1 Педагогическая психология как наука Методы педагогической псих. Соотнесите методы исследования по Б. Г. Ананьеву и их содержание
 Скачать 79.26 Kb.
|
|
Соотнесите методы исследования по Б. Г. Ананьеву и их содержание
Отзыв Ваш ответ верный. Вопрос 2 Соотнесите структуру педагогической психологии с определением ее предмета
Отзыв Ваш ответ верный. Вопрос 3 Анкетирование – это… Выберите один ответ:  a. широко распространенный в педагогической психологии и в педагогической практике эмпирический метод получения информации о человеке в общении с ним, в результате его ответов на целенаправленные вопросы b. эмпирический метод получения информации на основании ответов на специально подготовленные вопросы, составляющие анкету c. основной эмпирический метод научного исследования, получил широкое применение в педагогической психологии d. психодиагностические методы использования стандартизированных тестовых методик выявления и количественной оценки уровня развития познавательных, интеллектуальных, типологических и личностных особенностей учащихся и педагогов, структуры межличностных взаимоотношений и взаимодействия в коллективахВопрос 4 Беседа – это… Выберите один ответ: a. основной эмпирический метод научного исследования, получил широкое применение в педагогической психологии b. широко распространенный в педагогической психологии и в педагогической практике эмпирический метод получения информации о человеке в общении с ним, в результате его ответов на целенаправленные вопросы c. эмпирический метод получения информации на основании ответов на специально подготовленные вопросы, составляющие анкету d. психодиагностические методы использования стандартизированных тестовых методик выявления и количественной оценки уровня развития познавательных, интеллектуальных, типологических и личностных особенностей учащихся и педагогов, структуры межличностных взаимоотношений и взаимодействия в коллективахВопрос 5 В структуру, или содержательные элементы, педагогической психологии входят… (Выберите несколько правильных ответов.) Выберите один или несколько ответов:  a. психология учителя b. психология воспитания c. психология обучения  d. возрастная психологияВопрос 6 Взаимосвязь процессов обучения и воспитания может быть (выберите несколько правильных ответов) Выберите один или несколько ответов: a. воспитание напрямую связано с процессом обучения b. воспитание реализуется в образовательном процессе, определенной системе или учреждении и вне обучения, параллельно ему c. воспитание может происходить и в других (не образовательных) учреждениях, общностях (клубах, дискотеках, компаниях и т. д.), сопровождаясь стихийным, а иногда и целенаправленным обучением, и научением d. воспитание может происходить только в образовательных учрежденияхВопрос 7 Объект науки – это… Выберите один ответ: a. факты, механизмы, закономерности освоения социокультурного опыта человеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне интеллектуального развития человека b. факты, механизмы, закономерности освоения социокультурного опыта человеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне и физического развития человека c. то, что существует как данность вне самого изучения, то, что может быть изучено разными науками d. факты, механизмы, закономерности освоения социокультурного опыта человеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне эмоционального развития человекаВопрос 8 Перечислите основные задачи педагогической психологии. (Выберите несколько правильных ответов.) Выберите один или несколько ответов: a. определение механизмов, закономерностей развивающего обучения, в частности развития научного, теоретического мышления b. факты, механизмы, закономерности освоения социокультурного опыта человеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне эмоционального развития человека c. выявление механизмов и закономерностей освоения обучающимся социокультурного опыта, его структурирования, сохранения (упрочивания) в индивидуальном сознании обучающегося и использования в различных ситуациях d. определение особенностей организации и управления учебной деятельностью обучающихся и влияние этих процессов на их интеллектуальное, личностное развитие и учебно-познавательную активность Предметом педагогической психологии являются… Выберите один ответ: a. факты, механизмы, закономерности освоения социокультурного опыта человеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне интеллектуального развития человека b. факты, механизмы, закономерности освоения социокультурного опыта человеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне эмоционального развития человека c. факты, механизмы, закономерности освоения социокультурного опыта человеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне интеллектуального и личностного развития человека (ребенка) как субъекта учебной деятельности, организуемой и управляемой педагогом в разных условиях образовательного процесса d. факты, механизмы, закономерности освоения социокультурного опыта человеком и вызываемые этим процессом освоения изменения в уровне и физического развития человекаВопрос 10 Тестирование – это… Выберите один ответ: a. эмпирический метод получения информации на основании ответов на специально подготовленные вопросы, составляющие анкету b. широко распространенный в педагогической психологии и в педагогической практике эмпирический метод получения информации о человеке в общении с ним, в результате его ответов на целенаправленные вопросы c. основной эмпирический метод научного исследования, получил широкое применение в педагогической психологии d. психодиагностические методы использования стандартизированных тестовых методик выявления и количественной оценки уровня развития познавательных, интеллектуальных, типологических и личностных особенностей учащихся и педагогов, структуры межличностных взаимоотношений и взаимодействия в коллективах |
