Главная страница
Навигация по странице:

  • Технологическая карта оценивания индивидуального учебного проекта (исследования)

  • Критерии оценивания Показатели Балл

  • (исследования) Проблема

  • Степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом (исследованием)

  • Познавательные универсальные учебные действия Оценка результата проекта (исследования)

  • Оценка результата

  • Значение полученных результатов

  • Коммуникативные универсальные учебные действия Работа с информацией

  • Коммуникация Устная коммуникация

  • Продуктивная коммуникация

  • Дизайн, оригинальность представления результатов проекта (исследования)

  • Уровень Отметка Количество баллов

  • рецензия. рецензия 9. Сформулирована грамотно и отражает содержание проекта


    Скачать 40.42 Kb.
    НазваниеСформулирована грамотно и отражает содержание проекта
    Анкоррецензия
    Дата12.04.2022
    Размер40.42 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файларецензия 9.docx
    ТипРеферат
    #466957

    РЕЦЕНЗИЯ

    на проектную работу обучающегося 9 «б» класса

    муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    «Осинская средняя общеобразовательная школа»

    Дабагурова Валерия Витальевна

    (фамилия, имя и отчество)
    по теме: пожарная безопасность

    Тема работы сформулирована грамотно и отражает содержание проекта.

    Структура проекта содержит в себе: титульный лист, содержание, актуальность, основную часть, состоящую из одной главы, заключение, список литературы, приложения. Введение включает в себя ряд следующих положений: актуальность, объект, предмет, цель, задачи, методы исследования.

    Проект начинается с обоснования актуальности выбранной темы.

    Цель сформулирована четко и достигнута в результате выполнения проекта.

    В проекте формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели.

    Спланирована и определена последовательность работы над проектом.

    Основная часть проекта состоит из двух глав: ГЛАВА I. Пожар.

      1. История развития пожарной охраны

      2. Что такое пожарная охрана?

      3. Причины возгораний

    1. Пожарная профилактика

    Проект содержит теоретический материал.

    Излагая конкретные данные, приводит доказательства и показывает, как они были получены, проверены, уточнены, чтобы изложение было достоверным.

    Мысли излагаются логично, правильно сформулированы и отражают то, что было открыто или выявлено автором исследования.

    В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.

    При выполнении проекта соблюдаются нормы и правила цитирования, ссылок на различные источники, в том числе сети Интернет.

    Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями.

    Письменная речь орфографически грамотная, пунктуация соответствует правилам, словарный и грамматический строй речи разнообразен, речь выразительна.

    Оценивается работа на отлично.

    Вывод: проектная работа Дабагурова В.В.

    по теме: «Пожарная безопасность»

    отвечает требованиям, предъявляемым к индивидуальному итоговому проекту и рекомендуется к защите.
    РЕЦЕНЗЕНТ

    __________________ ______________________________ (подпись) (ФИО)

    «_____» ______________ 20___ г
    РЕЦЕНЗИЯ

    на проектную работу обучающегося 9 «г» класса

    муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    «Осинская средняя общеобразовательная школа»

    Головненко Кристина Андреевна

    по теме: «Влияние алкоголя на организм подростка»

    Тема работы сформулирована грамотно и отражает содержание проекта.

    Структура проекта содержит в себе: титульный лист, содержание, актуальность, основную часть, состоящую из одной главы, заключение, список литературы, приложения. Введение включает в себя ряд следующих положений: актуальность, объект, предмет, цель, задачи, методы исследования.

    Проект начинается с обоснования актуальности выбранной темы.

    Цель сформулирована четко и достигнута в результате выполнения проекта.

    В проекте формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели.

    Спланирована и определена последовательность работы над проектом.

    Проект содержит теоретический материал.

    Излагая конкретные данные, приводит доказательства и показывает, как они были получены, проверены, уточнены, чтобы изложение было достоверным.

    Мысли излагаются логично, правильно сформулированы и отражают то, что было открыто или выявлено автором исследования.

    В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.

    При выполнении проекта соблюдаются нормы и правила цитирования, ссылок на различные источники, в том числе сети Интернет.

    Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями.

    Письменная речь орфографически грамотная, пунктуация соответствует правилам, словарный и грамматический строй речи разнообразен, речь выразительна.

