ОТСС Козлова лабораторная работа 1. Система по дисциплине Основы теории сложных систем
 Скачать 64.44 Kb.
|
|
Федеральное агентство связи Федеральное государственное образовательное бюджетное учреждение высшего образования «Санкт-Петербуржский государственный университет телекоммуникаций им. проф. М. А. Бонч-Бруевича» Кафедра ИУС ОТЧЕТ по лабораторной работе 1 на тему: «Система» по дисциплине «Основы теории сложных систем» Выполнил: студент группы ИСТ-811, Шаламов С. Р. Приняла: старший преподаватель Козлова О. А. Санкт-Петербург 2019 г. Результат выполнения работы: Задание 1.  Задание 2. а) Если входные посылки, цель, условие задачи или решение плохо описываемы, формализуемы, то такие задачи называются? Ответ: плохо формализуемые, т. е. при решении таких задач приходится рассматривать целый комплекс формализованных задач, с помощью которых можно исследовать эту плохо формализованную задачу. б) Если структура проблем (модели, алгоритма, решения) плохо описываемы или определяемы, то такая проблема называется? Ответ: слабо структурированная. в) Сложные системы бывают сложности структурной (т.е. статической), или динамической (т.е. временной), или вычислительной (т.е. ……..). Задание 3. 1) Система: лекция; Взаимоотношения с окружающей средой: открытая (т.к. материал доносится в открытом доступе); По управлению: внутренняя (т.к. управляется лектором, а лектор – подсистема лекции); По происхождению: искусственная (т.к. создана человеком и не может существовать без него); Подсистемы: преподаватель (цель - обучение студентов), студент (цель - изучение материала); Входные параметры: желание обучаться, тетрадь; Выходные параметры: конспект лекции, знание темы; Внутренние состояния системы: объяснение материала, запись конспекта; По сложности: малая (т.к. в ней <  элементов).2) Система: автомобиль; Взаимоотношения с окружающей средой: открытая (т.к. система получает извне необходимые для существования ресурсы (топливо, ТО)); По управлению: внутренняя (т.к. управляется водителем, водитель – подсистема автомобиля); По происхождению: искусственная (т.к. создана человеком); Подсистемы: водитель (цель – управление автомобилем), двигатель (цель – приведение автомобиля в движение); Входные параметры: топливо, человек; Выходные параметры: прибытие в пункт назначения; Внутренние состояния системы: движение поршней двигателя; По сложности: сложная (т.к. в ней <х< элементов, где х – кол-во элементов в системе).3) Система: Студент; Взаимоотношения с окружающей средой: открытая (т.к. система студент существует также и вне системы университет); По управлению: смешанная (т.к. студент, как подсистема университета, управляется деканатом, но в то же время, как человек, сам решает, что делать и как учиться); По происхождению: искусственная (т.к. студент – социальный статус, достигаемый человеком); Подсистемы: человек (цель – возможность передвижения); Входные параметры: посещение вуза; Выходные параметры: образование; Внутренние состояния системы: стресс, знание материала; По сложности: сложная (т.к. в ней <х< элементов, где х – кол-во элементов в системе).4) Система: Семья; Взаимоотношения с окружающей средой: открытая (т.к. члены семьи должны взаимодействовать с обществом, напр. работать, учиться и т.д.); По управлению: смешанная (т.к. управляется главой семьи изнутри, но, как ячейка общества, управляется государством); По происхождению: искусственная (т.к. люди образуют семью по собственному желанию); Подсистемы: родители (цель – воспитание детей), дети (цель – становление полноценным членом общества); Входные параметры: пара; Выходные параметры: ячейка общества; Внутренние состояния системы: уход за пожилыми членами семьи; По сложности: сложная (т.к. в ней <х< элементов, где х – кол-во элементов в системе).5) Система: Государство; Взаимоотношения с окружающей средой: комбинированная (т.к. государство самодостаточно, но также взаимодействует с другими государствами, напр. импортирует продукты из соседней страны); По управлению: внутренняя (т.к. управляется правительством, правительство – подсистема гос-ва); По происхождению: искусственная (т.к. эта система создана людьми); Подсистемы: правительство (цель – управление гос-вом), население (цель – работать на благо нации и гос-ва); Входные параметры: территория, люди; Выходные параметры: люди, объединенные общими целями и интересами; Внутренние состояния системы: экономическая реформа; По сложности: ультрасложная (т.к. в ней <х< элементов, где х – кол-во элементов в системе).Задание 4.  Задание 5. Система: система контроля посещаемости; Взаимоотношения с окружающей средой: комбинированная (открытая, т.к. взаимодействует с пропусками студентов, считывая с них информацию; в серверной (закрытой) части обрабатывает полученную информацию и фиксирует вход и выход студента из вуза); По управлению: внешняя (т.к. управляется администрацией); По происхождению: искусственная (система создана людьми); Подсистемы: турникет, пропуск, серверная часть; Входные параметры: пропуск, студент; Выходные параметры: статистика посещаемости студента; Внутренние состояния системы: считывание данных с пропуска студента; По сложности: сложная (т.к. в ней <х< элементов, где х – кол-во элементов в системе).Вывод: в ходе выполнения лабораторной работы, я научился классифицировать сложные системы по следующим параметрам: по взаимоотношению с окружающей средой; по управлению; по происхождению; по сложности. |