|
|
ФИО учителя
|
Конопьянова Г.Г.
|
Дата
|
21 ноября 2022 года
|
Класс
|
Количество присутствующих
|
Количество отсутствующих
|
|
|
Тема урока
|
Семейные ценности. Правописание приставок пре-, при-. Фразеологизмы
|
Цели обучения в соответствии с учебной программой
|
6.1.2.1 определять основную мысль, опираясь на ключевые слова, словосочетания;
6.2.2.1 определять основную мысль, выявляя структурные части и объясняя смысл построения текста;
|
Цели урока
|
- определять основную мысль, опираясь на ключевые слова
- применять правило приставок ПРЕ и ПРИ на практике
|
|
|
ХОД УРОКА
Этап урока/Время
|
Действия педагога
|
Действия ученика
|
Оценивание
|
Ресурсы
|
Организационный момент. Мотивация.
2 минуты
|
Психологический настрой.
- Здравствуйте, ребята! Друзья, Я задам вам несколько вопросов, на которые вы должны ответить, поднимая большой палец вверх (хорошо) или опуская большой палец вниз (плохо).
|
Учащиеся рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
|
ФО Предоставление обратной связи «Учитель - ученику»
|
Вопросы для настроя
|
Изучение нового материала
2минуты
1 минута
17 минут
|
Предтекстовый этап (12 минут)
Как ты понимаешь значение слово "ценность"?
Наполни кувшин ценностями, которые важны в твоей жизни
Почему именно эти ценности важны?
Прием «Мозговой штурм»
- Ребята, какой теме будет посвящен наш урок? (семейные ценности)
- Как вы думаете, чем мы будем заниматься сегодня на уроке и какие цели поставим перед собой?
Предтекстовый этап
Работа в группах. Прием «Сделал сам, поделись с другом».
1 группа. Внимательно прочитайте текст и выполните задания.
1.Озаглавьте текст.
2. Какова основная мысль текста. Запишите.
3.Выпишите ключевые слова, словосочетания (кластер) Выделите слова с приставками ПРЕ и ПРИ
«Мой дом — моя крепость», - гласит английская пословица. Оказывается, это мудрое изречение имеет более глубокое значение. Сложно и неуютно в сегодняшнем мире. Рушатся идеалы, распадаются державы, летят с пьедесталов памятники... Но есть ценности, которые остаются вечными и незыблемыми, и к ним принадлежит семья.
Семья - это мир, где царят бескорыстие, преданность, самопожертвование. Семья, дом — это крепость, которая не поддается волнениям самого лихого времени. Это мир, где сохранились и царят в отношениях людей бескорыстие, преданность, самопожертвование. Это спасательный круг, который помогает нам не потонуть в океане хаоса и беспредела, с помощью которого мы каждый вечер прибиваемся к спокойной и надежной гавани, где царят уют, радость, душевный покой.
Что же держит «на плаву» нашу семейную крепость, не позволяет рухнуть ей в этом непрочном мире? Что самое трудное в семейной жизни? Конечно, это будничный, прозаический быт, ссоры, конфликты. Особенно «бурлит жизнь» в семье, когда дети, подрастая, начинают считать, что имеют право на собственное слово и на собственный поступок. «Трудный» возраст... А знаете лучшее лекарство от семейных неурядиц? Всем вместе посмеяться над ними или заняться общим делом.
2 группа. Внимательно прочитайте текст и выполните задания.
1.Озаглавьте текст.
2. Какова основная мысль текста. Запишите. Выделите слова с приставками ПРЕ и ПРИ
3.Выпишите ключевые слова, словосочетания (кластер)
Семья ‒ это самое святое, самое главное, что есть у человека в его жизни. Взаимопонимание, доверие друг к другу, забота о родных людях, большие и маленькие общие радости ‒ это основа, на которой держится любая семья. Здесь нас всегда любят и ждут. Так приятно бывает вернуться домой после поездки. Дома все родное. Тебя сразу примут, вкусно накормят и будут внимательно слушать твои рассказы. Здесь нас никогда не разлюбят. Семья ‒ это место, где тебе не будут врать, а скажут горькую правду для твоего блага. Без семьи жить нельзя. Без нее ты чувствуешь себя одиноким. Семья ‒ это опора. Чтобы ни произошло с нами, чтобы у нас ни случилось, мы всегда получим поддержку и понимание со стороны родных людей. Никто не будет любить нас так, как наши родители. Они готовы пожертвовать всем ради нас. О семье, о том как она важна в нашей жизни писали многие писатели и поэты в своих произведениях. А художники нередко рисовали картины на тему семьи. Для меня семья ‒ это радость, опора. Я всегда буду возвращаться в мою семью. И никогда не забуду моих любимых родителей. Ведь они всегда меня будут ждать и любить. Моя семья ‒ моя крепость. Здесь меня все любят и заботятся обо мне. Семья ‒ это великая ценность сама по себе. Но и внутри семьи есть свои собственные ценности. Я хочу рассказать о наших семейных ценностях.
3 группа. Внимательно прочитайте текст и выполните задания.
1.Озаглавьте текст.
2. Какова основная мысль текста.Запишите.