    Оценивается работа на хорошо.

    Вывод: проектная работа Головненко К.А.

    по теме: «Влияние алкоголя на организм подростка»

    отвечает требованиям, предъявляемым к индивидуальному итоговому проекту и рекомендуется к защите.
    РЕЦЕНЗЕНТ

    __________________ ______________________________ (подпись) (ФИО)

    «_____» ______________ 20___ г

    РЕЦЕНЗИЯ

    на проектную работу обучающегося 9 «г» класса

    муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    «Осинская средняя общеобразовательная школа»

    Гуревская Александра Андреевна

    по теме: «Влияние алкоголя на организм подростка»

    Тема работы сформулирована грамотно и отражает содержание проекта.

    Структура проекта содержит в себе: титульный лист, содержание, актуальность, основную часть, состоящую из одной главы, заключение, список литературы, приложения. Введение включает в себя ряд следующих положений: актуальность, объект, предмет, цель, задачи, методы исследования.

    Проект начинается с обоснования актуальности выбранной темы.

    Цель сформулирована четко и достигнута в результате выполнения проекта.

    В проекте формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели.

    Спланирована и определена последовательность работы над проектом.

    Проект содержит теоретический материал.

    Излагая конкретные данные, приводит доказательства и показывает, как они были получены, проверены, уточнены, чтобы изложение было достоверным.

    Мысли излагаются логично, правильно сформулированы и отражают то, что было открыто или выявлено автором исследования.

    В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.

    При выполнении проекта соблюдаются нормы и правила цитирования, ссылок на различные источники, в том числе сети Интернет.

    Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями.

    Письменная речь орфографически грамотная, пунктуация соответствует правилам, словарный и грамматический строй речи разнообразен, речь выразительна.

    Оценивается работа на хорошо.

    Вывод: проектная работа Гуревская А.А.

    по теме: «Влияние алкоголя на организм подростка»

    отвечает требованиям, предъявляемым к индивидуальному итоговому проекту и рекомендуется к защите.
    РЕЦЕНЗЕНТ

    __________________ ______________________________ (подпись) (ФИО)

    «_____» ______________ 20___ г

    РЕЦЕНЗИЯ

    на проектную работу обучающегося 9 «б» класса

    муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    «Осинская средняя общеобразовательная школа»

    Ильин Денис Сергеевич

    по теме: «Развитие костно-мышечной системы школьников»

    Тема работы сформулирована грамотно и отражает содержание проекта.

    Структура проекта содержит в себе: титульный лист, содержание, актуальность, основную часть, состоящую из одной главы, заключение, список литературы, приложения. Введение включает в себя ряд следующих положений: актуальность, объект, предмет, цель, задачи, методы исследования.

    Проект начинается с обоснования актуальности выбранной темы.

    Цель сформулирована четко и достигнута в результате выполнения проекта.

    В проекте формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели.

    Спланирована и определена последовательность работы над проектом.

    Проект содержит теоретический материал.

    Излагая конкретные данные, приводит доказательства и показывает, как они были получены, проверены, уточнены, чтобы изложение было достоверным.

    Мысли излагаются логично, правильно сформулированы и отражают то, что было открыто или выявлено автором исследования.

    В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.

    При выполнении проекта соблюдаются нормы и правила цитирования, ссылок на различные источники, в том числе сети Интернет.

    Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями.

    Письменная речь орфографически грамотная, пунктуация соответствует правилам, словарный и грамматический строй речи разнообразен, речь выразительна.

    Оценивается работа на хорошо.

    Вывод: проектная работа Ильин Д.С.

    по теме: «Развитие костно-мышечной системы школьников»

    отвечает требованиям, предъявляемым к индивидуальному итоговому проекту и рекомендуется к защите.
    РЕЦЕНЗЕНТ

    __________________ ______________________________ (подпись) (ФИО)

    «_____» ______________ 20___ г

    РЕЦЕНЗИЯ

    на проектную работу обучающегося 9 «б» класса

    муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    «Осинская средняя общеобразовательная школа»

    Шарагулова Марина Александровна

    по теме: «Основы безопасности поведения старших дошкольников»

    Тема работы сформулирована грамотно и отражает содержание проекта.

