7класс био СОЧ 4. 7 кл. СОЧ 4 био. Спецификация суммативного оценивания

Название	Спецификация суммативного оценивания
Анкор	7класс био СОЧ 4
Дата	10.05.2023
Размер	307.89 Kb.
Формат файла
Имя файла	7 кл. СОЧ 4 био.docx
Тип	Обзор #1118482

СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ

ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ – 7 класс

Обзор суммативного оценивания за 4 четверть
Продолжительность - 40 минут

Количество баллов - 30
Типы заданий:

МВО – задания с множественным выбором ответов;

КО – задания, требующие краткого ответа;

РО – задания, требующие развернутого ответа.
Структура суммативной работы

Данный вариант состоит из 15 заданий, включающих вопросы с кратким и развернутым ответами.

В вопросах, требующих краткого ответа, обучающийся записывает ответ в виде численного значения, слова или короткого предложения.

В вопросах, требующих развернутого ответа, обучающийся должен показать всю последовательность действий в решении заданий для получения максимального балла.
Характеристика заданий суммативного оценивания за 4 четверть

Раздел	Проверяемая цель	Уровень мыслительных навыков	Кол. заданий*	№ задания*	Тип задания*	Время на выполнение, мин*	Балл*	Балл за раздел
Наследственность и изменчивость	7.2.4.1 исследовать наследственные и ненаследственные признаки в организме человека	Навыки высокого порядка	4	1	МВО	2	2	9
	7.2.4.2 приводит примеры дискретной и непрерывной изменчивости	Знание и понимание		2	КО КО	1 1	1 1
	7.2.4.3 объяснять роль генетического материала - ДНК в хромосомах	Применение		3	РО МВО	2 2	1 2
	7.2.2.1 сравнивать количество хромосом у разных Видов	Применение		4	МВО	3	2
Размножение. Рост и развитие	7.2.1.2 сравнивать способы вегетативного размножения у растений	Применение	7	5	КО	1	1	14
	7.2.1.3 описать относительные преимущества перекрестного опыления и самоопыления	Применение		7	МВО	4	2
	7.2.1.2 сравнивать способы вегетативного размножения у растений	Применение		6	РО КО	2 1	1 1
	7.2.1.3 описать относительные преимущества перекрестного опыления и самоопыления	Применение		8	МВО	4	2
	7.2.3.4 сравнивать прямой и непрямой типы онтогенеза у животных	Применение		11	МВО	4	4
	7.2.3.1 описывать процессы роста и развития организмов	Применение		9 10	РО КО КО	1 1 1	1 1 1
Микробиология и биотехнология	7.4.3.1 описывать различные формы бактерий	Знание и понимание	4	12	КО	1	1	7
	7.4.3.4 объяснять принадлежность вирусов к неклеточной форме жизни	Применение		13	КО КО	1 1	1 1
	7.4.3.3 описывать применение антибиотиков, антисептиков и дезинфицирующих средств	Применение		14 15	КО РО КО	1 4 1	1 2 1
Итого:						40	30	30
Примечание: - разделы, в которые можно вносить изменения*

Задания суммативного оценивания за 4 четверть по предмету «Биология»
1.Рассмотрите изображения А и В

А В

Соотнесите примеры наследственной и ненаследственной изменчивости, проявляющиеся у людей на данных фотографиях.

Виды изменчивости	Примеры
А. Наследственная изменчивость В. Ненаследственная изменчивость	1. масса тела 2. цвет глаз 3. цвет волос 4. рост 5 мускулатур 6. цвет кожи

А	В

[2]
(а) По графикам А и В, определите непрерывную изменчивость (+)

[1]

(b) Определите дискретную изменчивость:

a) группа крови человека b) диаметр и форма ствола c) окраска организмов d) линейные размеры e) форма и окраска организма

2.а) Дайте определение данной структуре____________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________

_________________________________________________________
(b) Соотнесите термины с определениями

Термины	Определения
А. Виды РНК B. Нуклеиновые кислоты C. Нуклеотид D. Ген	1. соединение трех веществ 2. информационная, транспортная, рибосомальная 3. участок молекулы ДНК 4. высокомолекулярное органическое соединение, образованное остатками нуклеотидов

А	В	С	D

3.Определите диплоидный и гаплоидный набор хромосом данных организмов.

