Социальная психология. Социальные группы социально значимый признак
 Скачать 16.32 Kb.
|
|
Практические задания по теме 5. Психология больших социальных групп Вариант 1.
Определите, по какому социально значимому признаку (пол, возраст, национальность, доход, место жительства, профессия, родственные связи) выделена каждая из перечисленных социальных групп? Заполните таблицу. Практические задания по теме 4. Общие проблемы малой группы. Динамические процессы в малой группе. Развитие малой группы. Решение практических задач (кейсов). Задание: Прочитайте случаи, найдите в них один или несколько законов социальной психологии (групповые эффекты), объясните, какие фразы в тексте говорят об этом, а так же почему здесь срабатывает тот или иной эффект, какие у этого эффекта могут быть положительные и отрицательные последствия. Вариант 2. Заведующий складом дал задание сотрудникам разобрать пятый зал, навести там порядок и выполнить переучёт хранящихся товаров. В результате задание не было выполнено, так как все сотрудники надеялись на то, что работу начнет выполнять кто-то из них. Каждый готов был присоединиться и помочь коллегам, но выполнение задания так никем и не было начато. Ответ: В данном случаи мы наблюдаем Эффект диффузии ответственности. В группе произошло уменьшение среднего индивидуального вклада в обще-групповую работу. Т.е. члены группы были незамотивированы на выполнение данного им задания, и не приложили совсем никаких усилий для выполнения, понадеявшись друг на друга. Сработал фактор социальной лени. Снизилась ответственность за собственный результат, и группой овладела лень. Практические задания по теме 7. Стихийные группы и социальные движения Решение практических задач (кейсов). Определите характер социального движения. Укажите тип движения по целям и в зависимости от групповобразующих признаков. Поясните свой 4 выбор. Опорные материалы смотрите в Лекции 7. Для выполнения задания пользуйтесь структурой: Социальное движение: Название, краткое описание Цели: указание цели (из списка в лекции 7), пояснения, почему отнесли к этой категории Групповобразующие признаки: признак (из списка в лекции 7), пояснения, почему отнесли к этой категории Вариант 2. «Лиза Алерт». Сайт: lizaalert.org. Организация возникла в сентябре 2010 года, когда группа из примерно пятисот стихийно собравшихся добровольцев искали пропавших 13 сентября в окрестностях подмосковного Орехово-Зуева пятилетнюю Лизу Фомкину и её тётю. Тело девочки нашли через 10 дней, тёти — днём ранее, обе скончались от переохлаждения. Добровольцы, участвовавшие в поисках, выступили с идеей создать поисково-спасательный отряд: в октябре 2010 года был запущен сайт lizaalert.org и форум. Отряд получил название «Лиза Алерт»: в честь погибшей девочки и англ. alert — «сигнал тревоги». Прототипом также стало название международной системы оповещения AMBER Alert. Немного позже отряд возглавил московский предприниматель Григорий Сергеев, участвовавший в поисках Лизы. В последующие годы подразделения «Лиза Алерт» открывались в других городах. По состоянию на 2019 год, они действуют в 53 регионах России. За всё время своей деятельности отряд принял участие в поисках примерно 40 тысяч человек, добровольцы движения спасли более 32 тысяч человек. К примеру, только в 2017 году из 9406 заявок были найдены живыми 7385 человек. Ответ: На мой взгляд организация «Лиза Алерт», имеет характер широкого движения с глобальными целями. Цель организации изменить сложившуюся ситуацию. Она основная и постоянная - организация непрерывного поиска людей, во многих регионах России. В организация разработана четкая программа по поиску людей. Так же, мы видим уже сформированное определенное общественное мнение, которое укрепилось по мере развития движения. Социальное движение реализуется в проявлении массового поведения, которые проявляются в сборах и съездах групп людей. Характер движения больше относиться к реформаторскому – стремящемуся внести в существующую систему ценностей изменения, способствующие более эффективному функционированию этой системы. Об этом нам говорит создание организации, как общественного движения, которая имеет крупную социальную силу, способную решать важные социальные проблемы. Практические задания по теме 9. Социализация личности. Социальная установка. Вариант 2. Какие социальные установки могут привить ребенку каждый из перечисленных агентов социализации? Заполните таблицу соответствий. (От каждого агента может исходить 1 и более установок, все установки должны быть распределены.) Агенты: семья, школа, интернет, секция футбола, лечащий врач Установки: хорошо учиться, курить, есть здоровую пищу, стремиться быть модным, помогать людям, спасать бездомных животных, быть стройным и спортивным, быть богатым, ненавидеть другие нации.
|