    Структура проекта содержит в себе: титульный лист, содержание, актуальность, основную часть, состоящую из одной главы, заключение, список литературы, приложения. Введение включает в себя ряд следующих положений: актуальность, объект, предмет, цель, задачи, методы исследования.

    Проект начинается с обоснования актуальности выбранной темы.

    Цель сформулирована четко и достигнута в результате выполнения проекта.

    В проекте формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели.

    Спланирована и определена последовательность работы над проектом.

    Проект содержит теоретический материал.

    Излагая конкретные данные, приводит доказательства и показывает, как они были получены, проверены, уточнены, чтобы изложение было достоверным.

    Мысли излагаются логично, правильно сформулированы и отражают то, что было открыто или выявлено автором исследования.

    В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.

    При выполнении проекта соблюдаются нормы и правила цитирования, ссылок на различные источники, в том числе сети Интернет.

    Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями.

    Письменная речь орфографически грамотная, пунктуация соответствует правилам, словарный и грамматический строй речи разнообразен, речь выразительна.

    Оценивается работа на отлично.

    Вывод: проектная работа Шарагулова М.А.

    по теме: «Основы безопасности поведения старших дошкольников»

    отвечает требованиям, предъявляемым к индивидуальному итоговому проекту и рекомендуется к защите.
    РЕЦЕНЗЕНТ

    __________________ ______________________________ (подпись) (ФИО)

    «_____» ______________ 20___ г

    РЕЦЕНЗИЯ

    на проектную работу обучающегося 9 «б» класса

    муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    «Осинская средняя общеобразовательная школа»

    Петонов Тимур Евсеевич

    по теме: «Защита Отечества – долг каждого гражданина»

    Тема работы сформулирована грамотно и отражает содержание проекта.

    Структура проекта содержит в себе: титульный лист, содержание, актуальность, основную часть, состоящую из одной главы, заключение, список литературы, приложения. Введение включает в себя ряд следующих положений: актуальность, объект, предмет, цель, задачи, методы исследования.

    Проект начинается с обоснования актуальности выбранной темы.

    Цель сформулирована четко и достигнута в результате выполнения проекта.

    В проекте формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели.

    Спланирована и определена последовательность работы над проектом.

    Проект содержит теоретический материал.

    Излагая конкретные данные, приводит доказательства и показывает, как они были получены, проверены, уточнены, чтобы изложение было достоверным.

    Мысли излагаются логично, правильно сформулированы и отражают то, что было открыто или выявлено автором исследования.

    В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.

    При выполнении проекта соблюдаются нормы и правила цитирования, ссылок на различные источники, в том числе сети Интернет.

    Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями.

    Письменная речь орфографически грамотная, пунктуация соответствует правилам, словарный и грамматический строй речи разнообразен, речь выразительна.

    Оценивается работа на хорошо.

    Вывод: проектная работа Петонов Т.Е.

    по теме: «Защита Отечества – долг каждого гражданина»

    отвечает требованиям, предъявляемым к индивидуальному итоговому проекту и рекомендуется к защите.
    РЕЦЕНЗЕНТ

    __________________ ______________________________ (подпись) (ФИО)

    «_____» ______________ 20___ г

    РЕЦЕНЗИЯ

    на проектную работу обучающегося 9 «а» класса

    муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    «Осинская средняя общеобразовательная школа»

    Федорова Юлия Васильевна

    по теме: «Опасность употребления табака, алкоголя, наркотиков для здоровья и безопасности человека»

    Тема работы сформулирована грамотно и отражает содержание проекта.

    Структура проекта содержит в себе: титульный лист, содержание, актуальность, основную часть, состоящую из одной главы, заключение, список литературы, приложения. Введение включает в себя ряд следующих положений: актуальность, объект, предмет, цель, задачи, методы исследования.

    Проект начинается с обоснования актуальности выбранной темы.

    Цель сформулирована четко и достигнута в результате выполнения проекта.

    В проекте формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели.

    Спланирована и определена последовательность работы над проектом.

    Проект содержит теоретический материал.

    Излагая конкретные данные, приводит доказательства и показывает, как они были получены, проверены, уточнены, чтобы изложение было достоверным.

    Мысли излагаются логично, правильно сформулированы и отражают то, что было открыто или выявлено автором исследования.

