Содержание. Дневник педагогической практики 2
 Скачать 136 Kb.
|
|
Содержание. 1. Дневник педагогической практики 2. Общие представления об образовательной организации 3. Нормативно правовые документы определяющие деятельность образовательной организации 4. Осуществление режимного процесса в образовательном учреждение и наблюдение за его выполнением 5. Общий анализ программы 6. Общее представление об имеющейся пространственно-образовательной среде в общеобразовательной организации 7. Анализ проведенной практической работы в качестве помощника воспитателя 8. Разработка сценария игр с детьми и его практическое воплощение 9. Помощь в проведение родительского собрания в соответствии с планом воспитателя. 10. Научно – исследовательская работа 11. Отзыв работодателя 1.Дневник педагогической практики
2.Общее представление об общеобразовательной организации. Я, Онищенко Анастасия Сергеевна, проходила ознакомительную практику с 06.03.2017 по 19.03.2017 в Муниципальном Бюджетным Дошкольном Образовательном Учреждении. «Яшкинский детский сад Яшкинского Муниципального района». Адрес: Кемеровская область, поселок Яшкинский, улица Чкалова 9 Детский сад введен в эксплуатацию в 1966 году Характеристика учреждения: Яшкинский детский сад функционирует в двух этажном помещении, отвечающем санитарно-гигиеническим, противоэпидемическим требованиям и правилам пожарной безопасности, а также психолого-педагогическим требованиям к благоустройству ДОУ, определённым Министерством образования Российской Федерации. Цель МБДОУ: создание условий для полноценного развития каждого ребенка и оказание ему помощи в соответствии с индивидуальными особенностями. Условий для оказания дополнительных образовательных услуг не имеется, в связи с отсутствием материально-технической оснащенности и отсутствием ставок на специалистов. Детский сад осуществляет тесное сотрудничество с «Домом творчества» при организации кружковой деятельности, с клубом дети сада выступают на общественных концертах. Режим работы ДОУ: пятидневная рабочая неделя; 10.5-часовое пребыванием детей в МБДОУ с 7.30. – 18.00. выходные дни: суббота, воскресенье, праздничные дни. Количество групп – 4, из них: 1 младшая группа (дети с 1 года 6месяцев до 3-х лет); 2 младшая группа (дети от 3 до 4 лет); Разновозрастная группа (дети от 4 до 6 лет); Подготовительная группа (дети от 6 до 7 лет) В детском саду осуществляется образовательный процесс, следующими специалистами:
Структура управления образовательной организацией: Заведующая детским садом - осуществляет общее руководство детским садом. В своей деятельности она опирается на Закон РФ "Об образовании", Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении, Устав дошкольного учреждения, и на другие законодательные акты. Она занимается комплектованием групп детьми в соответствии с их возрастом, состоянием их здоровья, индивидуальными особенностями и запросами родителей, подбирает кадры, руководит педагогами, и обслуживающим персоналом. Кроме того, заведующая отвечает за рациональное использование бюджетных ассигнований, а также средств, поступающих из других источников. Родители могут обращаться к заведующей за консультациями и вносить собственные предложения по улучшению работы с детьми, в частности, предложения по организации дополнительных услуг. Родители также в праве требовать от нее, чтобы руководимый ею коллектив обеспечивал ребенку подобающий уход, воспитание и обучение, охрану и укрепление здоровья - в соответствии с условиями договора. Воспитатель - педагог, непосредственно отвечающий за жизнь и здоровье вверенных ему детей. Однако воспитатель не просто «приглядывает» за малышами, она планирует и проводит занятия, игры, прогулки и развлечения в соответствии с возрастом детей. Создает условия в группе для успешной реализации воспитательно-образовательной программы и, собственно говоря, сама же ее реализует. Совместно с музыкальным руководителем готовит праздники, развлекательные и спортивные занятия. Руководит работой младшего воспитателя. Соблюдает права и свободы воспитанников, содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. Кроме того, воспитатель ведет работу с родителями по вопросам воспитания детей в семье, привлекает их к активному сотрудничеству с детским садом. Музыкальный руководитель - отвечает за музыкальное воспитание. Организует и проводит музыкальные занятия, литературно-музыкальные утренники, праздники. Выявляет музыкально одаренных детей и занимается с ними индивидуально и в группе. Участвует в проведении утренней гимнастики, физкультурных занятий и развлечений, обеспечивает музыкальное сопровождение организованных игр детей во 2-й половине дня, проводит музыкально-дидактические, театрализованные и ритмические игры. Соблюдает права и свободы воспитанников, содержащиеся в Законе Российской Федерации "Об образовании", Конвенции о правах ребенка. Систематически повышает свою профессиональную квалификацию. Выполняет правила и нормы охраны труда, техники безопасности и противопожарной защиты. Обеспечивает охрану жизни и здоровья обучающихся в период образовательного процесса. Учебно-вспомогательный и обслуживающий персонал: К учебно-вспомогательному персоналу относятся младший воспитатель, медицинская сестра, завхоз, делопроизводитель. Завхоз - руководит работами по хозяйственному обслуживанию детского сада. Заказывает поставщикам продукты питания, следит за качеством привезённой продукции. Следит за состоянием помещений, занимается закупками мебели, посуды, оборудования и игрушек. Руководит работами по благоустройству и озеленению