Она целиком и полностью направлена на сохранение благополучия общества за счёт эффективного использования природных ресурсов. Будущее общества и планеты за «зелёной» экономикой. «Наука: взгляд в будущее» Эссе Исенова Дильназ, ученица 10 класс Руководитель: Умбетова Жайнагуль Макеновна КГУ «Смирновская средняя школа №3» Аккайынский район Многие люди зачастую задаются вопросом: что такое Наука? Вопрос, который человечество изучает уже много веков. Хочу сказать, что Наука - сложное, динамичное явление, но при этом самое прекрасное и нужное в жизни человека. Наука развивалась не одно поколение, сталкивая разумы отличающихся мировоззрениями людей. Наука - это труд, напряженнейший и ежедневный. Это древняя, неутолимая жажда познания, творения, которая лежала в основе жизни, жажда знания и жажда поделиться им. Наука - самое важное, самое прекрасное и нужное в жизни человека. Наука - это наше будущее. Получаем мы ее везде: в школе, на улице, от детей, от родителей. Так давайте же вспомним любого ученого. Что бы мы делали без его открытий? Подумайте, без науки у нас не было бы таких простых вещей, как телефон, машина, любые электроприборы. Наука помогала, помогает, будет помогать нам в жизни. Если наука «исчезнет», то человечество не будет развиваться. И такими темпами мы вернемся в каменный век. Поэтому без науки нет будущего! Всемирный день науки отмечается 10 ноября. Этот день предоставляет возможность мобилизовать все заинтересованные стороны вокруг темы «Наука: взгляд в будущее» - от государственных деятелей до представителей СМИ и учеников школ. В настоящее время я наблюдаю прорыв в сфере научного знания. Также хочу добавить, что многие подростки интересуются наукой. Стараются создавать инновационные технологии. Сегодня у школьников есть возможность заниматься наукой: в школе много кружков. В моей школе тоже есть интересные кружки и секции. Одним из таких кружков является робототехника, куда я хожу с удовольствием. На самом деле это очень интересно. Мы учимся создавать роботов и позже соревнуемся с другими учениками из других школ. Мы выезжаем на соревнования со своей программой и являемся неоднократными победителями областных соревнований. Также хочу сказать, что наука дает нам многое: во-первых, удовольствие, во-вторых, новые открытия, в-третьих, поощрения за свой труд. Многие ученые, открывая новые науки, получали за это большие награды. Одной из таких является «Нобелевская премия». В заключении хочу сказать, что не зря французский философ писатель М. Монтень писал: «Наука существует не для того, чтобы зажигать свет в душе, которая лишена его, не для того, чтобы сделать слепого зрячим; ее назначение - не давать зрения, а направлять его, указывать человеку дорогу, если ноги его от природы прямы и могут ходить». Удивительное путешествие Фантастический рассказ Ермек Елжас, ученик 10 класса Руководитель: Кусаинова Ш.Р. «КГУ Андреевская средняя школа» Мамлютский район В одном из микрорайонов провинциального городка пропал подросток. Говорили, что его украли инопланетяне. Очевидцы утверждали, что над крышей научной лаборатории несколько секунд кружился неизвестный аппарат, затем резко взметнулся в небо и пропал. Научным центром руководил доктор Джефферсон, и пропавший мальчик был его сыном. В день происшествия многие видели, как юноша заходил в центр. Санджей любил посещать лабораторию отца. Особенно его интересовал странный аппарат, похожий на яйцо. Железное яйцо с множеством мелких окошек было усеяно острыми шипами. Дикое желание испытать машину давно будорожило его любопытство. В тот день мальчик оказался один в центре. Санджей осторожно пробрался в кабину. Внутри было тесно, душно и тревожно. Вдруг какая-то неземная сила щупальцами – шлангами обхватила его тело и рванула вверх. Раздирающий протяжный крик, головокружение… Очнулся Санджей на неизвестной планете. Было сумрачно и сыро. Огромные вараны, гигантские амфибии Эриопа, безобразные крокодилы, летающие змеи с хищными глазами, клыкастые койоты, огромные орлы. Все эти суперхищники были настолько мерзкие, что его передергивало от отвращения от одного взгляда на них. Мальчик был рад, что аппарат его хорошо защищает, но одна встреча его потрясла особенно. ...