СОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ СИСТЕМЫ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ В ВУЗЕ Выпускная квалификационная работа. Serova_СовершенствованиеСамоуправления. Совершенствование системы студенческого самоуправления в вузе
 Скачать 1.04 Mb.
|
|
ГЛАВА 2. АНАЛИЗ СТУДЕНЧЕСКОГО САМОУПРАВЛЕНИЯ НА ПРИМЕРЕ ВУЗОВ ЕКАТЕРИНБУРГА 2.1. Программа эмпирического исследования Объект: студенческое самоуправление ВУЗов города Екатеринубрга Предмет: система студенческого самоуправления ВУЗов города Екатеринбурга и проблемы его развития. В условиях модернизации системы российского образования развитие студенческого самоуправления может быть отнесено к высокому рангу значимости в воспитании и подготовке будущих специалистов. Всемерная поддержка студенческого самоуправления администрацией образовательных учреждений высшего и среднего профессионального образования, определение политики государства в отношении студенчества на этапе жизненного старта, формирование общественно-государственного характера реализации государственной молодежной политики в настоящее время являются необходимыми условиями подготовки конкурентоспособного будущего профессионала. Цель: выявить проблемы, связанные с развитием студенческого самоуправления в 6 ВУЗах города Екатеринбурга и определить способы решения. Задачи: 1. Проанализировать структуру студенческого самоуправления ВУЗов 2. Опросить студентов ВУЗов 3. Выделить проблемы развития ССУ в ВУЗах 4. Разработать рекомендации к решению данных проблем. 30 Проблема - противоречивая ситуация, выступающая в виде противоположных позиций в объяснении каких-либо явлений, объектов, процессов и требующая адекватной теории для ее разрешения. Развитие - это процесс достижения ранее не достигаемого результата. ВУЗ - высшее учебное образовательное учреждение, дающие высшее профессиональное образование. Выборка высших учебных заведений для исследования была сделана исходя из данных сборника ВУЗов [4].Была взята первая шестерка: Уральский федеральный университет им. Б.Н.Ельцина, Уральский государственный университет путей сообщения, Уральский государственный педагогический университет, Уральский государственных экономический университет, Уральский государственный горный университет, Российский профессионально педагогический университет. Гипотеза: развитие студенческого самоуправления ВУЗа будет возможно при выявлении и устранении проблем с помощью критериев эффективности. 2.2. Эмпирическое исследование системы студенческого самоуправления ВУЗов Екатеринбурга Для того чтобы структурировать собранные в ходе исследования данные была создана таблица, в которой размещены критерии эффективности студенческого самоуправления, рассмотренные в прошлом параграфе. Критерии заключаются в наличии определенных органов студенческого самоуправления, количестве данных органов и участие студенческого самоуправления в разных сферах жизни студентов (рисунок 2). 31 Критерий УрГПУ УрФУ УрГУПС УрГЭУ УГГУ РГППУ Количество обучающихся 12609 34717 9152 17504 8767 9279 Количество учебных структурных подразделений 13 18 16 4 8 5 Количество советов обучающихся учебных подразделений 13 18 16 4 8 5 Количество советов обучающихся общежитий 4 0 7 1 5 1 Наличие в организации внутреннего конкурса (конвейра) студенческих проектов + + + + + + Представительство студенчества в Ученом совете с правом решающего голоса + + + + + + Наличие документа регламентирующий порядок учета мнения совета обучающихся + + + + + + Наличие представителя с правом голоса в стипендиальной комиссии + + + + + + Наличие сети старост академических групп + + + + + + Наличие института наставников - + + + - + Наличие раздела ССУ на сайте организации + + + + + + Количество подписчиков в аккаунтах совета в социальных сетях 13724 33588 15768 20136 11571 3772 Наличие нормативно-правовой базы о ССУ ВУЗа + + + + + + Наличие центра по трудоустройству внутри ВУЗа + + + + + + Рис.2 Анализ по критериям Для исследования удовлетворенности студентов студенческим самоуправлением высших образовательных учреждений было проведено анкетирование, в котором приняло участие 300 студентов из 6 разных ВУЗов (по 50 от каждого) очной формы обучения от 1 до 4 курса бакалавриата. Объединенный совет обучающихся Уральского государственного педагогического университета создан в феврале 2012 года. По инициативе 32 общественных объединений УрГПУ для развития их сотрудничества, координации совместной деятельности, обмена опытом, инновациями и реализации, плана проведения общественно-значимых мероприятий, культурно-массовой, физкультурной и оздоровительной работы со студентами УрГПУ. В состав ОСО входит 8 общественных объединений, которые реализует план работы в соответствии со следующими направлениями деятельности: 1. Профсоюзная организация 