Урок Сохраним родную Землю. Сохраним родную землю .... Сохраним родную землю сохраним жизнь
 Скачать 60.24 Kb.
|
 Разработка урока биологии в 11 классе. «Сохраним родную землю - сохраним жизнь» Тема: «Сохраним родную землю - сохраним жизнь» Цель: формирование ответственного отношения к природе, развитие экологического мышления. Задачи: Учебно – образовательные: способствовать формированию знаний о природе, её закономерностях; учебно-воспитательные: продолжать формирование у учащихся чувства ответственности за состояние окружающей среды; развивать эмоционально-чувственную сферу личности, воспитывать чувство ответственности обучающихся за свое поведение в мире природы, навыки бережного отношения к окружающей природе; учебно-развивающие:способствовать развитию мышления, внимания, наблюдательности. Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, экран ХОД УРОКА 1. Организационный момент. Постановка проблемы. (На слайде изображения экологических катастроф – выбросы заводов, загрязнение водоемов, браконьерство, вырубка леса). (слайд2) Звучит музыка Ю. Антонова «Колокол тревоги» Учитель читает стихотворение о проблемах XXI века. КАК ЖИТЬ В XXI ВЕКЕ? Что натворили мы в двадцатом веке! Что стало с экологией земли. Леса сжигали, засоряли реки. Мы и не делать этого могли. Могли не портить внутренние воды, Ужиться мог с природой человек. Могли не строить в городах заводы, а как же нам прожить грядущий век. Прожить без техногенных катаклизмов, И не рискуя умереть в дыму. С безвредною водой для организма... Внемлите, люди, слову моему Чтоб человечеству от газов не погибнуть, От вымирания живое уберечь, Нам надо одно правило постигнуть. Нам надо экологию беречь. Учитель. Как вы полагаете, о чем мы сегодня будем с вами беседовать на уроке? Мудрецы и мечтатели прошлого не один раз пытались перечислить «чудеса света» – сотворенные природой и созданные руками человека. Твердили о семи «чудесах», искали и находили восьмое, но кажется, никто и никогда не упоминал о чуде из чудес – единственном известном нам во Вселенной. Это чудо – сама наша планета вместе с атмосферой – вместилищем и хранителем жизни. И пока оно продолжает оставаться единственным, ни с чем несравнимым, величайшим, таинственным и удивительным. Мы живем странно, неправильно. Охраняем ценное, а бесценное не охраняем. Если природе становиться плохо, непременно будет плохо и нам, людям. Набатным колоколом звучит слово «экология» на данный момент. Человечество стоит на пороге глобального экологического кризиса. Нас, как и весь народ, волнует этот вопрос. «Экологическая бомба» для человечества опасна, также как и ядерная. Для нас с вами нет заботы более серьёзной, чем найти силы, средства, чтоб спасти природу. Александр Твардовский одним из первых обратил внимание на взаимодействия человека и природы, на необходимость предвидеть отдалённые последствия преобразующей деятельности человека в окружающей среде. Он писал: «Ибо в природе шагу не ступить, Чтоб тот час, так ли сяк, Ей чем - нибудь не заплатить, За этот самый шаг…» Будущее планеты – за нами, за нашей заботой и нашим разумом. Этой актуальной экологической теме и посвящается наш урок «Сохранить родную землю – сохранить жизнь» – тема нашего занятия (слайд 3) 2.Изучение новых знаний. Есть ли в настоящее время угроза природе и жизни человека? (ответы учащихся) С информацией выступает эколог … Эколог. Дальновидных, неравнодушных людей во все времена волновали экологические проблемы. Так, Ярослав Мудрый законом ограничил добычу лебедей, бобров и других ценных животных. Указ Петра I от 1718 г. предписывал «преслушников, которые дубовый лес рубили и впредь рубить будут, а также и тех, кто рубить прикажет, вырезав им ноздри и ушня наказание батогами, посылать в каторжную работу». Этим же указом Петр I потребовал построить очистные сооружения в пределах Петербурга и обязал всех граждан обеспечить чистоту вокруг своих домов, на своих улицах. Согласно Указу 1719 года об охране водоемов «…если кто осквернит Неву отбросами или другими нечистотами, тот будет приговорен к избиению кнутом или к ссылке в Сибирь…». Тысячелетиями вторжение человека в природу расширялось. Научно-технический прогресс принес и продолжает приносить людям многие удобства и комфорт. Он облегчил труд, позволил выйти в космос. Остановить и даже затормозить его невозможно, как невозможно заставить человека перестать думать, дерзать, творить… К сожалению, не все понимали важность охраны окружающей среды. Природа стала слать тревожные сигналы, изменяться. Виновники этих изменений – люди, созданные ими заводы, электростанции, рудники, транспорт, города. Еще несколько десятилетий назад академик В.