ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ
-
S4_085
Айман наблюдала за восходом солнца на берегу спокойного озера. Она увидела солнце в небе и солнце в озере, как показано на рисунке.
Почему Айман увидела солнце в озере?
А солнечный свет нагревает эту часть озера
В небо распространяет солнечный свет над озером С солнечный свет отражается от воды озера
D облака отражают солнечный свет в озеро
|
-
S4_086
Галым соединил батарейку, лампочку и несколько проводов, как показано на рисунке.
Будет ли гореть лампочка? Отметь одну клетку.
да нет
Объясни свой ответ.
|
227
-
S4_087
Горячее сваренное яйцо положили в кружку с холодной водой. Что произойдет с температурой воды и яйца?
А вода станет холоднее, а яйцо –теплее В вода станет теплее, а яйцо – холоднее
С температура воды не изменится, а яйцо станет холоднееD и вода, и яйцо станут теплее
|
-
S4_088
Для перемешивания горячего супа в кастрюле использовали металлическую и деревянную ложки. Через несколько минут металлическая ложка оказалась более горячей, чем деревянная.
Как это можно объяснить?
А металл всегда более горячий, чем дерево В металл лучше, чем дерево проводит тепло
С металл лучше, чем дерево проводит электричество
D металл лучше, чем дерево нагревает воду
|
-
S4_089
На рисунке изображена электрическая лампочка, соединенная с батарейкой. Какой из следующих предметов надо подсоединить к точкам 1 и 2, чтобы лампочка загорелась??
А железный гвоздь С полоску резины
В пластмассовую ложку D деревянную палочку
|
228
2.2 Классификация и свойства веществ -
S4_090
В стакан с водой поместили кусок льда. На каком из рисунков правильнее всего показано положение куска льда в воде?
| -
S4_091
Вода переходит из одного состояния в другое при замерзании, таянии и кипении.
Нагревание необходимо А только для кипения В только для таяния
С для таяния и замерзания, но не для кипения D для таяния и кипения, но не для замерзания
| -
S4_092
На Рисунке 1 изображен сосуд А с некоторым веществом. Это может быть твердое тело, жидкость или газ. Сверху сосуд А накрыли стеклянной пластиной. Затем сосуд А перевернули вверх дном и поставили на пустой сосуд Б, как это показано на Рисунке 2.
Стеклянную пластину убрали.
На каком из следующих рисунков показано, что можно было бы увидеть, если вещество в сосуде А- газ.
| 229 -
Отметь одну клетку. Объясни свой ответ.
|
-
S4_093
Четыре предмета разделили на две группы, как показано на рисунке
Какое свойство было использовано для разделения предметов на эти группы?
А насколько хорошо они сгибаются
В насколько хорошо они плавают на поверхности воды С насколько хорошо через них проходит свет
D насколько хорошо их притягивает магнит
|
230
-
S4_094
Крупную и мелкую соль добавили в воду, как показано на рисунке, и размешали.
Какое из приведенных ниже утверждений верно?
Крупная соль растворится быстрее мелкая соль растворится быстрее
для растворения крупной и мелкой соли потребуется одно и то же времяОбъясни свой ответ.
|
Экосистемы
-
S4_095
Приведи два примера деятельности человека, которая может привести к вымиранию животных.
Пример 1:
Пример 2:
|
Характеристика и жизненные процессы ворганизмах
-
S4_096
Что общего у птиц, летучих мышей и бабочек? А перья С внутренний скелет
В волосы D крылья
|
231
-
S4_097
Некоторые растения, например яблоки, образуют плоды. Каково назначение плода?
А защищать семена
В создавать питательные вещества для семян С не давать семенам распространятьсяD сохранять воду для прорастания семян
|
-
S4_098
Какие из животных, нарисованных ниже, имеют позвоночник?