2. Молодежный добровольческий центр 3. СППО «Независимые» 4. Российский союз молодежи 5. Сводный отряд студентов-спасателей 6. Студенческие отряды 7. Дискуссионный клуб «Точка зрения» 8. Студенческий совет общежитий 9. Студенческий совет, куда входят представители всех 14 учебных подразделений [36]. От Уральского государственного педагогического университета 92 % ответили девушки и 8 %-юноши, что характеризует специфику направления высшего образовательного учреждения. Большинство никогда не участвовали в жизни студенческого самоуправления, 24% активно принимают участие, 24% иногда посещают мероприятия и только 6% являются руководителями студенческого объединения. Данные ответы фиксируют среднюю вовлеченность студентов УрГПУ в студенческое самоуправление. Следующим пунктом респондентом предлагалось оценить студенческое самоуправление своего ВУЗа по основным признакам студенческого самоуправления, а именно: самостоятельность, отчетность органов перед студентами, выборность органов, соблюдение прав и обязанностей органов по отношению к студентам. Практически единогласно 33 студенты УрГПУ указали на существование самостоятельности органов студенческого самоуправления. Права и обязанности с выборностью органов, по мнению респондентов, присутствуют, но так же есть маленькое количество респондентов с противоположным мнением. По поводу отчетности органов перед студентами мнение разделилось ровно на половину. Из всего вышесказанного можно сделать вывод, что у студенческого самоуправления проблемы с информированностью и организацией отчетной конференции перед студенчеством. На вопрос «Для чего нужно студенческое самоуправление?» студенты УрГПУ на первое место поставили развитие организаторских способностей, на второе-проведение досуговых и внеучебных мероприятий, объединение студентов и выстраивание коммуникаций заняло третье место. Данные ответы показывают, что у респондентов нет четкого понимания самой сути студенческого самоуправления, которая заключается в защите интересов, которому студенты отдали предпоследнее место. Неоднозначный ответ был получен по поводу информированности о студенческом самоуправлении. 30% оценили свое знание на 2% на 3% на 4 и только 16% оценили получение информации на 5 баллов. Как было отмечено выше, у студенческого самоуправления УрГПУ наблюдается проблема, связанная или с каналами передачи информации. Студенты Уральского государственного педагогического университета на вопрос ознакомления с теми или иными документами ВУЗа поставили на первое место образовательную программу и на последнее место- положение о студенческом самоуправлении. Оценку 2 за знание нормативно-правовой базы поставило 56% и только 6% оценили свои знания на 5. По тенденции остальных ответов видно, что респонденты не особо заинтересованы в студенческом самоуправлении. Средний результат респонденты оценили участие студенческого самоуправления в повышении качества образования. 42% дали 3 балла, 24% было отдано за оценку 4 и 2 и ни одного процента не было отдано низкой 34 оценке. Все студенты осведомлены о существовании внутри УрГПУ совета общежития и оценивают его работу как среднюю (62%). По ответам заметно, что студенты не включают совет общежития в общую структуру студенческого самоуправления. 86% респондентов информированы о проведении мероприятий по проектной деятельности, но 62% принимали там участие. Но в тоже время организация проектов карьерной направленности осуществляются редко, по мнению респондентов. Ровно разделилась уверенность респондентов в защите их прав и интересов студенческим самоуправлением. То есть студенческое самоуправление не выполняет свою главную цель, следовательно, не эффективно. Студенты УрГПУ средне оценивают систему студенческого самоуправления ВУЗа(3 балла -74%), но работу студенческого самоуправления своего института оценивают выше ( 4 балла-50%). Нет ни одной негативной оценки в адрес самой системы, что странно, исходя из прошлых ответов. Главное условие, которые выделяют респонденты для реального самоуправления это интерес самих студентов, последнее место занимает зависимость от администрации. А основной проблемой студенческого самоуправления УрГПУ студенты считают пассивность самих студентов, на втором месте - информированность, а на третьем- нехватка времени у студентов в связи с учебой и работой. Исходя из полученных данных, можно сделать вывод о том, что в УрГПУ находится слишком большое количество различных объединений, которые функционируют в ВУЗе. Каждое объединение на вузовском уровне осуществляет свой план мероприятий, когда внутри каждого института проводится примерно такое же количество мероприятий, что вызывает большой диссонанс как гармоничная система студенческого самоуправления. 