тесты по логике. Сборник тестов Дисциплина Логика Для всех специальностей Печатается по решению редакционно издательского совета Орелгту

• Название: Сборник тестов Дисциплина Логика Для всех специальностей Печатается по решению редакционно издательского совета Орелгту
• Анкор: тесты по логике.doc
• Дата: 29.09.2017
• Размер: 0.67 Mb.
• Имя файла: тесты по логике.doc
• Тип: Сборник тестов; #9074
• страница: 2 из 12

1. Предмет и значение логики

1. 
   Что означает древнегреческое слово «logos», ставшее основой современного термина «логика»?
   

1) Мысль, разум, закономерность.

2) Психика, эмоции, чувства.

3) Часть, элемент, ядро.

4) Мир, вселенная, природа.

2. 
   Какие уровни выделяют в процессе познания человеком окружающей действительности?
   

1) Непосредственный и опосредованный.

2) Чувственный и рациональный.

3) Сознательный и сверхсознательный.

4) Созерцательный и волевой.

3. 
   Как называется: а) отражение отдельных свойств предметов, непосредственно воздействующих на органы чувств; б) целостное отражение предмета, непосредственно воздействующего на органы чувств; в) целостный образ предмета, сохраняющийся в сознании благодаря памяти и являющийся воспроизведением прежних восприятий? (Выберите соответствующие ответы)
   

1) Ощущение.

2) Восприятие.

3) Представление.

4) Понятие.

4. 
   Для какой ступени познания основными формами являются: а) ощущения, восприятия и представления; б) понятия, суждения, умозаключения? (Выберите соответствующие ответы)
   

1) Созерцательной.

2) Чувственной.

3) Рациональной.

4) Непосредственной.

5. 
   В чем заключаются следующие методы познания: а) анализ;
   б) синтез; в) обобщение; г) абстрагирование? (Расположите ответы в соответствующем порядке)
   

1) В разложении предметов, данных в представлении, на их отдельные признаки и части, в выявлении их связей и отношений с другими предметами.

2) В воспроизведении предметов, расчлененных в процессе анализа на отдельные признаки, части, результатом которого является представление их как системы выделенных частей, свойств и отношений.

3) В объединении в одной мысли, под одним термином (словом, словосочетанием) множества предметов по их сходным чертам.

4) В отвлечении признаков от предмета и превращении их в объект самостоятельного рассмотрения.

6. 
   В рамках какой ступени познания выделяется: а) эмпирический уровень; б) теоретический уровень? (Выберите правильные ответы)
   

1) Чувственной.

2) Рациональной.

3) Иррациональной.

4) Чувственной и рациональной.

7. 
   На какой ступени познания осуществляется деятельность мышления как особого источника знания: происходит построение теорий, объясняющих наблюдаемые явления, открывающих законы той области действительности, которая является предметом изучения теории?
   

1) На эмпирической.

2) На теоретической.

3) Как на эмпирической, так и на теоретической.

4) На чувственной.

8. 
   Какое поведение называется: а) формальным; б) антиформальным; в) неформальным? (Выберите соответствующие ответы)
   

1) Внешние действия людей, происходящие в соответствии с заранее заданными правилами.

2) Внешние действия людей, не соответствующие заранее заданным правилам.

3) Внешние действия людей в ситуациях, в которых правила не заданы заранее.

4) Внешние действия людей, направленные на создание видимости решения некоторой проблемы.

9. 
   Что такое формальное мышление?
   

1) Последовательность умственных действий по заранее фиксированным правилам.

2) Мышление, не затрагивающее сути проблемы.

3) Процесс мыслительной переработки информации, полученной с помощью органов чувств.

4) Мыслительный процесс, в котором используется девиантная аргументация.

10. 
    Что в наше время стало главным средством образования структур формального поведения?
    

1) Традиции.

2) Формальное мышление.

3) Ассоциативное мышление.

4) Творческое мышление.

