ОШ_СОЧ_Русский язык и литература_9_каз (1). Спецификация суммативного оценивания за четверть по

• Название: Спецификация суммативного оценивания за четверть по
• Дата: 18.01.2023
• Размер: 183.29 Kb.
• Имя файла: ОШ_СОЧ_Русский язык и литература_9_каз (1).docx
• Тип: Литература; #893323
• страница: 22 из 24

Образец заданий и схема выставления баллов Задания суммативного оценивания за 4 четверть

Прослушайте тексты и выполните задания.

Транскрипт

Прослушайте текст

Жизнь писателя Чингиза Айтматова была насыщена знаковыми событиями, интересными встречами, необычными фактами.

В 1943 году Айтматовы жили в селе Жийде Кировского района. У них была корова по кличке Сукра, кормилица большой семьи. Однажды ее украли. Пятнадцатилетний Чингиз взял ружье у знакомого тракториста и отправился на поиски в сторону Джамбула. Он и не заметил, как перед ним появился старичок на ослике. На голове у него был выцветший от времени тебетей, его седая борода развевалась по ветру, а ноги почти касались земли. Казалось, что он вышел из древней могилы. И этот старик спросил у Чингиза: "Постой, ты что, идешь кого-то убивать?". "Да, хочу убить!" — ответил подросток — "Послушай меня, остановись! Почему ты хочешь убить, сынок?". "У нас украли стельную корову. Нас в семье четверо, я самый старший. А мама и ее сестра больны…". "Ах вот в чем дело! Плохо, очень плохо! Но месть — плохое дело. Послушай старика, не убивай! Даже не помышляй о таком! Возвращайся домой, поверь мне. Наказание всегда будет преследовать вора. А ты, если не будешь помышлять об убийстве вора, в конце концов станешь счастливым. Счастье само найдет тебя. Ты не думай, что я это говорю просто так. Придет время, вспомнишь мои слова и убедишься в моей правоте".

1. 
   Составьте простой план.
   

[1]

2. 
   Какова тема прослушанного текста
   

[1]

3. 
   Определи основную мысль текста
   

[1]

4. 
   Подберите синоним к слову «факт».Составьте с ним предложение или словосочетание
   

[2]

Говорение

4. 
   Создайте аргументированное устное высказывание (рассуждение с элементами описания / повествования), выбрав одну из предложенных тем. Используйте приемы привлечения внимания, учитывая целевую аудиторию. У вас есть 1 минута для подготовки и 2 минуты для устного ответа. Во время подготовки ответа можете делать записи, но времени на записи очень мало.
   
   • 
     «Тот, у кого больше знаний, любви, справедливости, — тот мудрец, тот ученый, тот и обладает миром». Согласны вы или не согласны со словами Абая?
     
   • 
     Почему Евгений Евтушенко считает, что «людей неинтересных в мире нет»?
     
   • 
     Свобода глазами подростка.
     

[5]