35 По данным видно, что у Уральского государственного педагогического отсутствует система наставничества, что может привезти к потере большого количества первокурсников как потенциальных заинтересованных участников студенческих объединений. Объединенный совет обучающихся Уральского государственного экономического университета включает в себя 50 студенческих объединений и 6 крупных студенческих организаций вуза ( см. прил.3): 1. Ассоциация студенческих объединений, в которую входит 4 актива каждого учебного подразделения, 8 студенческих отрядов (2 педагогических, 1 проводников,1 сервисный, 1 добровольческий, 1 поисковый,1 поисковый, 1 охраны правопорядка) и 12 студенческих объединений (туристический клуб, клуб дебатов, фотоклуб, киноклуб, клуб ролевых игр, клуб сноубордистов, журнал, волонтерство, кейс клуб, центр креативных и культурных практик). 2. Филиал Ассоциации иностранных студентов в г. Екатеринбурге, 3. Ассоциация творческих объединений- это добровольное объединение коллективов (6 танцевальных коллективов, 2 вокальных, театр, школа ведущих и творческий проект «Мисс УрГЭУ»). 4. Студенческий спортивный клуб. 5. Профсоюзная организация студентов. Для работы по направлениям созданы постоянно действующие комитеты: комитет культуры, спортивный комитет, социально-правовой комитет, комитет науки и образования, комитет внешних связей и коммуникации [23]. С помощью контент-анализа было выявлено, что на официальном сайте высшего образовательного учреждения нет никакой информации о студенческих советах общежитий. Респондентами Уральского государственного экономического университета были 64% девушек и 36% юношей, большая часть из которых активно участвует в студенческом самоуправлении своего ВУЗа. Студенты УрГЭУ как самые ярко выявленные качества студенческого 36 самоуправления выделили самостоятельность и обязанности органов по отношению к студентам. Выборность органов стоит на втором местсте. 70% видят отчетность органов перед студентами, а 34% нет. Стоит заметить, что первые два места для чего нужно студенческое самоуправление респонденты отдали одинаково, как и респонденты УрГПУ, но на третье место было поставлена самореализация. Защите и правам студентов было поставлено 5 место из 8. 54% студентов оценили свою информированность студенческим самоуправлением в пять баллов, 30% в 4 и по 4% на каждый следующий балл. Высокую информированность так же показывает следующий вопрос, связанный со знанием документации. Прослеживается такая же тенденция, как и у УрГПУ, что студенты больше ознакомлены с образовательной программой, чем с положением о студенческом самоуправлении. На среднее значение респонденты оценивают знание нормативно-правовой базы студенческого самоуправления(50%), по 14% отдали предпочтение оценке 1 и 5 и 20 % оценили знания на 4. Большинство опрошенных респондентов осведомлены о деятельности объединенного совета обучающихся УрГЭУ и активов департаментов. Так же стоит выделить профком, указанный на втором месте. Практически единогласно студенты выделили работу такого студенческого объединения как актив департамента. То есть, работа внутри учебного подразделения ведется эффективнее, чем работа на уровне ВУЗа. Студенты выше, чем студенты УрГПУ. оценивают участие своего студенческого самоуправления в качестве образования.40% респондентов оценили на 3 балла и по 30% отдали на 4 и 5. 34 % студентов не знают о существовании совета общежития своего ВУЗа. Оценка работы совета общежития не однозначна, так как 30 % отдали предпочтение оценке 3, 24% было отдано оценке 1 и 4, а оценке 5-20%. Респонденты, в большинстве(84%) знают о мероприятиях по проектной деятельности, но участвуют в них только 60 %, что является высоким 37 показателем. 14% не знают о функционировании на базе высшего образовательного учреждения центра трудоустройства, но 40% считают, что регулярно проводятся проекты, связанные с будущей карьерой. На вопрос «Уверены ли Вы, что студенческое самоуправление защищает Ваши права и интересы?» 64 % студентов ответили положительно и 34% -отрицательно. То есть студенческое самоуправление выполняет свою цель в большинстве, но не во всем. Исходя из оценок по системе студенческого самоуправления ВУЗа и учебного подразделения, можно сказать, что респонденты дают высокие оценки, но учебному подразделению намного выше, чем ВУЗу. По мнению студентов УрГЭУ студенческий совет является самым необходимым органом студенческого самоуправления, следом идет профсоюз и студенческие отряды. Мнение по поводу условий, при которых возможно реальное самоуправление высшего образовательного учреждения разделилось между заинтересованностью студентов и отношением с администрацией. Основной проблемой студенческого самоуправления своего ВУЗа респонденты считают отсутствие и недостаточная информированность. На второе место было поставлено ограниченность структуры возможностей студенческого самоуправления реализовать себя. Третьей важной проблемой студенты считают свою пассивность и нежелание. Подробная схема студенческого самоуправления Российского государственного профессионально педагогического университета расположена в приложении 3[24]. Главный органом, как и у предыдущих ВУЗов является объединенный совет обучающихся, в которых входит студенческие советы каждого института, волонтерский центр, наставничество, СОООП «Кобра», совет общежитий, профсоюзная студенческая организация, пресс-центр, комиссия по качеству образования, 6 студенческих отрядов, театр и политический клуб[35]. 