тгип. ТГиП. Семинарского типа тема предмет и метод теории государства и права занятие семинарского типа
 Скачать 124.27 Kb.
|
|
ТЕМА 19. ПРАВОМЕРНОЕ ПОВЕДЕНИЕ И ПРАВОНАРУШЕНИЯ Занятие семинарского типа Продолжительность занятия семинарского типа– 2 часа Цель и задачи занятия На основе анализа видов правового поведения уяснить природу правомерного поведения, его субъективную и объективную стороны, виды правомерного поведения. Изучить понятие и виды правовой активности субъектов права (в области познания правовых явлений, в сфере правотворчества, в деятельности, направленной против нарушений закона). На базе глубокого уяснения теоретических положений, относящихся к правонарушениям, надо четко разобраться в их сущности и содержании. Курсанту надлежит получить четкое представление о видах правонарушений и, особенно, о причинах их существования. Рассматривая вопрос о причинах правонарушений в современном российском обществе, надо заострить внимание на том, что эти причины не равнозначны: есть общие причины, которые создают только возможность правонарушений, и конкретные «специальные» причины, которые выступают факторами, способствующими совершению правонарушений. Только сочетание этих видов причин в конкретной ситуации влечет неправомерное деяние. К семинарскому занятию курсантам предлагается подготовить научные сообщения на темы: «Причины правонарушения», «Гражданская самозащита как особая разновидность правовой активности». Учебные вопросы 1. Понятие и виды правового поведения. 2. Правомерное поведение: понятие и виды. Субъективная и объективная сторона правомерного поведения. 3. Понятие и виды правовой активности субъектов права. Основные средства повышения правовой активности граждан и их законных объединений. 4. Понятие и виды правонарушений по российскому законодательству. 5. Состав правонарушения: понятие и характеристика элементов. 6. Причины правонарушений в российском обществе и пути их устранения. Рекомендуемая литература Основная Денисов Ю.А. Общая теория правонарушения и ответственность. Социологические и юридические аспекты. – Л., 1983. Кудрявцев В.Н. Причины правонарушений. – М., 1976. Кудрявцев В.Н. Правовое поведение: норма и патология. – М., 1982. Малеин Н.С. Правонарушение: понятие, причины, ответственность. – М., 1985. Радько Т.Н. Теория государства и права [Текст] : учебник / Т. Н. Радько, В. В. Лазарев, Л. А. Морозов ; Минобрнауки России, Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина. – М. : Проспект, 2018. Самощенко И.С. Понятие правонарушения по советскому законодательству. – М., 1963. Теория государства и права: Учебник / Под ред. В.К. Бабаева. – М., 2019. Дополнительная Куманеев В.В. Правонарушения сотрудников органов внутренних дел в современной России: Дис… канд. юрид. наук. – Н.Новгород, 2000. Куманеев В.В. Понятие, виды, социальная опасность правонарушений сотрудников органов внутренних дел: Учебное пособие. – Н. Новгород, 2000. Михайлова Е. Способы и формы защиты прав граждан в России: Монография. – М.: Городец, 2010. Оксамытный В.В. Правомерное поведение личности. – Киев, 1985. Плотников А. Объективное и субъективное в преступлении: Монография. – М.: Проспект, 2011. Рыбаков В.А. Проблемы формирования гражданско-правовой активности (вопросы теории и практики). – Уфа, 1993. Шафиров В.М. Правовая активность советских граждан. Вопросы теории. – Красноярск, 1982. Терминологическое задание Выписать в личный рабочий блокнот и усвоить определения понятий: «правовое поведение», «правомерное поведение», «злоупотребление правом», «маргинальное поведение», «конформистское поведение», «привычное поведение», «правовая активность», «правонарушение», «состав правонарушения», «вина», «субъект правонарушения», «объект правонарушения», «объективная сторона правонарушения», «субъективная сторона правонарушения», «объективно-противоправное деяние», «причины правонарушений». Практическое задание В рабочей тетради письменно решить следующие задачи: 1. Составьте шкалу общественной ценности приведенных ниже трех вариантов правомерного поведения в одинаковой, юридически значимой ситуации по характеру доминирующих мотивов: а) боязнь юридических санкций; б) привычка соблюдать закон; в) осознанная моральная солидарность с предписаниями правовых норм. 2. Определите, являются ли правонарушениями следующие поступки: