сор 2019 10-класс. Школа

• Название: Школа
• Дата: 27.04.2023
• Размер: 389.03 Kb.
• Имя файла: сор 2019 10-класс.docx
• Тип: Документы; #1093976
• страница: 6 из 15

Критерий оценивания

• 
  Различает детали текста,соотнося с общей идеей текста
  
• 
  Создает эссе-повествование, используя сложные синтаксические конструкции
  
• 
  Применяет в эссе сложные предложения, вводные слова
  

Задание

Рассмотрите несплошные тексты и выполните задания.

Задание 1.

а) Сформулируйте общую идею несплошных текстов.

в) Составьте 2 развернутых тезиса о загрязнении океанов, выбрав нужные иллюстрации и интерпретируя их содержание.

Вы можете опираться на вопросы:

• 
  На что вы обратили внимание?
  
• 
  Что вам знакомо?
  
• 
  Что нового вы узнали из несплошных текстов?
  
• 
  Как решаются проблемы загрязнения Мирового океана?
  

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание 2.

Напишите текст- повествование о загрязнении Мирового океана, используя развернутые тезисы и знания (факты, мнения) по теме, полученные на уроках географии, биологии.

Соблюдайте структуру эссе – повествования. Используйте в работе сложные синтаксические конструкции. Соблюдайте пунктуационные нормы.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Критерии	№	Дескрипторы	Балл
		Обучающийся
Различает детали текста,соотнося с общей идеей текста	1	формулирует общую идею;	1
		извлекает нужную информацию;	1
		составляет 2 развернутых тезиса;	2
		использует информацию определенных несплошных текстов;	1
		интерпретирует содержание несплошных текстов;	1
		опирается на вопросы;	1
Создает эссе- повествование/описание	2	создает текст – повествование/описание;	1
		использует тезисы из других предметных областей ;	1
		использует знания из других предметных областей;	1
		соблюдает структуру текста повествования;	1
Применяет в эссе сложные предложения, ввод ные слова		использует сложные предложения;	1
		использует предложения с вводными словами.	1
Всего			13