Психология Карпова А.А.. Семинар Задание Основные принципы психологии и их характеристики
 Скачать 27.05 Kb.
|
ВЫПОЛНЕНИЕ ПРАКТИЧЕСКИХ ЗАДАНИЙ ПО ДИСЦИПЛИНЕ Общая психология Группа 21П111в Студент А.А. Карпова МОСКВА 2021 Семинар 1. Задание 2. Основные принципы психологии и их характеристики. Принципы психологии – это исходные положения, которые определяют понимание сути и истоков психики людей, особенности ее развития и формирования, механизмы функционирования и формы проявлений, а также способы подхода к ее изучению и изменению. В принципах психологии содержатся основные закономерности, присущие психике человека. К основным принципам психологии относятся принципы отражения детерминизма, активности, развития, единства и взаимосвязи, системного подхода, относительной самостоятельности. Далее я предлагаю более подробно рассмотреть характеристики каждого принципа. Принцип отражения. Раскрывает понимание сущности психического и его основных функций, уровней в развитии психики человека. Своеобразие психики человека – особой формы отражения, обусловлено многими обстоятельствами: особенности самой объективной реальности, воспринимаемой как органами чувств, так и с помощью речи; состояние головного мозга; физического и психического здоровья человека; содержание и состояние его психики. Принцип детерминизма. Объясняет причины развития психики, ее истока. Психика человека обусловлена и выступает результатом взаимодействия факторов биологического, природного, социального характеров. Вместе с тем психика не просто продукт, а результат взаимодействия и воздействия на человека социальных, биологических и природных факторов. Таким образом, психика способна изменяться и развиваться. Принцип активности. Ориентирует исследователя при изучении психических явлений учитывать, что внешние и другие обстоятельства отражаются в сознании человека сознательно, целенаправленно, а не только зеркально. Принцип развития. Раскрывает истоки человеческой психики, как динамического феномена. Психика может быть правильно понята, если рассматривается как результат социального взаимодействия, взаимодействия человека с социальной и природной средой как результат его деятельности и общения с другими людьми, результат его обучения и воспитания. Принцип единства и взаимосвязи. Выделение двух граней проявления психического: субъективное (что и как мыслит, переживает, оценивает человек) и объективное (реальное поведение, действия и поступки человека, материализованные и объективированные результаты его деяний) дает основание утверждать, что наиболее адекватное понимание психического возможно на основе систем его субъективных и объективных проявлений. Принципе системного подхода. Предполагает понимание и изучение взаимосвязанных и взаимообусловленных психических феноменов, ориентируя специалиста на осознание психики как целостного интегрального явления. Принцип относительной самостоятельности. Не противоречит предыдущему принципу, а указывает на то, что всякое психическое явление имеет своеобразие, как своих физиологических основ, так и свои закономерности формирования, функционирования и развития. Задание 3. Представьте в таблице имена отечественных психологов, их роль в становлении психологии в России и научный вклад в развитие психологии.
Задание 4. 1) Заполнить пробелы: 1. Одно из первых объяснений функционирования разума сводилось к идее о некой «тени», заключенной в теле. 2. По мнению Декарта, действия организма определяются нервами, находящимися в головном мозгу. 3. Рационализм – это философское течение, делающее главный упор на роль разума в приобретении знаний. 4. В XVIII в. изучение души заменяется изучением мыслительной функции и сознания. 5. Первая лаборатория психологии была основана Вундтом в 1879г. 6. По мнению основателя бихевиоризма Уотсона, любые действия человека можно объяснить с помощью схемы S-R. 7. Согласно теории психоанализы многие черты личности обусловлены половыми влечениями, подавлявшимися в детстве. 8. По мнению психологов гуманистического направления, любому индивидууму свойственно врожденное стремление к полной реализации. Семинар 2. Задание 2. Эмпирические методы в психологии. Задание 3. Представьте основные виды психологического эксперимента, их преимущества и недостатки. Задание 4. 1) Заполнить пробелы: 1. Эмпирики считают, что любое знание может быть приобретено лишь эмпирическим путем. 2. Естественные науки, развитие которых началось в XVII в., претендуют на свою принадлежность к эмпирическому направлению. 3. Гипотеза – это предположение, высказанное на основании уже установленных фактов. 4. Метод интерспекций состоит в том, что испытуемый описывает ощущения, возникающие у него при воздействии того или иного стимула. 5. В основе научного метода лежит проверка гипотез. Семинар 3. Задание 2. Биологическая природа психики. Задание 3. Представьте отличие психики человека от психики животных. Задание 4. 1) Заполнить пробелы: 1. Согласно Ч. Дарвину, естественные процессы привели к отбору признаков, наиболее приспособленных к данной среде, благоприятствуя их передаче последующим поколениям. 2. Труд Дарвина, опубликованный в 1859 г. и вызвавший ожесточенные споры, назывался «Происхождение видов». 3. В XX в. эволюционная теория обогатилась данными генетики и Открытием законов наследственности. 4. Последовательность событий, в результате которой информация от органов чувств передается в нервную систему и вызывает автоматическую реакцию, называется рефлексом. 5. Присущие данному виду сложные стереотипные формы поведения, организация и цели которых генетически детерминированы, называют инстинктивным поведением. 6. У некоторых животных наблюдается импринтинг – создается глубокая привязанность к первому движущемуся предмету, который они увидели после появления на свет. 7. Способность к умозаключению – это способность понимать связь между различными элементами данной ситуации с тем, чтобы найти решение данной проблемы. В эволюционном ряду животных она появляется у высших млекопитающих. 8. Вертикальное положение тела создало также возможность для развития черепа во всех направлениях, а тем самым и для увеличения объема головного мозга. 9. Главные особенности социальной организации человека – разделение пищи со своими сородичами и образование постоянных групп. Семинар 4. Задание 2. Классификация видов внимания и их характеристика. Задание 3. Факторы, определяющие развитие внимания (по Л.С. Выготскому). Задание 4. 1) Подберите (из художественной, научной литературы, из собственного опыта и т.д.) и приведите несколько примеров по одному из вопросов: - знания, умения, навыки; - виды человеческой деятельности; - виды внимания; - свойства внимания; - виды рассеянности; - факторы привлечения внимания. |