а) невыполнение учебных заданий педагогического работника; б) пропуски семинарских занятий без уважительных причин; в) неудовлетворительный ответ на экзамене. ТЕМА 20. ЮРИДИЧЕСКАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ Занятие семинарского типа Продолжительность занятия семинарского типа– 2 часа Цель и задачи занятия Уяснить социальную природу, цели, принципы и виды юридической ответственности по действующему российскому законодательству. Осмыслить на базе изучения новейших политических документов и законодательных актов значение перспективной и ретроспективной юридической ответственности. Усвоить обстоятельства, при наличии которых привлечение к юридической ответственности по действующему российскому законодательству исключается, а также основания освобождения от несения юридической ответственности по законодательству России. К семинарскому занятию одному из курсантов предлагается подготовить научное сообщение на тему «Позитивная юридическая ответственность: правовая реальность или научная концепция»? Учебные вопросы 1. Понятие и функции юридической ответственности по законодательству России. Отличие юридической ответственности от других видов государственного принуждения. 2. Виды юридической ответственности. Специфика юридической ответственности работников правоохранительных органов. 3. Цели и принципы юридической ответственности в российском обществе. 4. Освобождение от юридической ответственности и ее исключение по действующему российскому законодательству. Рекомендуемая литература Основная Баранов В.М. Теория юридической ответственности. Лекция. – Н. Новгород, 1998. Витрук Н.В. Общая теория юридической ответственности: Монография. – М.: «Норма», 2009. Базылев Б.Т. Юридическая ответственность (теоретические вопросы). – Красноярск, 1985. Братусь С.Н. Юридическая ответственность и законность: Очерк теории. – М., 1976. Малеин Н.С. Юридическая ответственность и справедливость. – М., 1992. Радько Т.Н. Теория государства и права [Текст] : учебник / Т. Н. Радько, В. В. Лазарев, Л. А. Морозов ; Минобрнауки России, Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина. – М. : Проспект, 2018. Самощенко И.С., Фарукшин М.Х. Ответственность по советскому законодательству. – М., 1971. Теория государства и права: Учебник / Под ред. В.К. Бабаева. – М., 2019. Дополнительная Базылев Б.Т. Сущность позитивной юридической ответственности // Правоведение. – 1979. – № 4. Вельяминов Г.М. Ответственность государств / Государство и право. – 2012. – № 7. Государственная дисциплина и ответственность / Под ред. Л.И. Антоновой и Б.И. Кожохина. – Л., 1990. – Гл. 2. Добрынин Н.М. О сущности конституционно-правовой ответственности / Государство и право. – 2014. – № 11. Иванов А. А. Правонарушение и юридическая ответственность. – М., 2004. Каплунов А.И. О классификации мер государственного принуждения // Государство и право. – 2006. - № 3. Липинский Д. А. Принципы и правоотношения юридической ответственности. – М, 2003. Липинский Д.А., Шишкин А.Г. Субъективное право и юридическая обязанность как меры позитивной юридической ответственности / Государство и право. – 2014. – № 10. Макарейко Н.В. Государственное принуждение: Учебное пособие. – Н. Новгород, 1999. Малеин Н.С. Правонарушение: понятие, причины, ответственность. – М., 1985. Парфёнов А.В. К вопросу об ограниченной вменяемости как особой разновидности правового состояния // Современные проблемы государства и права: Сборник научных трудов – Выпуск I. – Н. Новгород: Нижегородская академия МВД РФ, 2003. Строгович М.С. Сущность юридической ответственности // Советское государство и право. – 1979. – № 6. Хатуев В.Б. О некоторых аспектах правовой регламентации помилования / Государство и право. – 2013. – № 1. Цишковский Е. А. Позитивная и перспективная ответственность в системе социального контроля. – Н. Новгород, 2003. Терминологическое задание Надлежит выписать в личный юридический словарь и усвоить определения понятий: «юридическая ответственность», «позитивная юридическая ответственность», «ретроспективная юридическая ответственность», «государственное принуждение», «имущественная юридическая ответственность», «гражданско-правовая ответственность», «уголовная ответственность», «административно-правовая ответственность», «дисциплинарная ответственность», «цель юридической ответственности», «освобождение от юридической ответственности», «исключение юридической ответственности». Практическое задание 1. Составить схемы признаков и видов юридической ответственности. 