    В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.

    При выполнении проекта соблюдаются нормы и правила цитирования, ссылок на различные источники, в том числе сети Интернет.

    Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями.

    Письменная речь орфографически грамотная, пунктуация соответствует правилам, словарный и грамматический строй речи разнообразен, речь выразительна.

    Оценивается работа на отлично.

    Вывод: проектная работа Федорова Ю.В.

    по теме: «Опасность употребления табака, алкоголя, наркотиков для здоровья и безопасности человека»

    отвечает требованиям, предъявляемым к индивидуальному итоговому проекту и рекомендуется к защите.
    РЕЦЕНЗЕНТ

    __________________ ______________________________ (подпись) (ФИО)

    «_____» ______________ 20___ г

    РЕЦЕНЗИЯ

    на проектную работу обучающегося 9 «в» класса

    муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

    «Осинская средняя общеобразовательная школа»

    Шатаев Иван Владимирович

    по теме: «Газированные напитки вред или польза»

    Тема работы сформулирована грамотно и отражает содержание проекта.

    Структура проекта содержит в себе: титульный лист, содержание, актуальность, основную часть, состоящую из одной главы, заключение, список литературы, приложения. Введение включает в себя ряд следующих положений: актуальность, объект, предмет, цель, задачи, методы исследования.

    Проект начинается с обоснования актуальности выбранной темы.

    Цель сформулирована четко и достигнута в результате выполнения проекта.

    В проекте формулируются конкретные задачи, которые необходимо решить, чтобы достичь цели.

    Спланирована и определена последовательность работы над проектом.

    Проект содержит теоретический материал.

    Излагая конкретные данные, приводит доказательства и показывает, как они были получены, проверены, уточнены, чтобы изложение было достоверным.

    Мысли излагаются логично, правильно сформулированы и отражают то, что было открыто или выявлено автором исследования.

    В заключении формулируются выводы, описывается, достигнуты ли поставленные цели, решены ли задачи.

    При выполнении проекта соблюдаются нормы и правила цитирования, ссылок на различные источники, в том числе сети Интернет.

    Перечень использованной литературы оформляется в соответствии с требованиями.

    Письменная речь орфографически грамотная, пунктуация соответствует правилам, словарный и грамматический строй речи разнообразен, речь выразительна.

    Оценивается работа на хорошо.

    Вывод: проектная работа Шатаев И.В.

    по теме: «Газированные напитки вред или польза»

    отвечает требованиям, предъявляемым к индивидуальному итоговому проекту и рекомендуется к защите.
    РЕЦЕНЗЕНТ

    __________________ ______________________________ (подпись) (ФИО)

    «_____» ______________ 20___ г

    (исследования)'>Технологическая карта оценивания индивидуального учебного проекта (исследования)

    Критерии оценивания

    Показатели

    Балл

    Регулятивные универсальные учебные действия

    Осмысление проблемы и формулирование целей и задач проекта(исследования)

    Проблема

    Обучающийся не понимает проблему проекта (исследования)

    0

    Обучающийся объясняет выбор проблематики проекта (исследования)

    1

    Обучающийся указал противоречие на основе анализа ситуации

    2

    Обучающийся указал причины существования проблемы

    3

    Обучающийся сформулировал проблему, проанализировал ее причины

    4

    Целеполагание

    Обучающийся некорректно формулирует и понимает цель проекта (исследования)

    0

    Обучающийся формулирует и понимает цель проекта (исследования)

    1

    Задачи проекта (исследования) соответствуют цели

    2

    Обучающийся предложил способы решения проблемы

    3

    Обучающийся предложил стратегию решения проблемы

    4

    Планирование

    Обучающийся не смог рассказать о работе над проектом (исследованием)

    0

    Обучающийся определил последовательность действий

    1

    Обучающийся предложил шаги и указал некоторые ресурсы

    2

    Обучающийся обосновал ресурсы

    3

    Обучающийся спланировал контроль

    4

    Степень самостоятельности в выполнении различных этапов работы над проектом (исследованием)

    Обучающийся самостоятельно не справился с работой, последовательность нарушена, допущены большие отклонения, работа имеет незавершенный вид

    0

    Обучающийся самостоятельно не справился с работой, последовательность частично нарушена, допущены отклонения

