|
|
Программа внеурочной деятельности -волейбол 5-9 классы-. согласовано
Календарно-тематическое планирование 7 класс
№
|
Тема занятия
|
Кол-во часов
|
1
|
Совершенствование стоек игрока.
|
1
|
2
|
Совершенствование перемещений в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперёд.
|
1
|
3
|
Игры, развивающие физические способности.
|
1
|
4
|
Сочетания способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх).
|
1
|
5-6
|
Закрепление передачи сверху двумя руками вперёд-вверх (в опорном положении).
|
2
|
7
|
Закрепление верхней передачи мяча у стены.
|
1
|
8
|
Эстафеты с различными способами перемещений.
|
1
|
9
|
Совершенствование передачи снизу двумя руками над собой.
|
1
|
10
|
Закрепление передачи снизу двумя руками в парах.
|
1
|
11-13
|
Закрепление верхней прямой подачи.
|
3
|
14
|
Двусторонняя учебная игра.
|
1
|
15
|
Развитие скоростных, скоростно-силовых, координационных способностей, выносливости, гибкости.
|
1
|
16-17
|
Закрепление прямого нападающего удара.
|
2
|
18-19
|
Совершенствование приёма мяча снизу двумя руками.
|
2
|
20
|
Эстафеты на закрепление и совершенствование технических приёмов и тактических действий.
|
1
|
21-22
|
Совершенствование приём мяча сверху двумя руками.
|
2
|
23
|
Игры, развивающие физические способности.
|
1
|
24-25
|
Закрепление одиночного блокирования.
|
2
|
26-27
|
Разучивание группового блокирования (вдвоём, втроём).
|
2
|
28-29
|
Закрепление страховки при блокировании.
|
2
|
30-31
|
Закрепление индивидуальных тактических действия в нападении, защите.
|
2
|
32-33
|
Разучивание групповых тактических действий в нападении, защите.
|
2
|
34
|
Двусторонняя учебная игра.
|
1
|
Календарно-тематическое планирование 8 класс
№
|
Тема занятия
|
Кол-во часов
|
1
|
Стойки игрока.
|
1
|
2
|
Перемещения в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперёд.
|
1
|
3
|
Игры, развивающие физические способности.
|
1
|
4
|
Сочетания способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх).
|
1
|
5-6
|
Совершенствование передачи сверху двумя руками вперёд-вверх.
|
2
|
7-8
|
Разучивание передачи сверху двумя руками в прыжке (вдоль сетки и через сетку).
|
2
|
9
|
Совершенствование передачи снизу двумя руками над собой.
|
1
|
10
|
Совершенствование передачи снизу двумя руками в парах.
|
1
|
11-12
|
Совершенствование верхней прямой подачи.
|
2
|
13
|
Двусторонняя учебная игра.
|
1
|
14
|
Развитие физических качеств.
|
1
|
15-16
|
Закрепление прямого нападающего удара.
|
2
|
17
|
Приём мяча снизу двумя руками.
|
1
|
18
|
Эстафеты на закрепление и совершенствование технических приёмов и тактических действий.
|
1
|
19
|
Приём мяча сверху двумя руками.
|
1
|
20-21
|
Разучивание приёма мяча, отражённого сеткой.
|
2
|
22
|
Игры, развивающие физические способности.
|
1
|
23
|
Совершенствование одиночного блокирования.
|
1
|
24-25
|
Закрепление группового блокирования (вдвоём, втроём).
|
2
|
26
|
Совершенствование страховки при блокировании.
|
1
|
27-28
|
Закрепление индивидуальных тактических действия в нападении, защите.
|
2
|
29-30
|
Закрепление групповых тактических действий в нападении, защите.
|
2
|
31-32
|
Разучивание командных тактических действий в нападении, защите.
|
2
|
33
|
Судейство учебной игры в волейбол.
|
1
|
34
|
Двусторонняя учебная игра.
|
1
|
Календарно-тематическое планирование 9 класс
№
|
Тема занятия
|
Кол-во часов
|
1
|
Стойки игрока.
|
1
|
2
|
Перемещения в стойке приставными шагами: правым, левым боком, лицом вперёд.
|
1
|
3
|
Игры, развивающие физические способности.
|
1
|
4
|
Сочетания способов перемещений (бег, остановки, повороты, прыжки вверх).
|
1
|
5
|
Совершенствование передачи сверху двумя руками вперёд-вверх.
|
1
|
6-7
|
Разучивание передачи сверху двумя руками в прыжке (вдоль сетки и через сетку).