территории, следит за выполнением противопожарных мероприятий и других условий безопасности детей и взрослых. К обслуживающему персоналу относятся повар, дворник, рабочий по обслуживанию здания, машинист по стирке и ремонту белья. Все эти сотрудники обеспечивают бесперебойную работу дошкольного учреждения, но только младший воспитатель работает непосредственно с детьми. Младший воспитатель - (помогает воспитателю в организации воспитательно - образовательного процесса, и вместе с воспитателем отвечает за жизнь и здоровье воспитанников. Мл. воспитатель приносит с кухни пищу и раздаёт её вместе с воспитателем детям, затем убирает и моет посуду, готовит воду для умывания детей, для полоскания рта; в старших группах помогает детям организовать сервировку детских столов. Помогает воспитателю одеть детей на прогулку, проводить и встретить после неё, раздеть детей перед тихим часом и одеть после него. Готовит все необходимое для проведения закаливающих и гигиенических процедур. Также младший воспитатель отвечает за чистоту в помещениях; два раза в день она проводит влажную уборку в группе. В соответствии с требованиями СанПиН проводит санитарную обработку посуды, игрушек. Следит за чистотой полотенец, меняет их по мере загрязнения, помогает воспитателю в проведении гигиенических процедур с детьми. Один раз в неделю проводит смену постельного белья. Все сотрудники детского сада работают в тесном контакте друг с другом, создавая наилучшие условия для физической и психической жизни ребенка. Структура управления ДОУ Система управления нашего ДОУ обеспечивает включение всех участников педагогического процесса в управление. Управляющая система состоит из двух структур: I структура - общественное управление: Педагогический совет Общее собрание коллектива Совет Бюджетного учреждения, деятельность которых регламентируется в соответствии с законодательством, Уставом дошкольного учреждения. II структура - административное управление, имеющее многоуровневую структуру. 1 уровень - заведующая ДОУ. Управленческая деятельность заведующей обеспечивает: материальные организационные правовые социально - психологические условия для реализации функции управления образовательным процессом в ДОУ. Объект управления заведующей - весь коллектив. Распоряжения заведующей обязательны для всех участников образовательного процесса. 2 уровень – завхоз, медсестра. Объект управления управленцев второго уровня – часть коллектива согласно функциональным обязанностям. 3 уровень управления осуществляется воспитателями, специалистами, обслуживающим персоналом. Объект управления – воспитанники и их родители (законные представители) 3.Нормативно-правовые документы, определяющие деятельность общеобразовательной организации - Устав – описывает учредителя учреждения и собственника его имущества, предмет, цели, виды деятельности учреждения. - Кодекс о нормах профессиональной этики педагога - документ, разработанный с целью создания корпоративной культуры в образовательной организации улучшения имиджа учреждения, оптимизации взаимодействия с внешней средой и внутри нашей школы, совершенствования управленческой структуры, т.е. обеспечения устойчивого развития в условиях современных перемен. Он описывает предмет и сферу регулирования, источники и принципы педагогической этики, основные нормы для педагога – личность педагога, ответственность, авторитет, честь, репутация, взаимоотношения с администрацией, коллегами, воспитанниками и их родителями (законными представителями), свобода слова, использование информационных ресурсов, личные интересы и самоотвод, благотворительность и меценатство, прием на работу или перевод на более высокую должность, механизм работы комиссии по этике. - Положение об осуществлении текущего контроля освоения детьми основной образовательной программы – описываются цели, задачи, направления, организация текущего контроля. - Правила внутреннего распорядка для воспитанников – характеризует режим работы, здоровье детей, режим образовательного процесса, обеспечение безопасности детей, права воспитанников. - Правила внутреннего трудового распорядка для работников МБ ДОУ - порядок приема, перевода и увольнения работников, обязанности и полномочия администрации, обязанности заведующей и работников, основные права работников, рабочее время и его использование, организация режима работы ДОУ, поощрения за успехи в работе, взыскания за нарушения трудовой дисциплины. - Положение о должностном контроле – характеризует виды контроля в ДОУ. - Положение о педагогическом совете – включает задачи, содержание работы, права и ответственность, состав, документацию. - Договор между учредителем и организацией описывает имущество ДОУ, правка и обязанности сторон. - Положение об общем родительском собрании содержит задачи, компетенции, права и ответственность, делопроизводство. - Положение об общем собрании коллектива описывает задачи, функции, права коллектива. - Коллективный договор регулирует социально трудовые отношения в ДОУ. - Основная общеобразовательная программа характеризует специфику содержания образования и особенности организации учебно – воспитательного процесса. - Годовой план - программа действий коллектива дошкольного учреждения, доведенная до необходимой конкретизации по содержанию, времени, исполнителям, организационным формам и путям ее реализации. Он содержит: Анализ работы ДОУ за прошедший год, повышение квалификации и профессионального мастерства педагогов, организационно-педагогическая работа, система внутреннего мониторинга, административно-хозяйственная работа. |