соч. СОЧ Русская литература 5 класс. Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету Русская литература 5 класс
 Скачать 286.83 Kb.
|
|
Спецификация суммативного оценивания за четверть по предмету «Русская литература» 5 класс Содержание1. Цель суммативного оценивания за четверть 5 2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть 5 3. Ожидаемые результаты по предмету «Русская литература», 5 класс 5 4. Уровни мыслительных навыков 6 5. Правила проведения суммативного оценивания 7 6. Модерация и выставление баллов 7 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 1 ЧЕТВЕРТЬ 8 1.Былина – это … 10 B.древнерусские песни об исторических событиях и личностях 10 C.древнерусское сказание, имеющее поучительный смысл 10 D.древнерусское предание, рассказывающее об исторической личности 10 2.Определите, какой художественный прием использован для яркой характеристики образа Соловья-разбойника в строках: 10 Засвистел тут Соловей по-соловьиному, Закричал, собака, по-звериному, Зашипел, проклятый, по-змеиному, Так все травушки-муравушки уплеталися, Все лазоревы цветочки осыпалися, 10 А что есть людей вблизи, так все мертвы лежат. 10 A.Сравнение 10 В. Эпитет 10 С. Гипербола 10 D. Метафора 10 4.Какое напутствие полковник перед боем дал своим солдатам в произведении М.Ю. Лермонтова «Бородино»? 10 A.«Да, были люди в наше время, Могучее, лихое племя: Богатыри - не вы!» 10 B.«Пора добраться до картечи!» 10 C.«Уж постоим мы головою За родину свою!» 10 D.«Ребята! не Москва ль за нами? Умремте же под Москвой!» 10 5.О чем говорит Чингисхан со своим сыном Чагатаем, в чем его упрекает? Выберите строки, в которых наиболее точно раскрывается причина гнева героя: 10 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 2 ЧЕТВЕРТЬ 14 Понимание и ответы по тексту 16 2. На чьей дочери женился Иван-царевич в сказке В. А. Жуковского? 16 А) Бабы-Яги B) Змея Горыныча C) Кощея бессмертного D) Кикиморы болотной 16 16 А) тема войны B) тема природы C) тема детства D) тема любви 16 Анализ и интерпретация текста 17 Задание 2 17 1.Вспомните содержание «Сказки о царе Берендее, о сыне его Иване-царевиче, о хитростях Кощея бессмертного и о премудрости Марьи-царевны, Кощеевой дочери » В. А. Жуковского и перечислите пять главных событий данного произведения в хронологическом порядке. 17 Баллы 17 Описание 17 Дополнительная информация для учителей 17 5 17 Выбирает 5 основных событий художественного произведения и записывает их в хронологическом порядке. 17 Царь женится на злой царице. 17 Царица выгоняет из дому царевну. 17 Царевна встречает 7 богатырей. 17 Царевна съедает яблоко и умирает. 17 Елисей находит царевну и женится на ней. 17 4 17 Выбирает четыре основных события художественного произведения и записывает их в хронологическом порядке. 17 3 17 Выбирает три основных события художественного произведения и записывает их в хронологическом порядке. 17 2 17 Выбирает два основных события художественного произведения и записывает их в хронологическом порядке. 17 1 17 Записывает одно событие художественного произведения. 17 * За каждый правильный ответ выставляется 1 балл. 17 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 3 ЧЕТВЕРТЬ 19 Понимание и ответы по тексту 21 2. Когда Филька понял, что совершил отвратительный, злой поступок? 21 А) когда обидел коня B) когда усилился мороз C) когда услышал рассказ бабушки D) когда сходил мельнику 21 А) чуткости, бескорыстью, самоотверженности B) любви, радости, счастью C) верности, любви, дружбе D) эгоизму, зависти, предательству 21 5. Какое слово не мог сложить Кай из льдин? 21 А) «королева» B) «мгновение» C) «красота» D) «вечность» 21 СПЕЦИФИКАЦИЯ СУММАТИВНОГО ОЦЕНИВАНИЯ ЗА 4 ЧЕТВЕРТЬ 25 Понимание и ответы по тексту 27 1. Цель суммативного оценивания за четверть Суммативное оценивание (СО) нацелено на выявление уровня знаний, умений и навыков, приобретенных учащимися в течение четверти. Суммативное оценивание проверяет достижение ожидаемых результатов и запланированных на четверть в учебных планах целей обучения. 2. Документ, определяющий содержание суммативного оценивания за четверть Типовая учебная программа по предмету «Русская литература» для 5-9 классов уровня основного среднего образования (с русским языком обучения) по обновленному содержанию. |