Класс	организмы	диплоидный набор хромосом	гаплоидный набор хромосом
Растения	горох		7
Растения	сосна		12
Животные	кролик	44
Животные	лошадь	66

[1]

[2]

[2]

5 . Способ вегетативного размножения, изображенного на рисунке называется:

А) прививка

В) черенкование

С) листовые черенки

D) корневые черенки

E) корневищем

[1]

6. (а) Опыление – это_________________________________________________________
[1]
(b) По рисункам А и В определите типы опыления

А______________________ В________________________ [1]

Укажите два преимущества перекрестного опыления.

Тип опыления	преимущества
Перекрестное опыление	1 2

[2]

8 Используя диаграмму Вена, напишите преимущества, недостатки и примеры самоопыления.

преимущества примеры недостатки

[2]

9. Дополните предложение.

(а) Онтогенез – это ___________________________________________[1]

(b) По рисункам определите типы онтогенеза организмов

А______________________ В_________________________

[1]

10. На рисунке изображены этапы развития земноводного. Назовите этапы под цифрой 1 и 6

1________________________________________________

6_________________________________________________

1

[1]
Определите прямое и непрямое развитие у животных, знаком +

№	Организмы	Прямое развитие	Непрямое развитие
1	Лошадь
2	Дождевой червь
3	Бабочка
4	Собака
5	Саранча
6	Гусь
7	Муравей
8	Человек

По рисункам определите виды бактерий


А	В

[1]

(а) Вирусы выделяются в особую группу, так как они:

Имеют клеточное строение

Не содержат нуклеиновые кислоты

Не способны синтезировать белки

Не имеют клеточного строения [1]

На рисунках А, В, С изображены различные виды вирусов, отметьте вирус герпеса

[1]

14. (а) К методам дезинфекции относят все, кроме:

А) радиационный

В) физический

С) механический

D) химический

[1]

Опишите положительные действия одного антибиотика, который находится в вашей аптечке и чаще используется при лечении простудных заболеваний._________[1]

15. Назовите два антисептических средства

1_____________________________________

2_____________________________________ [1]

Схема выставления баллов

№ задания

Ответ

Балл

Дополнитель

ная информация

Наследственная

изменчивость

Ненаследственная

изменчивость

1
1

(a) 2, 3, 4, 6

(b) 1, 5

2 (а)

В (Рисунок 2)

2 (b)

3 (a)

3 (b)

ДНК – (дезоксирибонуклеиновая кислота) –это двухцепочная макромолекула, мономерами которого являются нуклеотиды.

А	В	С	D
2	4	1	3

1

2

За два

ответа 1 балл

Горох – 14, сосна – 24

Кролик – 22, лошадь - 33

1

1

А) опыление – перенос пыльцы с тычинки цветка на рыльце пестика

В) Самоопыление - Перекрестное опыление (опыление насекомыми)

1

1

Перекрёстное опыление- Разные способы опыления (ветром, животными, насекомыми)

- Цветы имеют яркую окраску и более или менее сильный запах

Преимущества: - Адаптация к неблагоприятным условиям - быстрое восстановление популяции

Недостатки: -Образование малого количества семян

- потомство слабое

Примеры: Пшеница кукуруза

1

1

А) онтогенез –индивидуальное развитие организма
А- прямое В- непрямое

1

1

Яйцо 6- имаго (взрослое земноводное)

№	Организмы	Прямое развитие	Непрямое развитие
1	Лошадь	+
2	Дождевой червь		+
3	Бабочка		+
4	Собака	+
5	Саранча		+
6	Гусь	+
7	Муравей		+
8	Человек

За 2 ответа – 1 балл

А-палочковидные (вибрионы)

В- спириллы

D

А

1

1

А

B – пенициллин –снижает высокую температуру

1

2

свой ответ

Йод, зеленка, перекись водорода

За 2 ответа

ИТОГО

Источники

https://www.google.kz/search253A%252CPvP3rCya6TQN8M%252C_&usg=AI4_-

https://bilimland.kz/ru/courses/biologiya-ru/chelovek-kak-biologicheskij-vid/obshij-obzor-organizma-cheloveka

https://www.google.kz/search?q=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2%D1%8B&rlz=1C1GGRV_enKZ803KZ803&oq=%D1%84%D0%BE%D1%82%D0%BE+%D0%BA%D0%BE%D1%80%D0%BE%D0%B2&aqs=chrome.0.69i59j69i57j0l4.8945j0j7&sourceid=chrome&ie=UTF-8