3.Выпишите ключевые слова, словосочетания (кластер). Выделите слова с приставками ПРЕ и ПРИ
Для меня моя семья – это самое важное в жизни. Семья для каждого – это те самые любимые и родные люди, которые были с ним с самого детства. И главная роль в создании семейного очага принадлежит, конечно, матери. Женщина может быть блестящим специалистом в любой области, однако, самая главная ее роль в обществе, то, с чем не сможет справиться ни один мужчина – это создание семьи. Женщина с древних времен была хранительницей домашнего очага. Кроме того, она должна была создать такую домашнюю обстановку, чтобы остальные члены семьи чувствовали тепло и уют дома, ощущали себя семьей – единым целым. Мама – самый близкий мне человек. Я считаю, что глава нашей семьи – это, все-таки, мама. Конечно, чтобы семья была хорошей и дружной, одних сил матери недостаточно. Все члены семьи должны прикладывать усилия для создания семейного климата. Ведь семья – это, прежде всего, коллектив. Семейные традиции очень важны для того, чтобы каждый человек в семье чувствовал себя ее членом, имел с остальными родственниками что-то общее. И, конечно, в каждой семье существуют свои даты, которые памятны всем, свои семейные праздники. Наша семья с нетерпением ждет их наступления, потому что они приносят всем нам радость. Но не только этим хороши семейные традиции. Проводя вечер с родителями, дети тоже ощущают себя полноценными членами семьи, и это нас очень объединяет. Важно, чтобы в любой семье было доверие и взаимопонимание, любовь и забота друг о друге. Семья тем и хороша, что здесь человек всегда остается собой, и ни при каких обстоятельствах его не разлюбят, всегда поймут и поддержат. Семья – это важнейшая опора для любого человека, которая должна оставаться с ним всегда.
|
Дети рассказывают о семейных ценностях.
Называют ценности, которые должны быть в каждой семье
Интерактив
Дети работают в группах, выбирают спикера, тайм-менеджера, наблюдателя
( ученик С предположительно будет спикером)
Надо прочитать текст, озаглавить, определить основную мысль текста, выписать ключевые слова и словосочетания
С каждой группы выделяется наблюдатель, который оценивает работу другой группы
(предположительно ученик В будет наблюдателем)
Группы пробуют оценить свою работу
- Что у нас не получилось?
- На что нужно обратить внимание?
Положить правую руку себе на голову, погладить и сказать: «Ах, какой я молодец! Теперь положить руку соседу на голову, погладить и сказать: «Ах, какой ты молодец!».
|
ФО словесная оценка
Взаимооценивание
Ф.О Прием «Светофор» (самооценивание групп)
Активный метод. "Хвалилки".
|
Предметы, имеющие ценность для семьи
Рисунок кувшина
Тексты для 3 групп,
Карточки с дескрипторами
|
20 минут
|
Метод «У меня все получится».
Тему объясняет Касеинов Т. (ученик В), проводит интерактив с классом
Дифференциация по уровню сложности задания.
Учитель раздает учащимся карточки уровень А, В, С.
Уровень-А
Вставьте пропущенные буквы, выделите приставку
Пр…крикнуть, пр…добрый, пр…открыть, пр…образовать, пр…двинуть, пр…гнуть, пр…школьный, пр…лечь, пр…милый, пр…землиться, пр…рвать, пр…кратить, пр…спокойно, пр…тихнуть, пр..бывать вовремя.
Уровень-В
1.В каком слове пишется приставка ПРИ? \
А) Пр…дать друга Б) Пр…землиться вовремя
В) Пр...кратить спор Г) Пр…восходный торт
2. В каком слове пишется приставка ПРЕ?
А) Пр…морский край Б) Пр…ступить к работе
В) Пр…красная царевна Г) Пр…открыть дверь
3. В каком варианте в написании приставки есть ошибка?
А) Припротивный разговор Б) Прилагать усилия В) Пригладить волосы Г) Прибить доску
4. В каком варианте нет ошибки в написании приставки?
А) Пребежать из школы Б) Прибывать в город
В) Преоткрыть дверь Г) Превокзальная улица
5. В каких вариантах приставка ПРЕ имеет значение «очень»?
А) Презабавный анекдот Б) Преследовать человека
В) Преспокойный ученик Г) Прехорошенький ребёнок
Ответ: Б,В,А,Б,Г (самопроверка)
Уровень С
Напишите небольшое эссе «Моя семья», используя слова с приставками пре-, при.
Объем 30-40слов
|
Ученик кратно напоминает условия выбора приставки ПРЕ и ПРИ, проводит интерактив с детьми: назвать на каждое условие пример
Каждый ученик должен оценить себя по уровням и выполнить задание, соответствующее уровню
Уровень А может смотреть шпаргалку, Уровень В делает тест без шпаргалки
|
ФО Словесная оценка
Самооценивание
Уровень А
14-15 молодец отлично справился с заданием 3б
13-9 хорошо, 2б
8 -0 надо повторить правило 1б
Уровень В
5правильных- молодец отлично справился с заданием,4б
4 правильных- хорошо,3б
3 -0 - надо повторить правило.,2-0б
Уровень С
Есть объем и 6 слов с ПРЕ и ПРИ -5 баллов
Меньше объем и менее 6 слов с ПРЕ и ПРИ- 4 балла
|
Мяч
Карточки с заданиями и баллами
Карточки с ответами
|
ДЗ 2 минуты
|
1. Упражнение 198 (вставить пропущенные буквы)
2.Составьте 10 заповедей своей семьи, используя слова с приставками пре,- при-
|
|
|
учебник
|
Рефлексия
3 минуты
|
В конце урока учащиеся проводят рефлексию:
- что узнал, чему научился
- что осталось непонятным
- над чем необходимо работать
|
|
|
стикеры
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
Скачать 146.89 Kb.