И. Вернадский, создатель науки биогеохимия, предостерег от хищнического отношения к природе и ее богатствам: результат может быть только один – полное ее уничтожение. Выражение «необходим как воздух» возникло не случайно. Человек способен без пищи прожить недели, без воды дни, а без воздуха минуты. За последние 25 – 30 лет транспорт и промышленность взяли из атмосферы больше кислорода, чем его потребило человечество за весь антропоген, то есть за 2 – 3 миллиона лет. В атмосферу выбрасывается сера, азот, цинк, калий, ядовитые вещества. Только углекислого газа ежегодно в мире выбрасывается 5 млрд. тонн, что может привести к потеплению, к частичному таянию полярных льдов и повышению уровня Мирового океана. Возможные отрицательные последствия для человечества в этом случае трудно даже вообразить. 50 городов России имеют уровень загрязненности окружающей среды, превышающий санитарные нормы, в том числе и наш город. Все острее становится проблема источников чистой пресной воды. Леса – «легкие планеты», безотказные фильтры атмосферы вырубаются быстрее, чем вырастают. Каждый кубометр древесины – это почти полтонны поглощенной из воздуха углекислоты. Биологи уже доказали, что генетическая информация, передаваемая последующим поколениям живой клеткой, может быть искажена и нарушена под воздействие так называемых «мутантов». К их числу относятся радиация, активные химические вещества, ядохимикаты, пестициды, некоторые металлы. В моря и океаны в течение веков сбрасывалось все и без всякого ограничения, в том числе радиоактивные отходы. Многочисленные катастрофы танкеров с нефтью приводят к гибели рыбы, крабов, морских птиц. (слайд 4) Учитель: В экологии есть четыре основных закона. 1.Всё связано со всем. 2. Всё должно куда-то деваться. 3. Ничто не даётся даром. 4. Природа знает лучше. Четыре закона экологии. Их сформулировал американский учёный Барри Коммонер. Первый закон: «Всё связано со всем». Нет у природы плохой погоды,- это нам известно из знаменитой песни. Она есть отражение нашего отношения к ней, заботливого или бездумного, скоротечного или разумного. Хочется добавить к мысли Коммонера мудрость писателя Михаила Пришвина, знатока природы: «Охранять природу – значит охранять Родину». Кратко и емко. Второй закон гласит: «Всё должно куда-то деваться». Ничто не исчезает бесследно, в том числе и мусор, который закапывают или сжигают. Из одного вещества возникает другое, при этом отравляется воздух, меняется климат, болеют люди. Третий закон: «Ничто не даётся даром». Всё, что мы выиграли, взяв у природы, она заберёт у нас другими путями. Уничтожили воробьёв – вредители съели весь урожай, отстреляли хищных птиц – исчезли куропатки. За всё приходится платить. Четвёртый закон: «Природа знает лучше». Человек, самонадеянно желая «улучшить» природу, нарушает ход естественных процессов. У природы нет никаких отходов: для любого органического вещества в природе существует фермент, способный это вещество разложить. Ну а человек создал и продолжает создавать громадное число химических веществ и материалов, которые попадая в природную среду, не разлагаются, накапливаются и загрязняют её. (слайд 5) 3.Работа в группах над темой занятия Какова же экологическая обстановка во Владимирской области? Слово предоставляется представителю Комитета охраны природы … Геоэкологу: В атмосферу постоянно происходит выброс: пыли, двуокиси серы, двуокиси азота, окиси углерода, в результате чего появляются такие явление, как «кислотные дожди». Они губительны для лесов и угодий сельскохозяйственных культур, имеют отравляющее свойство для рек, озер, почв, а также пагубно влияют на человеческое здоровье. Во Владимирской области автотранспорт загрязняет воздух выхлопными газами, что составляет около 30% от общей массы загрязнений, и более 50% в областном центре Владимире. Страдает не только воздух, загрязняется почва вблизи автострад, насыщаясь тяжелыми металлами и нефтепродуктами, ухудшается состояние почв, воды и растительности. Самую большую нагрузку несет город Владимир, также отмечается повышенный уровень загрязнения в городах Кольчугино, Гороховец, Ковров, Гусь-Хрустальный, Муром. Большое влияние на загрязнение окружающей среды оказывают предприятия теплоэнергетики, металлообработки, машиностроения, сельского хозяйства, легкой, химической промышленности, а также производство строительных материалов. Задание 1. Предложите комплекс мероприятий по улучшению состоянию атмосферы (класс делится, на 2-3 группы каждая предлагает свое решение данной проблемы) Возможные предложения Использование установок, очищающих выбросы газа теплоэлектростанциями и крупными котельными Перевод автомобильного транспорта на газообразные виды топлива. 3.Проверка автомобилей на выброс выхлопных газов ,для уменьшения загрязненности воздуха от влияния автотранспорт 4.Использование в промышленности новых экологичных технологий 5.