38 В общем анализе не было выявлено проблем, но изображение системы студенческого самоуправления РГППУ не показывает каких-то четких разделений обязанностей. 92% респондентов из Российского государственного профессионального педагогического университета-девушки, 8% составляют юноши. Впервые, качества, подходящие студенческому самоуправлению в данном анкетировании показали негативную оценку. Отчетность органов перед студентами около 70% опрошенных отменили как не существующую в самоуправлении ВУЗа. На вопрос «Для чего нужно студенческое самоуправление?» респонденты отдали предпочтение, в равной степени трем пунктам: проведению культурно-досуговых программ, объединение студентов и самореализацию. Только 34% считают, что студенческое самоуправление нужно для защиты прав студентов. Общие показатели трех вопросов, связанных с информированностью о студенческом самоуправлении и знании нормативно-правовой базы ниже среднего, но студенты РГППУ при этом ознакомлены с большим количеством органов, функционирующих внутри организации. Студенты достаточно низко оценивают работу студенческого самоуправления в повышении качества образования. Всего 24% дали оценку в 4 балла, остальные от 1 до 3. Примерно такой же оценки соответствует мнение респондентов о совете общежития. Респонденты осведомлены о мероприятиях проектной направленности, но только 40% принимают в этом участие. 25 человек регулярно видят организацию мероприятий карьерной направленности, 76% знают о существовании центра по трудоустройству. У студентов нет уверенности в том, что студенческое самоуправление защищает их права и интересы, что показывают следующие два вопроса, связанные с оценкой работы студенческого самоуправления на разных 39 уровнях. Самой главной проблемой респонденты считают пассивность самих студентов, а на второе место недостаточную информированность. Состав Совета студентов Уральского государственного университета путей сообщения представлен в приложении 1. В совет входят руководители по направлениям. Данная структура легка и понятна, в отличие от предыдущего ВУЗа и не требует лишнего описания. В общем, студенческое самоуправление, исходя из изучения нормативно-правовой базы и структуры, является эффективной. Хоть большинство опрошенных студентов Уральского государственного университета путей сообщения не принимают активного участия, так же как и студенты РГППУ, но работу внутри учебного подразделения и ВУЗа в целом оценивают положительно. Высокой оценки, по мнению респондентов, заслуживает совет общежития и участие студенческого самоуправления в повышении качества образования. 90% знают о конвейере проектов и 62% активно участвуют в проектной деятельности. Но есть ответы, которые полностью идентичны ответам студентов Российского государственного педагогического университета, связанные с пониманием сути студенческого самоуправления и негативной оценке отчетности органов перед студентами. Средний результат прослеживается в знании нормативно-правовой базе учреждения, знаний органов студенческого самоуправления. Большое количество студентов видело работу профкома, на втором месте стоит студенческий совет. Студенты Уральского государственного университета путей сообщения имеют высокую уверенность в том, что студенческое самоуправление защищает права и интересы. Главными проблемами в работе студенческого самоуправления ВУЗа респонденты выделили недостаточную информированность, на втором месте - нехватку времени в связи с учебой или работой, а на третьем месте 40 отмечена пассивность самих студентов. Согласно объединенному совету обучающихся Уральского федерального университета, в структуру совета входят: секретарь, предсдатель и координационный совет, который состоит из руководителей и представителей студенческих объединений (3 представителя, если в объединении 1000 человек, 2 представителя, если от 500 до 999 и 1 представитель от 25 до 499)[25]. На данный момент в объединенный совет обучающихся входят : 1. 