|
|
Краткосрочный план урока русского языка в 5 классе на тему _Чуде. Семь чудес света. Однородные члены предложения. Урок 3 Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)
КСП. РУССКИЙ ЯЗЫК. 5 КЛАСС. № 83
Школа: КГУ «ОСШ № 4 г .Актобе»
|
|
|
Дата: «________»_________________20_____г.
|
ФИО учителя: Бабич Т.Ф.
|
|
|
Класс: 5 «____» класс.
|
Количество присутствующих: отсутствующих:
|
|
|
Тема урока:
|
Семь чудес света. Однородные члены предложения. Урок 3
|
|
|
Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу):
|
|
|
5.2.2.1 определять основную мысль на основе содержания и композиции; 5.3.7.1 корректировать текст, исправляя орфографические ошибки с помощью словаря, редактируя предложения; 5.4.4.1 использовать знаки препинания при прямой речи и обращении, тире в простом предложении, однородными членами, а также с обобщающим словом при однородных членах предложения
|
1
|
ППД-62
|
Ход урока
Этапы урока
|
Действия учителя
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Начало урока
|
I.Организационный момент.
Психологический настрой. Игра «Хорошее настроение».
- Похлопайте в ладоши те, у кого сегодня хорошее настроение. А теперь мы должны развеселить тех, у кого плохое настроение. Посмотрите друг на друга – улыбнитесь!
II. Проверка домашнего задания. Формативная работа.
III. Актуализация знаний. Г Деление на группы.
|
Учащиеся отвечают на вопросы, определяют тему урока.
Делятся на группы
Выполняют формативную работу
|
ФО
Взаимооценка.
|
Компьютер
Интерактивная доска.
Презентация
Учебник
Разноцветные карточки Метод «Джигсо»
Стикеры
Смайлики
Дискуссионная карта
Конверт
|
Середина урока
|
IV.Освоение изученного материала.
V.Физкультурная минутка.
Упражнение 535 А.
Упражнение 534
 
Упражнение 536
|
Сравнивают написание местоимений
Физкультурная минутка
Раз — поднялись, подтянулись.
Два — согнулись, разогнулись.
Три — в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре — руки шире,
Пять — руками помахать,
А на шесть — тихонько сесть.
|
Взаимооценивание.
КО
- отвечает на вопросы;
- излагает логично и последовательно;
- излагает эмоционально, доступно;
- отвечает без опоры на письменный текст;
- оценивает высказывания одноклассников;
- участие каждого ученика;
|
|
Конец урока
|
Рефлексия.
Синквейн «Артемида».
1. Артемида
2.
3.
4.
5.
|
Записывают в тетрадь синквейн «Артемида»
|
ФО
|
|
Дома:
|
Выполнить упр. 538 Б
|
|
|
| |
|
|
Скачать 0.5 Mb.