Создание комплексно–целевой программы управления качеством образ. Создание комплексноцелевой программы управления качеством образования
 Скачать 454.19 Kb.
|
|
«Создание комплексно–целевой программы управления качеством образования». В системе непрерывного образования страны образовательное учреждение является звеном решающим для всего последующего развития человека, формирования его интеллекта, способностей, нравственных качеств. В условиях вариативности и ориентированности образования на инновационное развитие ОО должно предоставлять качественные услуги, поэтому наличие в учреждении менеджмента качества становится важным фактором их гарантированности. В качестве инструмента систематизации целей используется графическая модель в виде древовидного графа - дерево целей. Наше дерево целей - схема, показывающая членение общих (генеральных) целей на подцели, последних - на подцели следующего уровня и т. д. (выражающие соподчинение целей и подцелей). При построении дерева целей разработаны определенные приемы: - сформулирована генеральная цель; - формулированы цели следующих уровней; - для всех разработанных целей определены приоритеты В процессах анализа и синтеза организационно-экономических систем дерево целей играет важную роль, т.к. позволяет дать полный ответ на вопрос «что должна делать система», т.е. каково ее назначение. При этом уже при построении дерева целей можно в основном определить структуру самой системы. Иначе говоря, можно ответить на вопросы не только «что должно выполнять учреждение» но и «кто должен это выполнять». 1.Дерево целей двух уровней для управления качеством образования УПРАВЛЕНИЕ КАЧЕСТВОМ ОБРАЗОВАНИЯ 2.Комплексно-целевая программа управления качеством Сформировать нормативно- правовой ресурс для внедрения новой модели системы менеджмента качества в ОО Сформировать информационно-методический ресурс для внедрения новой модели системы менеджмента качества в ОО Сформировать качественный кадровый ресурс для внедрения новой модели системы менеджмента качества в ОО создание актов регламентиру ющих внедрение новой модели системы качества управления образования уточнение существующих локальных актов и положения с учетом методических рекомендаций внесение изменений в должностные инструкции педагогических работников в связи с внедрением новой системы менеджмента качества разработка модели системы менеджмента качества с четким распределением ответственности и полномочия руководителей и персонала проведение инвентаризации и разработка новых контрольно измерительных материалов и комплексных инвестиционных планов разработка информационно -методических материалов, раскрывающих особенности принятия новой системы менеджмента качества с определением ответственности и полномочия руководителей и персонала создание банка педагогической информации обеспечение институционального повышения квалификации педагогов, и управляющих кадров по проблеме в несоответствии между современными требованиями к результатам начального общего, основного общего, среднего общего образования и устаревшей системой менеджмента качества, не позволяющей достигать и оценивать планомерные результаты ОО создание системы обучения по пробл еме новой системы менеджмента качес тва образования организация образовательной миграции педагогов образовательные учреждения для ознакомления с опытом реализации новой системы менеджмента качества использование мотивационного ресурса (материальное и моральное) образования в ОО № п/ п Направлени е деятельност и Сроки реализации программы Сентябрь - ноябрь 2021 года Декабрь 2021 г. Ноябрь 2021года – ноябрь 2022 Декабрь 2022 года - январь 2022г. 1. Формирова ние нормативно -правового ресурса для внедрения новой модели системы менеджмент а качества в ОО Проведение мониторингового исследования требований рынка образовательных услуг Создание Положения о внедрении новой модели управлением качества образования в ОО Ознакомление сотрудников ОО об изменениях в должностных инструкциях педагогических работников в связи с внедрением новой системы менеджмента качества 2. Создание информаци онно- методическ ого ресурса для внедрения Разработка и внедрение комплексных планов Разработка руководителем и педагогами информационно- методических материалов, публикация новой модели системы менеджмент а качества в ОО материалов на сайте, СМИ создание банка педагогической информации 3 Формирова ние кадрового ресурса для внедрения новой модели системы менеджмент а качества в ОО Участие руководителя в курсах повышения квалификации Участие педагогов в курсах повышения квалификации,м етодических объединениях, семинарах Стимулирование , премирование педагогических работников 4. Осуществле ние контролиро вания процессов Проведение внутреннего аудита Проведение мониторинго вого исследовани я предоставлен ия образователь ных услуг в ОО На основании проведенной работы нами сделан вывод, что менеджмент качества в общеобразовательном учреждении – это скоординированная деятельность по руководству и управлению ОО применительно к качеству, которая позволяет преодолевать возникающие трудности и препятствия посредством непрерывного совершенствования системы ОО, предугадывая и предупреждая возможные кризисные ситуации. |