2 волонтерских центра 2. IT-центр Intelligence 3. Хакердом 4. Центр творчества студентов 5. Штаб студенческих отрядов и студенческие отряды охраны правопорядка 6. Свердловский региональный фонд поддержки молодежных инициатив 7. РСМ 8. Ассоциация студентов-наставников 9. Лингвистический театр «Лингва-Т» 10. Молодая Гвардия, филиал УрФУ 11. Союз молодых инноваторов 12. Клубы: (Переговорный клуб , клуб лицеистов, клуб иностранных языков , 2 турклуба, спортклуб, молодѐжного предпринимательства) 13. Советы: (Совет актуализации и продвижения культурно- исторического наследия Урала, объединенный совет студенческого городка, союз студентов (профком), совет молодых учѐных, совет студенческих СМИ, союз молодых инноваторов ). Международный студенческий центр объединяет 5 крупных студенческих организаций, успешно функционирующие в УрФУ: AIESEC, BEST, Buddy system UrFU , Клуб иностранных языков, Студенческая 41 организация объединенных наций.[34] В опросе от Уральского федерального университета приняли участие 50%, утверждающие, что никогда не участвовали в жизни студенческого самоуправления, 42% активно участвующих , 8% руководителей общественных объединений и редко принимавших участия студенты. Как и у остальных ВУЗов респонденты на первое место поставили самостоятельность как главное качество студенческого самоуправления. Остальные пункты были равно распределены, причем, положительный был в три раза больше отрицательного отзыва. Главная цель студенческого самоуправления, по мнению респондентов, является проведение культурно-досуговых программ, второй по важности целью была выделена самореализация, тогда как защита прав и интересов студенчеств занимает 4 позицию. Одинаковое количество дали оценку 1, 3 и 5 баллов на вопрос «На сколько Вы информированы о студенческом самоуправлении, направлениях его деятельности?». 8 человек оценили свое знание на 2 и 4 человека оценили свое знание на 4 балла. Большинство студентов ознакомлены больше с образовательной программой, чем с правами и обязанностями студентов. Студенты дали негативную оценку о знании нормативно-правовой базы студенческого самоуправления (более 70%) Студенты уральского федерального университета знакомы с такими формами студенческого самоуправления как профком, союз студентов, стройотряды. Органы, работу которых студенты видели наиболее четко за весь год является работа профкома и союза студентов, на втором месте идут студенческие отряды. 50% респондентов дали среднюю оценку участия студенческого самоуправления в повышении качества образования. Больше 90% студентов знают о существовании совета общежития и оценивают его работу в среднем на 3 балла 40% опрошенных. Стоить заметить, что самую низкую оценку никто не поставил. 42 16% опрошенных не знают о существовании мероприятий проектной деятельности ВУЗа и только 58% в них участвуют. 82 % видят регулярную организацию проектов карьерной направленности с участием активистов студенческих объединений.92% знают о существовании центра трудоустройства студентов. На вопрос «Уверены ли Вы, что студенческое самоуправление защищает Ваши права и интересы?» мнения студентов разделилось ровно наполовину, что показывает неправильное позиционирование студенческого самоуправления внутри высшего образовательного учреждения, направленность на другие виды деятельности, кроме основного. Студенты УрФУ оценили выше студенческое самоуправление вуза, чем систему студенческого самоуправления своего учебного подразделение. В первом случае оценка респондентов не опускалась ниже 3 баллов, когда во втором 32% оценили систему внутри института на 2. Студенческий профсоюз, по мнению респондентов, является первым органом по необходимости в системе студенческого самоуправления. Вторым выделяются студенческие отряды и третьим - студенческий совет. Исходя из этого пункта можно сделать вывод, о неэффективности работы студенческого совета и не выполнение основной цели всего студенческого самоуправления. В условиях полной заинтересованности студентов в деятельности студенческого самоуправления возможно реальное самоуправление в УрФУ. Эту же проблему выделяют респонденты второй, а именно пассивность студентов и их нежелание, так же нехватку времени у студентов в связи работы или учебы. Но первая проблема, выделенная в работе студенческого самоуправления высшего образовательного учреждения, является пассивная деятельность организаций студенческого, что характеризует недовольство студенчества их работой. В Уральском государственном горном университете, по полученным данным, отсутствует система наставничества, что может привести в потере 43 большого потока бывших абитуриентов и распаду студенческого самоуправления в целом[39]. Сама структура студенческого самоуправления кажется очень интересной. В ВУЗе существуют три идентичных органа студенческого самоуправления, а именно объединенный совет обучающихся, профком и союз студентов. Профсоюзная студенческая организация |