ов, представленная в учебниках для общеобразовательной школы (авт. М.И. Моро и др.), учитывает взаимосвязь приемов. Ранее изученные вычислительные приемы становятся операциями в вычислительных приемах, которые вводятся позднее. Таким образом, работая над новыми вычислительными приемами, учащиеся отрабатывают знакомые им вычислительные приемы.
Основа работы над вычислительными приемами – сознательность их усвоения, осмысление всех операций, входящих в прием, и его теоретической основы. Кроме того, обучение школьников, имеющих проблемы в развитии, устным и письменным вычислениям должно носить коррекционно-развивающую направленность. Для каждого вычислительного приема необходимо вырабатывать вычислительный навык.
|
Скачать 1.23 Mb.