    1

    Работа не выполнена в заданное время, самостоятельно

    2

    Работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением последовательности, допущены небольшие отклонения

    3

    Работа выполнена в заданное время, самостоятельно, с соблюдением технологической последовательности, качественно и творчески

    4

    Оформление работы

    Обучающийся не соблюдает требований к оформлению проекта (исследования)

    0

    Обучающийся не точно следует требованиям к оформлению проекта (исследования)

    1

    Обучающийся соблюдает нормы, заданные образцом

    2

    Обучающийся использует вспомогательную графику

    3

    Обучающийся изложил тему проекта (исследования) в соответствии со сложной структурой, использовал вспомогательные средства

    4

    Оценка_результата_проекта_(исследования)'>Познавательные универсальные учебные действия

    Оценка результата проекта (исследования)

    Оценка результата

    Обучающийся не смог сравнить полученный продукт проекта (исследования) с ожидаемым

    0

    Обучающийся сделал вывод о соответствии продукта замыслу проекта (исследования)

    1

    Обучающийся предложил критерии для оценки продукта проекта (исследования)

    2

    Обучающийся оценил продукт проекта (исследования) с критериями

    3

    Обучающийся предложил систему критериев

    4

    Значение полученных результатов

    Обучающийся не смог описать ожидаемый продукт проекта (исследования)

    0

    Обучающийся рассказал о том, как будет использовать продукт проекта (исследования)

    1

    Обучающийся обосновал потребителей и области использования продукта проекта (исследования)

    2

    Обучающийся дал рекомендации по использованию продукта проекта (исследования)

    3

    Обучающийся спланировал продвижение или указал границы применения продукта проекта (исследования)

    4

    Коммуникативные универсальные учебные действия

    Работа с информацией

    Поиск информации

    Обучающийся не может выделить отдельные вопросы по ходу работы

    0

    Обучающийся отмечает пробелы в информации по вопросу

    1

    Обучающийся назвал виды источников, необходимые для работы

    2

    Обучающийся выделил вопросы для сравнения информации из нескольких источников

    3

    Обучающийся ответил на вопросы на основе сравнения информации из нескольких источников

    4

    Обработка информации

    Обучающийся воспроизвел вывод без аргументов

    0

    Обучающийся привел пример, подтверждающий вывод

    1

    Обучающийся сделал вывод и привел аргументы

    2

    Обучающийся сделал вывод на основе критического анализа

    3

    Обучающийся подтвердил вывод собственной аргументацией или данными

    4

    Коммуникация

    Устная коммуникация

    Речь обучающегося не соответствует норме

    0

    Речь обучающегося соответствует норме, он обращается к тексту

    1

    Обучающийся подготовил план защиты, соблюдает нормы и речи и регламент

    2

    Обучающийся использовал предложенные невербальные средства или наглядные материалы

    3

    Обучающийся самостоятельно использовал невербальные средства или наглядные материалы

    4

    Продуктивная коммуникация

    Обучающийся не отвечает на вопросы или дает односложные ответы

    0

    Развернутый ответ

    1

    Обучающийся привел дополнительную информацию

    2

    Обучающийся привел объяснения или дополнительную информацию

    3

    Обучающийся апеллировал к данным, авторитету или опыту, привел дополнительные аргументы

    4

    Владение рефлексией

    Обучающийся не смог высказать впечатление от работы

    0

    Обучающийся назвал достоинства работы

    1

    Обучающийся назвал недостатки работы

    2

    Обучающийся указал причины успехов и неудач

    3

    Обучающийся предложил способ избежать неудач в работе

    4

    Дизайн, оригинальность представления результатов проекта (исследования)

    5

    Максимальное количество баллов по итогам защиты

    53


    Оценивание проектной деятельности при выполнения

    итогового индивидуального проекта
    Полученные баллы переводятся в оценку в соответствии с таблицей

    Уровень

    Отметка

    Количество баллов

    Высокий

    отлично

    41-53

    Повышенный

    хорошо

    28-40

    Базовый

    удовлетворительно

    12-27

    Ниже базового уровня

    неудовлетворительно

    менее 12 баллов

    Проблемы, возникшие в процессе выполнения проекта при наблюдении за обучающимися:______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


    написать администратору сайта