11. 
    Сколько существует законов логики, согласно трактовке этого понятия символической логикой?
    

1) Три.

2) Четыре.

3) Бесконечное множество.

4) Законов логики вообще не существует.

12. 
    Кем сформулированы законы тождества, противоречия и исключенного третьего?
    

1) Платоном.

2) Аристотелем.

3) Гераклитом.

4) Лейбницем.

13. 
    Кем введен в логику закон достаточного основания?
    

1) Ф. Бэконом.

2) Г. Лейбницем.

3) И. Кантом.

4) Р. Декартом.

14. 
    Каким образом можно сформулировать следующие законы:
    а) исключенного третьего; б) противоречия; в) тождества; г) достаточного основания? (Расположите ответы в соответствующем порядке)
    

1) Противоречащие друг другу высказывания не могут быть оба ложными.

2) Противоречащие друг другу высказывания не могут быть оба истинными.

3) Нельзя допускать подмен одних понятий другими и смешения слов с различными значениями.

4) В процессе познания можно принимать то или иное суждение или высказывание за истину лишь на достаточном основании.

15. 
    В каком случае основания для принятия истинности некоторого суждения считаются: а) субъективно достаточными; б) объективно достаточными? (Выберите соответствующие ответы)
    

1) Если предъявление этих оснований разумному субъекту убеждает его в истинности данного суждения.

2) Если эти основания достаточны для принятия данного суждения неким субъектом, но недостаточны для его принятия другими.

3) Если эти основания продиктованы интересами субъекта.

4) Если эти основания продиктованы социокультурной спецификой субъекта или объекта познания.

16. 
    Какие из четырех основных законов логики по существу являются принципами?
    

1) Законы тождества и закон достаточного основания.

2) Закон противоречия и закон исключенного третьего.

3) Закон тождества и закон противоречия.

4) Закон достаточного основания и закон исключенного третьего.

17. 
    Какое древнее государство можно считать родиной логики как науки?
    

1) Древний Рим.

2) Карфаген.

3) Финикию.

4) Древнюю Грецию.

18. 
    Кто из философов считается основателем науки логики?
    

1) Сократ.

2) Платон.

3) Аристотель.

4) Пифагор.

19. 
    Как называются труды Аристотеля, в которых он анализирует и описывает основные логические формы и правила рассуждений?
    

1) «Физика».

2) «Метафизика».

3) «Органон».

4) «Риторика».

20. 
    Что, прежде всего, способствовало выделению логики в самостоятельную отрасль знания?
    

1) Потребности ораторского искусства (риторика).

2) Необходимость совершенствования методов научного познания.

3) Развитие математики.

4) Развитие физики.

21. 
    Кем были разработаны индуктивные методы установления причинных связей?
    

1) Ф. Бэконом, Дж. Фр. Гершелем, Дж. Ст. Миллем.

2) Р. Декартом, Г. Лейбницем, И. Кантом.

3) Дж. Булем, О. де Морганом, П.С. Порецким.

4) Демокритом, Протагором, Аритотелем.

22. 
    Кто стоял у истоков создания алгебры логики?
    

1) Р. Декарт, Г. Лейбниц, И. Кант.

2) Дж. Буль, О. де Морган, П.С. Порецкий.

3) К. Хаваш, А.А. Френкель, И. Бар-Хиллел.

4) Ф. Бэкон, Дж. Фр. Гершель, Дж. Ст. Милль.

23. 
    Что такое «логическая культура»?
    

1) Система навыков мышления, позволяющая выражать имеющиеся мысли в ясной и отчетливой форме и приобретать новые мысли на основе одной только этой формы.

2) Постоянная апелляция к доводам разума и рассудка и максимальное исключение эмоций, страстей, личных мнений при принятии решений, касающихся судьбы познавательных утверждений.

3) Совокупность накопленных человечеством знаний в области логики.

4) Тип культуры, противоположный идеациональному типу.