Главная страница

программа для детей. 11. Сборник тестовых заданий TIMSS рус. Сборник тестовых заданий timss. Ао Информационно аналитический центр


Скачать 3.59 Mb.
НазваниеСборник тестовых заданий timss. Ао Информационно аналитический центр
Анкорпрограмма для детей
Дата15.06.2022
Размер3.59 Mb.
Формат файлаdocx
Имя файла11. Сборник тестовых заданий TIMSS рус.docx
ТипСборник тестов
#592475
страница14 из 17
1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17
ЕСТЕСТВОЗНАНИЕ




S8_030

A

S8_031

Утверждается одна из функций жизни, упомянутых ниже

Примеры:

Она должна избавиться от вредных продуктов.



344




Она репродуктируется, расщепляя себя.

Вдыхает в себя кислород. Дыхание.

Она должна обмениваться газами при помощи диффузии.

Она должна плавать, чтобы найти пищу.

S8_032

C

S8_033

D

S8_034

A

S8_035

Утверждается потеря веса, предотвращение отложения жира, снижение холестерина или что упражнение полезно для сердца, кровообращения,

уровня кислорода, или для образования мышечной силы/тонуса

Другой верный ответ

Примеры:

Оно может уменьшить стресс.

Оно увеличивает пластику и координацию. Нормализуется обмен веществ и не

слишком упадет. Оно сохранит кости здоровыми и в хорошем состоянии.

S8_036

A

S8_037

B

S8_038

Утверждается, что эмбрион (зародыш, младенец, оплодотворенное яйцо и т.д.)

развивается в матке

(или похожее).

Примеры:

Матка защищает младенца в течение его роста.

Младенец развивается из яйца внутри матки.

Она обеспечивает эмбрион пищей и кислородом (зародыш, младенец). Для донашивания ребенка.

Она хранит младенца.

Младенец живет там 9 месяцев.

Оплодотворенное яйцо цепляется за стенку матки.

S8_039

Вода (влажность, дождь), подходящая температура (жара, тепло), кислород (воздух).

S8_040







Млекопитающие

Земноводные

Рыбы

Птицы




Молочные

Х













345




железы
















Чешуя







Х




Перья










Х

Влажная

кожа




Х







Жабры







Х




Шерсть

Х










S8_041

A

S8_042

D

S8_043

Следующие процессы могут иметь место во время химической реакции: Появление новогоцвета (изменение цвета) Увидеть продукцию газа (кипение, вспенивание)

Слышать шум (шипение)

Чувствовать газ

Изменение температуры (увеличение или уменьшение) Стремительная формация

Выделение света

Взрыв

S8_044




Таблица заполнена, как показано ниже:







Элемент

Число атомов




Водород

2

Сера

1

Кислород

4

S8_045

C

S8_046

A

S8_047

B

S8_048

A

S8_049

C

S8_050

А. (Гравитационная)потенциальнаяэнергия или накопленнаяэнергия

В. Кинетическаяэнергия

С. Дается причина, связанная с увеличением потока воды (из перечисленныхниже возможных ответов).


346




  • Налить в бак большеводы

  • Взять бак большейвысоты

  • Сделать отверстие в бакешире/больше

  • Сделать другоеотверстие

  • Увеличить расстояние между колесом ибаком

  • Сделать колесопоменьше

  • Сделать лопастишире/больше/длиннее

  • Увеличить число лопастей

S8_051

А. С

В. Перечисляется одна переменная, как показано ниже Переменные, которые наблюдались:

Стаканы (одинаковые, одинаковая форма, одинаковый размер, одинаковый материал)

Вода (одинаковое количество, с того же места)

Термометр (одинаковый тип, одинаковая позиция для получения показаний)

Место эксперимента (одинаковое место, одинаковая комната)

С. Утверждается, что Бунзеновская горелка нагревает воду быстрее, чем электрическая плитка.

Примеры:

Бунзеновская горелка нагрела воду быстрее, потому что температура воды через 10 минут была выше, чем температура воды, которая нагревалась на электрической плитке.

Скорость нагрева воды быстрее на Бунзеновской горелке, чем на электрической плитке.

Бунзеновская горелка была быстрее при нагревании воды, чем электрическая плитка. Бунзеновская горелка.

S8_052

Жидкость X с объяснением, которое относится к тому, что плотность предмета меньше.

Примеры:

Жидкость X – Плотность предмета ниже, чем плотность жидкости Y, поэтому он может плавать в жидкости Y.

Жидкость X – Для того, чтобы предмет плавал, его плотность должна быть меньше, чем плотность жидкости.

Жидкость X – Потому что плотность ниже [имеется ввиду предмет].

S8_053

D

S8_054

C

S8_055

B



347

S8_056

Утверждается негативное влияние на окружающую среду из-за вулканического извержения, такое

как загрязнение (из-за выделения газов, дыма, пепла и т.д.) или разрушение среды обитания или мира растений, животного мира (из-за излияния лавы, горения или похожее).

Примеры:

Сгорает естественный мир растений.

Лава разрушит почву и сожжет все. Выделяются вредные газы.

Все покроется пеплом.

Это убьет все, что у него на пути. [Предпологается ‘у него на пути’ означает излияние лавы.]

Вулканическое извержение производит пепел, который загрязняет окружающую среду. Оно выделит углекислый газ в атмосферу, который может вызвать парниковый эффект.

Огромные размеры черного дыма будут загрязнять воздух. Сернокислые газы являются причиной кислотного дождя.

Утверждается позитивное воздействие на окружающую среду, такое как обогащение земли, создание

новой среды обитания и инициатива для различных форм жизни.

Примеры:

Это может сделать землю вокруг вулкана более обогащенной.

Это может уничтожить некоторые насаждения, но дает возможность для

роста других.

S8_057

B

S8_058

B

S8_059

D

S8_060

D




348



1   ...   9   10   11   12   13   14   15   16   17


написать администратору сайта