РП по ГЕОГРАФИИ 10-11кл. 2021. Содержание рабочей программы
 Скачать 0.66 Mb.
|
2. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА «ГЕОГРАФИЯ»10 классРаздел 1. Современная география. Географическая наука. Входная диагностика. Типы стран современного мира. Развитые и развивающиеся страны мира. П/р № 1 «Типы стран Графики картосхемы, диаграммы на основе статистической информации» Раздел 2. География населения мира Численность и динамика населения мира. П/р №2 «Оценка особенностей уровня и качества жизни населения в разных странах и регионах мира». Расовый и половозрастной состав населения. П/р № 3 «Анализ половозрастных пирамид разных стран». Этнический и религиозный состав населения. Размещение населения и его миграция. П/р №4 Объяснение взаимосвязей между размещением населения, хозяйства, природными условиями разных территорий. Сельское и городское население. № 5 «обозначение на к\карте крупнейшие агломерации и мегаполисы» Повторение по теме: «География населения мира». П/р №6 Определение степени обеспеченности крупных регионов и стран трудовыми ресурсами. Раздел 3. Мировые природные ресурсы и экологические проблемы История взаимоотношений между природой и обществом. Природопользование и экологические проблемы. П/р №7 «Определение обеспеченности стран разными видами природных ресурсов» Природные ресурсы. Минеральные ресурсы. Рудные и нерудные полезные ископаемые. Земельные ресурсы. Лесные ресурсы. Водные ресурсы. Ресурсы Мирового океана другие виды природных ресурсов. Загрязнение окружающей среды. Пути решения экологических проблем. Полугодовая диагностика.П/р №8 «Страны экспортеры и импортеры основных видов сырья, сельскохозяйственной продукции, разных видов услуг» Раздел 4 . География мирового хозяйства Международное географическое разделение труда и мировое хозяйство. Современная эпоха НТР и мировое хозяйство. Повторение по теме: «Мировое хозяйство и НТР». Топливно-энергетическая промышленность. Металлургия. Машиностроение. Химическая, лесная, легкая промышленность. Сельское хозяйство. Земледелие и животноводство. Сельское хозяйство развитых и развивающихся стран. Виды транспорта. Транспорт и мировое хозяйство.Международные экономические отношения П/р № 9 Определение основных направлений международной торговли; факторов, определяющих международную специализацию стран и регионов мира. Повторение по теме: «Характеристика отраслей мирового хозяйства». Раздел 5. Глобальные проблемы современности Глобальные проблемы и их взаимосвязь. П/р № 10 Выявление по картам регионов с неблагоприятной экологической ситуацией, а также географических аспектов других глобальных проблем человечества. Повторение. Итоговая диагностика. 11 классРаздел 1. Регионы и страны мира. Этапы формирования политической карты мира. Регионы мира и международные организации. № 1 «Классификация крупнейших государств мира: по формам правления и гос.устройству». Входная диагностика. Состав и географическое положение Зарубежной Европы. №2 «Обозначение на к\карте границы субрегионов Европы. Природа и люди. Хозяйство и внутренние различия. Федеративная Республика Германия. Республика Польша. Повторение по теме: «Зарубежная Европа». № 3. «Разработка маршрута турпоездки по Европейским странам». Географическое положение и ресурсы Зарубежной Азии. № 4. «обозначение на к\карте границ субрегионов Африки». Население и хозяйство. Япония. Географическое положение, ресурсы и население. Хозяйство Японии. Китайская Народная Республика. Географическое положение, ресурсы и население. Хозяйство Китая. Республика Индия. Географическое положение, ресурсы и население № 5 «Сравнительная характеристика ЭГП двух стран Азии». Хозяйство и внутренние различия Республики Индия. Полугодовая диагностика. Соединённые Штаты Америки. Географическое положение, ресурсы и население. № 7. Заполнение таблицы «Экономические районы США». Соединённые Штаты Америки. Хозяйство, внутренние различия. Канада. Географическое положение, ресурсы и население. Латинская Америка. Географическое положение, ресурсы и население. Хозяйство и внутренние различия. № 8. Составление картосхемы «Природные ресурсы субрегионов Лат. Америки». Федеративная Республика Бразилия. Географическое положение, ресурсы и население. Хозяйство Бразилии. Повторение по теме: «Страны Северной и Латинской Америки». № 9. «Разработка маршрута тур поездки по странам Лат. Америки». Географическое положение и природные ресурсы. Население и хозяйство. № 10 «Оценка ресурсного потенциала одной из стран Африки по школьным атласам». Южно-Африканская Республика. Географическое положение, ресурсы и население. Республика Кения. Географическое положение, ресурсы и население. Повторение по теме: «Страны Африки». № 11. «Подбор рекламно – информационных материалов для основания деятельности турфирмы в одном из субрегионов Африки». Австралия. № 12 «Характеристика природно-ресурсного потенциала Австралии». Океания. Раздел 2. Россия и современный мир. Экономико-географическая история России. Современная Россия. № 13. «Анализ материалов опубликованных в средствах массовой информации, характеризующих место России в современном мире». Итоговая диагностика Использование резерва учебного времени В программе предусмотрен резерв свободного времени в размере 10% от общего объема часов для реализации авторских подходов, использования разнообразных форм организации учебного процесса, внедрения современных педагогических технологий. Тематическое планирование, в том числе с учетом рабочей программы воспитания с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы учебного предмета «География» 10 класс (1 час в неделю*35 недель = 35 часа)
| ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||