Отметь один кружок рядом с каждым животным. Для первого животного уже отмечен один из кружков.
|
232
-
S4_099
Ответь на следующие вопросы о животных, изображенных на рисунках. После каждого вопроса запиши название выбранного тобой животного.
У какого животного есть внутренний скелет, и оно вскармливает своих детенышей молоком?
У какого животного есть наружный скелет и три пары ног?
У какого животного мягкое тело и нет скелета?
|
-
S4_0100
Какая группа животных состоит ТОЛЬКО из пресмыкающихся?
А ящерица, лягушка, змея
В черепаха, ящерица, крокодил С осьминог, улитка, черепаха
D краб, земляной червь, змея
|
233
Жизненные циклы организмов, размножение и наследственность
-
S4_0101
Лиза обнаружила рыбу и головастиков в пруду, изображенном выше. Откуда взялись в пруду головастики?
А они появились из икры, отложенные рыбой в пруду В они образовались из грязи на дне пруда
С они образовались из веществ, растворенных в воде пруда D они появились из икры, отложенные лягушкой в пруду
|
Человек и его здоровье
-
S4_0102
Нормальная температура тела человека - около 37 градусов Цельсия. Однажды утром Андрей измерил свою температуру. Она оказалась равной 40 градусам Цельсия.
Приведи одну причину того, почему могла повыситься температура у Андрея?
|
234
-
S4_0103
Как грипп может передаваться от одного человека к другому?
|
Взаимодействие организмов с окружающейсредой
-
S4_0104
Белые медведи и моржи не похожи друг на друга, но оба выживают в условиях сильного холода. У белого медведя толстая меховая шуба, помогающая сохранить тепло. У моржей меха нет.
Что помогает моржам сохранить тепло? А слой жира
В бивни
С усы
D плавники
| -
S4_0105
Еж- маленькое колючее животное. Когда он испуган, он сворачивается в клубок.
Как такое поведение помогает ежу? А еж может быстро укатиться
В еж может выглядеть крупнее, свернувшись С ежа труднее увидеть, когда он в клубке
D еж защищает мягкие части тела
| 235 -
S4_0106
Почему многие животные пустыни более активны ночью?
А ночью более сухо С ночью меньше опасности В ночью более прохладно D ночью меньше ветра
|
S4_0107
Почему перелеты позволяют птицам выжить?
|
-
S4_0108
У некоторых птиц перья имеют цвет, схожий с цветом их среды обитания. Как это помогает им оставаться в живых?
А они скрыты от опасности В им легче увидеть пищу
С они защищены от непогоды
D им легче найти друг друга
|
236
Строение Земли, характеристики оболочек Земли, природные ресурсы
-
S4_0109
На рисунке изображена река, текущая по равнине.
На равнине и вблизи реки занимаются сельским хозяйством.
Занятие сельским хозяйством на земле, расположенной вдоль реки, имеет свои преимущества и недостатки.
А. Опиши одно преимущество: В. Опиши один недостаток:
|
Процессы на Земле, циклы, геологическая историяЗемли
-
S4_0110
Ученый нашел окаменелые останки морских моллюсков в некоторых породах, лежащих на земле. О чем это говорит ученому?
А что разные виды растений росли на этой территории
В что морские моллюски были старыми, когда они умерли С что одни моллюски ели других моллюсков
D что когда-то эта территория была покрыта водой
|
237
Земля в Солнечной системе
-
S4_0111
Дети смотрят на тень, падающую от дерева, в разное время суток. Какую тень они видят в полдень?
|
-
S4_0112
Что является правильным объяснением того, почему на Земле происходит смена дня и ночи?
А Солнце вращается вокруг Земли В Земля вращается вокруг Солнца
С Земля вращается вокруг своей оси
D Солнце вращается вокруг своей оси
|
238
239
ПОМНИ!
Рассуждение должно дать ответ на вопрос: Почему мы утверждаем или опровергаем это?
|
Скачать 3.59 Mb.