соч 4 класс русс. 4 кл СОЧ3 для Учителя. Соч 3 4 класс
 Скачать 171.2 Kb.
|
|
СОЧ №3 4 класс Продолжительность СОЧ – 45 минут Слушание – 10 мин. Чтение- 15 мин. Письмо- 20 мин. Говорение принимается отдельно. Характеристиказаданийсуммативногооцениванияза3четверть
Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Русский язык для школ с нерусским языком обучения» 1.Слушание Прослушай текст и выполни задания. [http://csdb-khv.ru/dlya-detey/tvorchestvo-nashikh-chitateley/ekologicheskie-stikhi-i-skazki-v-zashchitu-prirody/] Сказка о волшебном семечке. Люди совсем распоясались: ради своей мебели дорогой все леса вырубили. Ни одного деревца не сберегли. И вот настал тот день, когда почти все леса исчезли. А ведь, как известно, деревья нам кислород, воздух дают, которым мы дышим. И случилось то, чего все боялись: кислород стал пропадать. Надо было что-то делать. Созвали Совет экологов и биологов со всего мира. Месяц они думали-думали, непросто было найти нужное решение. Но вдруг произошёл такой случай: один из участников Совета нашёл в кармане золотое семечко. Он попробовал его посадить, и через неделю выросло огромное дерево. Расстроился биолог, одно дерево на весь мир растёт. И вдруг на стволе появилась надпись: «Если каждый школьник в мире посадит по одному дереву, кислород восстановится!». Обрадовались люди, собрали семена и раздали детям. Ребята с радостью сажали новые деревья. И они оказались волшебными. За неделю вырастало большое дерево. Постепенно стали вырастать леса. Восстановился кислород, и люди поняли: человек и окружающая среда должны дружить. Эта история научила людей беречь воздух. И вы берегите природу и кислород, друзья! Задание 1)Дополни цепочку событий Все леса исчезли - _________________________- созвали совет экологов- ____________________ - _________________________ - _______________________-_______________________________________ (восстановился кислород, нашел золотое семечко, кислород стал пропадать, выросло огромное дерево, ребята сажали новые деревья) [1] 2) К чему может привести вырубка деревьев? ______________________________________________________ [1] 3) Чему учит текст? Определи основную мысль прослушанного текста. [1] Задание Запиши, что нужно делать, для того, чтобы воздух был чистым. 1.___________________________________________________________________ 2.___________________________________________________________________ Всего баллов: [4] Схема выставления баллов
2.ГоворениеЗадание Составь небольшой рассказ (6-7 предложений) на тему: «Правила охраны природы», используя предложенные картинки.Аргументируй свой ответ, приведи свои примеры.  Схема выставления баллов
3.Чтение . Прочитай текст и выполни задания. У ограды рос старый клён. Витя любил слушать, о чём листья клёна говорят. А клён-то как весело шумел-шелестел, радовался: — Приш-шшёл Витюш-ш-ша, приш-ш-шёл… Но теперь с каждым днём листьев становилось всё меньше, шумели-говорили они всё тише, печальнее. Они падали, падали. Большие листья медленно, плавно, как планёры, а маленькие вились все вместе, словно хороводы в воздухе водили. Вите скучно-скучно, так печально, хоть плачь. Пока Витя горевал, спустилась сверху к его ногам звезда, большая, с неровными лучами. Как сверкает она на тёмной влажной земле, багряная и золотая. Витя улыбнулся, поднял голову, а клён-то, оказывается, весь блещет, сияет. Листья жёлтые, красные, пёстрые летят по всему саду. Витя собрал их много-много, и будто пожар у него в руках. А навстречу идёт Ира с такими же листьями. Сложили они свои листья и подбросили к синему небу. Вот это получился листопад. Задание 1) Какое время года и явление описано в данном тексте? А) зима, снег В) весна, дождь С) лето, радуга D) осень, листопад [1] 2) Определи жанр прочитанного произведения. А) рассказ В) поговорка С) скороговорка D) стихотворение [1] 3) Определи 1 картинку, соответствующую содержанию текста. А В С D [1] 4) Заполни таблицу, выписав из текста слова- действия (глаголы) клена или его листочков и слова-признаки (прилагательные).