Прямо на него летело необыкновенное существо - киберстрекоза. Отец рассказывал ему, что некогда какой-то властелин поймал её, оборвал ей крылья и лапки, а потом вставил в каждый глаз по «Звезде смерти». Говорили, что страшный эксперимент не был закончен - стрекоза вырвалась на свободу и улетела. «Так вот где она нашла себе приют!? - удивился мальчик и тут же с ужасом подумал. - Я в ловушке?». Но тут сильный удар ослепительной молнии, как толчок рычага, двинул аппарат, и машина устремилась вверх, в ночную мглу, расцвеченную звездами. Через месяц город облетела интересная новость: мальчик жив, он был в гостях у суперхищников. Нам всё по зубам или проба на зуб Статья в научный журнал Сергеева Дарья, ученица 10 класса Руководитель: Кожевник Зарина Биктымеровна КГУ «Средняя школа № 2 города Тайынша» Тайыншинский район «Одно золото не стареет» (пословица) Почему раньше золото пробовали на зуб? Вы никогда об этом не задумывались? В настоящее время, конечно, уже никто не будет пробовать на вкус золото. Раньше люди делали именно так. Все смотрели фильмы про пиратов, читали разные книги про них, но никогда не задумывались, зачем они пытаются укусить монету и с какой целью? Или это была просто задумка и изюминка автора? Вопрос один, а ответов и примеров много. Для начала разберёмся, что из себя представляет золото. Золото – это драгоценный металл жёлтого цвета, мягкий и ковкий. Также он хорошо проводит тепло и электричество, не ржавеет. Этимология происхождения слова золото - «Gold» связана со словом "жёлтый". Как считали раньше учёные, именно золото было первым металлом, который человечество начало использовать для изготовления различных украшений, в быту, для религиозных обрядов. Ещё несколько тысячелетий тому назад люди уже понимали всю ценность данного металла. В древности за товары рассчитывались различными видами домашнего скота. Золото начали пробовать ещё в Древнем Египте. Так для чего они пробовали золото на вкус? Рабочие за работу получали монеты, а затем проверяли их на вкус, потому что раньше монеты были сделаны из золота высокого качества. Материал этот был довольно мягкий. Если Вы попытаетесь его укусить, то на том месте останется след. Если монета гнётся или даже ломается, то, скорее всего, в ней есть смесь олова. Если золотая монетка совсем не гнётся на зубе, то, скорее всего, в ней содержатся примеси. Следует отметить, что монету проверяли и бросанием на камень. Звонкий и чистый звук указывает на то, что они выполнены из золота или серебра. Сейчас нам намного легче, так как проба золота уже указана на изделии. В современном мире есть много методов проверки золотых сплавов. Самые распространенные пробы золота 583 и 585. В дополнение к вышесказанному, хочу сказать, что «не всё то золото, что блестит». Помните, это также может быть и подделка. А проверка золота на зуб актуальна, когда монета и вправду из чистого золота! Наука: взгляд в будущее Конторская Алена, ученица 10 класса Руководитель: Искакова Гульзира Сагитовна КГУ «Мортыкская средняя школа» Уалихановский район Наука является неотъемлемой частью нашей жизни. Развитие общества тесно связано с развитием науки. Это неразделимые понятия. Каждый человек вправе заниматься наукой и вносить свой вклад. Я всегда рада слышать о новых открытиях и достижениях науки. Наука - мощный двигатель общественного прогресса. Благодаря научным открытиям мы сможем продлить свою жизнь, укрепить свое здоровье, лечить тяжелые заболевания, обеспечить общество качественной водой и пищей. В современном мире осведомленность населения достигла высокого уровня, любую информацию можно найти в интернете. Компьютеры и сотовые телефоны стали обычным явлением. По мере развития науки будущее страны становится светлее. Наука играет важную роль в жизни человека. В наше время она проникла во все сферы нашей жизни. Благодаря науке человечество освоило почти все пространство нашей необъятной земли. Я уверена, что в будущем новые технологии преобразят все сферы нашей жизни, в том числе и сельское хозяйство. С помощью открытий в биоинженерии резко поднимется урожай всех культур. ГМО будут не только делать пищу вкусной, но и лечебной. Информационные технологии позволят человеку не ходить на работу, а трудиться дома. И в домашнем хозяйстве нам будут помогать машины: компьютеры возьмут на себя заботу о доме. В