2. Установить, в каких статьях Кодекса Российской Федерации об административных правонарушениях закреплен перечень органов, устанавливающих административную ответственность, и прокомментировать объем их компетенции. ТЕМА 21. ТЕОРИЯ ПРАВОСОЗНАНИЯ Занятие семинарского типа Продолжительность занятия семинарского типа– 2 часа Цель и задачи занятия Уяснить природу, структуру и практическую значимость правосознания, его связей с правом и уровнем законности. Осознать сущность правосознания общества, гражданина и разобраться в особенностях его формирования применительно к работникам органов внутренних дел. К семинарскому занятию одному из курсантов предлагается подготовить научное сообщение на тему: «Правовой нигилизм». Учебные вопросы 1. Понятие и виды правосознания. 2. Роль правосознания в правотворчестве и реализации права. 3. Структура правосознания в российском обществе. Особенности профессионального правосознания сотрудников органов внутренних дел. 4. Деформация правосознания: понятие и виды. Специфика деформации правосознания сотрудников ОВД. Рекомендуемая литература Основная Баранов П.П. Проблемы теории правосознания и правового воспитания. – Ростов, 2005. – Т.1. Баранов П.П. Проблемы теории правосознания и правового воспитания. – Ростов, 2005. – Т.2. Ильин И.А. О сущности правосознания. – М., 1993. Лукашева Е.А. Социалистическое правосознание и законность. – М., 1973. Радько Т.Н. Теория государства и права [Текст] : учебник / Т. Н. Радько, В. В. Лазарев, Л. А. Морозов ; Минобрнауки России, Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина. – М. : Проспект, 2018. Соколов Н.Я. Профессиональное сознание юристов. – М., 1988. Теория государства и права: Учебник / Под ред. В.К. Бабаева. – М., 2019. Дополнительная Белкин Л.М. Генезис правового нигилизма в контексте теорий бюрократизма / Государство и право. – 2013. – № 10. Малахов В.П. Правосознание: природа, содержание, логика. – М., 2001. Матузов Н.И. Правовой идеализм как оборотная сторона правового нигилизма / Государство и право. – 2013. – № 10 Петражицкий Л.И. Теория права и государства в связи с теорией нравственности. – СПб., 2000. Петров В.Р. Деформация правосознания граждан России. Проблемы теории и практики: Дис… канд. юрид. наук. – Н. Новгород, 2000. Покровский И.Ф. Формирование правосознания личности. – Л., 1972. Терминологическое задание Выписать в личный юридический словарь и усвоить определения следующих понятий: «правосознание», «правовая идеология», «правовая психология», «деформация правосознания», «правовой инфантилизм», «правовой нигилизм», «правовая демагогия», «правовой идеализм», «правовой фетишизм», «перерождение правосознания». Практическое задание Вычертить в рабочем блокноте следующие схемы: 1. «Виды правосознания». 2. «Структура правосознания». 3. «Виды деформации правосознания». ТЕМА 22. ПРАВОВАЯ КУЛЬТУРА И ПРАВОВОЕ ВОСПИТАНИЕ Занятие семинарского типа Продолжительность занятия семинарского типа– 2 часа Цель и задачи занятия Осознать сущность правовой культуры общества, гражданина и разобраться в особенностях ее формирования применительно к профессии юриста. Усвоить систему правового воспитания, действующего в российском государстве, попытаться определить главные пути повышения степени ее эффективности. К семинарскому занятию одному из курсантов предлагается подготовить научное сообщение на тему «Эффективность правового воспитания». Учебные вопросы 1. Правовая культура: понятие, структура, значение. Правовая культура юриста, сотрудника правоохранительных органов. 2. Понятие правового воспитания. Правовая социализация личности. 3. Система правового воспитания. 4. Роль правового воспитания в становлении правового государства и гражданского общества в России. Рекомендуемая литература Основная Насурдинов Э.С. Правовая культура: Монография. – М.: Норма, 2016. Оксамытный В.В. Правовое воспитание – важнейший фактор формирования социально-активной личности. – Киев, 1979. Семитко А.П. Развитие правовой культуры как правового прогресса. – Екатеринбург, 1996. Радько Т.