Строительство объездных дорог, для уменьшения загрязненности воздуха от влияния автотранспорта. (слайд 6) Звучит песня в исполнении С. Беликова «Живи, родник, живи» На экране слайды о природе. Роспотребнадзор контролирует качество воды Слово гидроэкологу: Владимирская область, находясь в зоне достаточного увлажнения и имея достаточные запасы поверхностных, грунтовых и подземных вод, не испытывает недостатка в воде. Во Владимире, на одного жителя расходуется более 300 литров воды в день (для сравнения в городах европейских стран – 100 -150 л). Много воды используется сельским хозяйством, особенно для производства культур на поливе. Известно, что 1 га пшеницы «выпивает» за сезон 2000 т воды, а капусты – 8000 т воды. Поверхностные воды области сильно загрязнены. Крупным загрязнителем водоемов является сельское хозяйство. Бесконтрольное применение минеральных и органических удобрений, ядохимикатов приводит к их вымыванию и попаданию в реки и озера. Опасным загрязнителем водоемов являются крупные животноводческие комплексы, особенно построенные вблизи рек без экологического обоснования. Кроме того, в реки поступают сточные воды, содержащие патогенные организмы, пестициды, соли тяжелых металлов, хлорорганические соединения и другие вредные вещества. 98% сточных вод сбрасывается недостаточно очищенными или вовсе без очистки. Вода во многих реках стала непригодной не только для питьевого, но и для технического водоснабжения. Задание 2. Предложите комплекс мероприятий по улучшению состоянию водоемов . Возможные предложения 1.Контроль за качеством воды в реках, озерах, источниках. 2.Постройка новых современных очистных сооружений, а также усовершенствование уже существующих сооружений. 3.Строгий учет за внесением минеральных и органических добавок. (слайд 6) Госсельхознадзор контролирует качество земельных угодий. Слово агроэкологу. Согласно исследованиям почв, проведенных во Владимирской области, зарегистрировано превышение содержания тяжелых металлов. Известно, что почва как губка, впитывает в себя все техногенные загрязнения. Значительный ущерб приносят свалки промышленного мусора и бытовых отходов. В области растет количество свалок, в том числе и несанкционированных. (слайд 7) Звучит музыка И. Штрауса «Сказки венского леса». Слово биоэкологу. Владимирская область в Центральной России выделяется высокой лесистостью, леса покрывают более 55% ее территории. Леса играют большую роль: хозяйственную, средообразующую, водоохранную, почвозащитную. Площади вырубок ежегодно увеличиваются, при этом не соблюдаются правила вырубки. Так очистка лесосек, ведется некачественно, остается большое количество древесины (до 15%) пригодной для производства технологической щепки и дров. Вследствие нарушения технологии лесосечных работ наблюдается нарушение верхнего слоя почвы. Порубочные остатки сгребаются в валы, которые занимают значительные площади и затрудняют лесовосстановительные работы. Огромные лесные массивы уничтожаются лесными пожарами. Из огромного разнообразия растений и животных нуждаются в защите: 74 видов растений, причем 14 видов из них занесено в Красную книгу Российской Федерации, 63 вида животных. Кроме этого, возрастают потоки отдыхающих, охотников и рыболовов, сборщиков ягод, грибов и трав, причем, не только из городов и сел нашей области, но и из Москвы и Московской области. Возможные предложения 1.Внедрение малоотходных технологий и производств. 2.Применение современных технологий по утилизации бытовых и промышленных отходов. 3.Выявление и ликвидация несанкционированных свалок отходов. 4.Не вырубать молодые деревья и не повреждать старые. 5.Не жечь костров, не мять и не ломать подрост. 6.Не захламлять лес мусором, (слайд 8) Рефлексия Преподаватель: Какие признаки грозной беды являются для нашей области? 1.Вырубка лесов. 2.Гибель животных. 3.Загрязнение воды. 4.Загрязнение воздуха. 5.Накопление мусора. 6.Отравление почвы. Кто виноват во всех причинах сложившейся экологической обстановки? ( Человек) Какие меры по защите экологического состояния нашей области вы считаете необходимо применять? 1.Пресечение браконьерской деятельности; 2.Разумное освоение и использование территорий; 3.Охрана редких и исчезающих видов животных и растений; 4.Уменьшение загрязнения окружающей среды. А, что вы делаете, чтобы сохранить нашу Владимирскую землю? Звучит песня « Как прекрасен этот мир » Ученик читает стихотворение. Давайте вместе Землю украшать  Давайте вместе Землю украшать, Сажать сады, цветы сажать повсюду. Давайте вместе Землю уважать И относиться с нежностью, как к чуду! Мы забываем, что она у нас одна – Неповторимая, ранимая, живая. Прекрасная: хоть лето, хоть зима… Она у нас одна, одна такая! Учитель: Уважаемые ребята, спасибо Вам за посильную помощь в решении экологических проблем Владимирской области. Президент РФ В. Путин считает, что «вопрос об экологии нужно поставить на первое место, т. к. от этого зависит наше здоровье, будущее наших детей». И я призываю вас, относитесь к природе сознательно, ответственно. Проявите свою причастность к её сохранению. «Природа была и всегда будет сильнее человека, ибо она его породила. Он лишь миг в ее жизни. Она же вечна и бесконечна. Человек для нее деталь. Она для него все. А потому: не вреди!» (из “Экологического манифеста”). |