|
2
|
8
|
Разучивание передачи сверху двумя руками, стоя спиной в направлении передачи.
|
1
|
9
|
Передача снизу двумя руками над собой.
|
1
|
10
|
Передача снизу двумя руками в парах.
|
1
|
11
|
Совершенствование верхней прямой подачи.
|
1
|
12-13
|
Разучивание подачи в прыжке.
|
2
|
14
|
Развитие физических качеств.
|
1
|
15
|
Закрепление прямого нападающего удара.
|
1
|
16-17
|
Разучивание нападающего удара с переводом вправо (влево).
|
2
|
18
|
Эстафеты на закрепление и совершенствование технических приёмов и тактических действий.
|
1
|
19
|
Приём мяча снизу, сверху двумя руками.
|
1
|
20-21
|
Закрепление приёма мяча, отражённого сеткой.
|
2
|
22
|
Игры, развивающие физические способности.
|
1
|
23
|
Совершенствование одиночного блокирования.
|
1
|
24-25
|
Совершенствование группового блокирования (вдвоём, втроём).
|
2
|
26
|
Совершенствование страховки при блокировании.
|
1
|
27-28
|
Совершенствование индивидуальных тактических действия в нападении, защите.
|
2
|
29-30
|
Совершенствование групповых тактических действий в нападении, защите.
|
2
|
31-32
|
Закрепление командных тактических действий в нападении, защите.
|
2
|
33
|
Судейство учебной игры в волейбол.
|
1
|
34
|
Двусторонняя учебная игра.
|
1
|
7. Описание учебно-методического и материально-технического обеспечения образовательной деятельности
Внеурочная деятельность учащихся. Волейбол: пособие для учителей и методистов/Г.А. Колодиницкий, В.С. Кузнецов, М.В. Маслов.- М.: Просвещение, 2011.
Волейбол в школе. Пособие для учителя. М., «Просвещение», авт.: В.А. Голомазов, В.Д. Ковалев, А.Г. Мельников. 2007.
Волейбол: Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (этапы: спортивно-оздоровительный, начальной подготовки, учебно-тренировочный) - М.: Советский спорт. 2005.
Примерная программа спортивной подготовки для детско-юношеских спортивных школ, специализированных детско-юношеских школ олимпийского резерва (этапы: спортивно-оздоровительный, начальной подготовки, учебно-тренировочный). - М.: Советский спорт, 2005. Примерные программы по учебным предметам. П76 Физическая культура. 5-9 классы: проект.- 3-е изд.- М.: Просвещение, 2011.
Справочник учителя физической культуры/авт.-сост. П.А. Киселев, С.Б. Кисилева.- Волгоград: Учитель, 2011
Фурманов А.Г., Болдырев Д.М. Волейбол.- М.: Физическая культура и спорт, 2009.
Холодов Ж.К., Кузнецов В.С. теория и методика физического воспитания и спорта: Учеб. Пособие для студ. Высш. Учеб. Заведений.- 2-е изд., испр. И доп.- М.: Издательский центр «Академия», 2007.
8. Планируемые результаты изучения программы
В конце изучения рабочей программы планируется снижение уровня заболеваемости детей, социальной адаптации учащихся, сформирование коммуникативных способностей, то есть умение играть в команде. Формирование здорового образа жизни учащихся, участие в общешкольных, районных и краевых мероприятиях, качественное освоение практических и теоретических навыков игры волейбол, привитие любви к спортивным играм.
Выпускник научится:
выполнять комплексы упражнений для волебола в соответствии с изученными правилами;
организовывать и проводить подвижные игры и простейшие соревнования во время отдыха на открытом воздухе и в помещении (спортивном зале и местах рекреации), соблюдать правила взаимодействия с игроками;
измерять показатели физического развития (рост и массу тела) и физической подготовленности (сила, быстрота, выносливость, гибкость), вести систематические наблюдения за их динамикой.
формирование у подростков потребности в регулярных занятиях физической культурой и спортом, в соблюдении здорового образа жизни;
овладеть основам техники и тактики современного волейбола, последовательное повышение уровня освоения необходимых навыков;
приобретет основы необходимых теоретических знаний по гигиене и физиологии, по основам техники и тактики игры, организации тренировок;
Выпускник получит возможность научиться:
совершенствовать спортивно-силовые и двигательные качества, осуществлять общую физическую и специальную физической подготовку юных волейболистов;
целенаправленно отбирать физические упражнения для занятий по волейболу.
|
|
|
Скачать 62.42 Kb.