Н. Теория государства и права [Текст] : учебник / Т. Н. Радько, В. В. Лазарев, Л. А. Морозов ; Минобрнауки России, Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина. – М. : Проспект, 2018. Теория государства и права: Учебник / Под ред. В.К. Бабаева. – М., 2019. Дополнительная Завьялов Ю.С. Правовая культура и пути её изучения / Государство и право. – 2013. – № 10. Капшунова И.К., Олейников В.С. Система нравственно-правового воспитания юристов: Монография. – СПб., 2008. Кудрявцев В.Н. Право как элемент культуры // Право и власть. – М., 1990. Петражицкий Л.И. Теория права и государства в связи с теорией нравственности. – СПб., 2000. Татаринцева Е.В. Правовое воспитание (методология и методика). – М., 1990. Файзуллин Г.Г. Юридическое образование – важное условие формирования гражданского общества и правового государства в России // Государство и право. – 2001. – № 3. Терминологическое задание Выписать в личный юридический словарь и выучить определения понятий: «правовая культура», «правовая культура общества», «правовая культура личности», «правовое формирование личности», «правовое воспитание личности», «формы правового воспитания», «средства правового воспитания», «методы правового воспитания», Практическое задание 1. Вычертить в рабочем блокноте схему «Система правового воспитания». 2. Письменно ответить на вопросы: а) Приведите примеры высокого и низкого уровня правовой культуры в современной России. Каковы, по-вашему, причины таких проявлений? б) Какие факторы будут способствовать повышению уровня правовой культуры общества? ТЕМА 23. ЗАКОННОСТЬ И ПРАВОПОРЯДОК Занятие семинарского типа Продолжительность занятия семинарского типа– 2 часа Цель и задачи занятия Получить глубокие и прочные знания о сущности, принципах и гарантиях законности, ее соотношении с законом, дисциплиной, демократией, правовым и общественным порядком. Курсант должен проникнуться убеждением в том, что соблюдение законности – важнейшая обязанность юриста. Одному из курсантов следует подготовить научное сообщение на тему «Соотношение законности и целесообразности». Учебные вопросы 1. Понятие, сущность и принципы законности. 2. Понятие и принципы правопорядка. 3. Соотношение законности с целесообразностью, дисциплиной, демократией, правовым и общественным порядком. 4. Гарантии законности: понятие и виды. Роль Конституционного Суда Российской Федерации в укреплении законности. 5. Пути укрепления законности и государственной дисциплины в современных условиях. Общетеоретическая характеристика нарушений правовой законности сотрудниками правоохранительных органов. Рекомендуемая литература Основная Вопленко Н.Н. Социалистическая законность и применение права. – Саратов, 1983. Кожевников С.Н., Потапов В.А. Законность и правопорядок в российском обществе. – Н. Новгород, 1997. Привезенцев Н.И. Законность в российском обществе. – СПб, 1998. Радько Т.Н. Теория государства и права [Текст] : учебник / Т. Н. Радько, В. В. Лазарев, Л. А. Морозов ; Минобрнауки России, Моск. гос. юрид. акад. им. О. Е. Кутафина. – М. : Проспект, 2018. Селифонов А.А. Общественный порядок: опыт исследования: Монография. – СПб., 2011. Теория государства и права: Учебник / Под ред. В.К. Бабаева. – М., 2019. Дополнительная Антонова Л.И., Дрейшев Б.В., Кожохин Б.И. Государственная дисциплина и ответственность. – Л., 1990. Артемов В.М. Правопорядок в современном российском обществе: концептуальные обоснования и инновации. – М., 1998. Баранов П.П., Жуков А.И., Захаренков В.В., Сальников В.П. Законность – гражданское общество – права и свободы граждан: Монография. – Ростов н/Д, 2005. Волколупов Е.В. Прокурорский надзор как гарантия обеспечения законности правовых актов (проблемы теории и практики): Автореф. дис… к. ю. н. – Саратов, 2003. Лисюткин А.Б. К понятию законности // Правоведение. – 1993. – № 5. Рабинович П.М. Проблема теории законности развитого социализма. – Львов, 1979. Ремнев В.И. Социалистическая законность в государственном управлении. – М., 1979. Терминологическое задание Выписать в личный юридический словарь и усвоить определения понятий: «законность», «правопорядок», «общественный порядок», «гарантии законности», «государственная дисциплина». Практическое задание 1. Составить и начертить в рабочем блокноте схемы «Принципы законности», «Гарантии законности». 2. Письменно ответить в рабочем блокноте на проблемный вопрос: «Можно ли (и каким образом) измерить уровень законности»? |