завершении хочу сказать, что к любым экспериментам нужно относиться с осторожностью, все научные открытия и изобретения должны быть во благо человечества. Экспериментальные врата времени Фантастический рассказ для детей Накастоев Алихан, ученик 10 класса Руководитель: Бучинская Елена Алексеевна КГУ «Средняя школа №2 города Тайынша» Жил был на свете Вася Тишкин. Была у него одна отличительная черта – невероятное любопытство. Стоило ему заинтересоваться чем-то, так его было не остановить, пока он все не разузнает. Случилось так, что наш герой отправился в заброшенный дом. Исследовав дом вдоль и поперек, Тишкин собрался было уже уходить, как пол под его ногами хрустнул, и Василий, пролетев некоторую высоту, ударился затылком. Как выяснилось через час, Вася провалился в подвал. Придя в себя, оглядевшись по сторонам, герой начал изучать загадочное место и наткнулся на стол с большим количеством записей, а также странное устройство. Прочитав некоторую часть из запылившихся документов, Вася узнал название машины – «Экспериментальные врата времени», предназначенные для путешествия в нем. Машина была похоже на большую металлическую колбу, внутри который была панель управления. Принцип работы машины состоял в создании червоточин - необходимых временных рамок. И тут любопытство снова нестерпимо стало его грызть, требуя немедленно протестировать машину. Вася, будучи не в силах сопротивляться силе своего желания, начал настраивать машину. Установив параметры на мезозойскую эру, Вася отправился в свое путешествие. Кого же он там увидел! Это были гигантские диплодоки и аргентинозавры, плотоядные аллозавры, даже кетцалькоатль один попался. Путешествие было интересным, но коротким, ведь опасности поджидали на каждом шагу, и Вася, решив проявить благоразумие, вернулся назад. Это не конец истории, ведь Василий Игнатьевич Тишкин не перестал быть любопытным и настойчивым, а значит, он еще много раз вернется к этой машине. Наука: взгляд в будущее Эссе Сагит Мадина, ученица 10 класса Руководитель: Искакова Гульзира Сагитовна КГУ «Мортыкская средняя школа» Уалихановский район Наука - это система, постоянно пополняющаяся новыми знаниями. Современная наука способна изменить мнение и взгляд на мир любого человека. Еще тысячу лет назад, люди не могли объяснить элементарные явления природы. Например, появление молнии, звуков грома, наступления зимы и других природных явлений. Они были уверены, что это действия всевышнего или потусторонних сил. Но сегодня мы можем с легкостью объяснить все те явления, которые раньше для людей казались магией. Все наши знания об устройстве мира заслуга науки. Благодаря этим знаниям человечество развилось во многих сферах, таких как медицина, археология, биология, физика, информационные технологии и так далее. Наука – это желание человечества не только познать окружающий мир, но и создавать что-то новое и полезное для себя и окружающих. Мы с детства получаем знания из разных источников: от родителей, от учителей в школе, из учебников. Затем применяем эти знания на практике. Кто-то может стать ученым и будет делать открытия полезные для человечества, ставя различные опыты. Но не все знания и научные открытия могут быть полезны людям. На данный момент есть такие изобретения, как ядерные бомбы, биологические оружия, атомная энергетика, ГМО. Тут дело даже не в научном открытии, а в самом человеке. Изобретая что-то новое, мы должны контролировать свои эмоции и желания, потому что с большими знаниями приходит огромная ответственность и сила, которая может быть использована как во благо, так и во вред человечеству. Наука имеет сильное влияние на будущее. Уже к 2030 году ученые могут начать использовать молекулярные технологии и нанотехнологии, которые, я уверена, сделают прорыв в современной медицине и не только. Наша реальность полна разочарований, и это может изменить твердототельная микроэлектроника, с помощью которой создают нейроинтерфейсы «мозг-компьютер». Так машины смогут общаться с людьми с помощью робота-мозга. С развитием робототехники улучшится и качество жизни людей. Человечество не останавливается, и наука движется вперед. Делая вывод, можно с уверенностью сказать, что наука играет очень важную роль в жизни каждого человека и для всех людей планеты Земля. |