2 Всего баллов:[5] Схема выставления баллов
4.Письмо Задание На основе прочитанного вами рассказа о листопаде, составьте краткий рассказ, из 4-5 предложений, на тему «Весна в моем краю» Всего баллов:[4]
Задания суммативного оценивания за 3 четверть по предмету «Русский язык для школ с нерусским языком обучения» Слушание Задание 1. Прослушай текст и выполни задания [http://21vu.ru/stuff/843/14617] Жил-был на берегу моря в глубокой пещере ветер. Надоело ему сидеть на одном месте, отправился он путешествовать. Сначала попал он на маленький остров. В это время года его жители начинали сбор урожая бананов. Росли плоды очень высоко над землёй. Островитянам приходилось потрудиться, чтобы добраться до них. Ветер смотрел, смотрел, не вытерпел и дунул что есть силы. Посыпались спелые бананы вниз, жители только успевали относить полные корзины. Полетел ветер дальше. Увидел на горизонте корабли, паруса их обвисли, моряки уныло поглядывали на палящее солнце. Путешественник надул щёки, наполнил паруса попутным ветром, побежали весело суда по морю, забегала деловито команда по палубе. Позади тёплые страны. Вокруг снега расстилаются. А вот и ребятишки устроили забаву: горку строят. Ветер и им помог, намёл огромные сугробы, утрамбовал поплотней. Полили дети высокую горку водой и по домам до утра разбежались. Помощник же стал замораживать спуск, чтобы катились детские санки быстро и далеко. Сделал работу и отправился дальше. Долго ещё путешествовал ветер по миру, многим пришёл на помощь. Но каждая дорога когда-то заканчивается. Заскучал ветерок по своему дому, вернулся в родную пещеру, отдохнул и начал писать книгу о том, как он по свету путешествовал. 1.О каком явлении природы говорится в тексте? А) о ветре Б) о дожде В) о радуге Г) о урагане 1 2.Текст относится к жанру А) сказка Б) рассказ В) скороговорка Г) стихотворение 1 3.Заполни таблицу действий героев
Жил-был в глубокой пещере, отправился он путешествовать, приходилось потрудиться, начинали сбор урожая, дунул что есть силы, только успевали относить, надоело ему сидеть, уныло поглядывали на палящее солнце полетел дальше, увидел на горизонте корабли, побежали весело суда по морю, устроили забаву, намёл огромные сугробы, забегала деловито команда по палубе, полили высокую горку водой, стал замораживать спуск. 2 б Всего баллов :4 б Говорение Задание 2. Подробно перскажи прослушанную сказку. Используй слова таблицы действий героев. При пересказе используй методы привлечения внимания: жесты и мимику. Всего баллов:5 б Чтение Задание № 1. Прочтите текст и выполните задания. Жизнь в реке В одной очень чистой реке жила рыбка. Эта рыбка была не простой, а волшебный. Хвостик у рыбки переливался синим, красным, желтым цветом. У рыбки было много друзей: улитки, раки, головастики и другие рыбки. Однажды построили у реки завод. В воду стали сбрасывать отходы, и вода загрязнилась. Все подводный жители думали, как и что делать. Было много вопросов, рыбка сделала предложение, и оно было такое: – Мы должны уплыть в другое место, чтобы люди поняли, что нельзя загрязнять реки. Всем это предложение очень понравилось и все согласились. В этот же день все жители реки решили уплыть в другую реку. Все друзья рыбки очень скучали о своем родном доме. В одно прекрасный утро люди заметили, что рыбки исчезали, и тогда люди решили очистить воду. Люди поставили на заводах очистной фильтры. Когда рыбка узнала об этом, она с товарищами вернулась в свою родную реку. 1.Определите жанр текста А) сказка Б) рассказ В) загадка Г) стихотворение 1 2. Что сделали жители реки А) построили завод Б) сбрасывали отходы В) решили уплыть в другую реку 1 Г) соорудилиочистительные сооружения 3. Сформулируйте и запишите два вопроса по прочитанному тексту ________________________________________________________________________________________________________________________________________3б Всего баллов:5 б Письмо 1.Выпиши и правильно согласуй выделенные прилагательные вместе с существительными в роде, числе и падеже. _____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ 4 б Всего баллов :4 б | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||