Курсовая. Курсовая_3 курс_с исправлениями. Спецсеминар по обществознанию

• Название: Спецсеминар по обществознанию
• Анкор: Курсовая
• Дата: 05.08.2021
• Размер: 142.38 Kb.
• Имя файла: Курсовая_3 курс_с исправлениями.docx
• Тип: Курсовая; #226226
• страница: 3 из 9

Глава 2. Предпосылки возникновения первых тайных организаций в России

Без всяких сомнений, отправной точкой для появления тайных организаций на территории Российской империи становится приход идей эпохи Просвещения, что имело место в 2 половине XVIII в. При этом стоит отметить, что значительный вклад в популяризацию в российском обществе того времени европейский идей внёс император Пётр I, который чётко осознавал культурную значимость подобных заимствований и поэтому всячески способствовал развитию образования и культуры в стране: дети дворян отправлялись учиться в передовые европейские государства, было открыто ряд учебных заведений не только в Москве и Санкт-Петербурге, но и в провинциальных городах, учреждена Академия наук в 1724 г., даже церковь теряла свою самостоятельность и становилась частью государственной системы³⁵. Таким образом, создавалась база для будущих преобразований и распространения идей.

Стоит сказать несколько слов о характере и источниках влияния европейский идей непосредственно на главное сословие, которое в дальнейшем будет задействовано в деятельности тайных организаций – дворянства. На тот момент представители данного сословия превратились в «иностранцев в своём отечестве». В частности, М. Богословский выделяет два основных пути, по которому европейские идеи пришли в Россию: литература и непосредственное общение с иностранцами. Последнее как происходило на территории России (гувернанты, приближённые к монарху иностранцы и их семьи) так и за её пределами (путешествия за границу не были большой редкостью). Фактически Европа тех времён очаровала русских дворян, что можно проследить по дневникам и мемуарам дворян того времени³⁶.

Вторым популяризатором идей просвещения становится Екатерина II, также активно ведущая преобразовательную политику, которая в дальнейшем получит название «просвещённый абсолютизм». За время правления императрицы было открыто ряд новых учебных заведений – Смольный институт благородных девиц в 1764 г., Российская академия – в 1783 г., проведено множество реформ, затрагивающих разные стороны общественной и политической жизни. Сама правительница активно переписывалась с выдающимися французскими и немецкими просветителями: Вольтером, Д. Дидро, Ф. Гриммом, Ж. Даламбером³⁷.

Однако на фоне преобразований происходит сначала становление, а затем и ужесточение абсолютизма. Екатерина II не решала проблему с крепостничеством, а, наоборот, усиливала его, боясь угрозы, исходящей от дворянства. Выступление Е. Пугачёва и революционные события во Франции заставляют свернуть активное законотворчество и прибегнуть к реакционному пути, ведущего к консервации существующего строя.

Однако ряд просветителей времён правления Екатерины II, во многом опираясь на идеи европейского Просвещения, активно высказывались по ряду вопросов, касающихся внутреннего устройства Российском империи. К примеру, С. Е. Десницкий выступал за разделения власти на 3 ветви: законодательную, судебную и наказательную, которые затем дополнил ещё одной – гражданской, которая вбирала бы в себя функции судебной и наказательной, но действовала лишь в Москве, Санкт-Петербурге и других крупных городах. Стоит отметить, что в отличие от европейского разделения властей, в котором данная мера была необходима для уменьшения полномочий монарха, Десницкий предлагал использовать её лишь более рациональной организации власти правителя³⁸.

Другим известным просветителем данной эпохи являлся А. Н. Радищев. Самыми знаковыми его произведениями можно назвать «Путешествие из Петербурга в Москву, ода «Вольность» и работа «О законоположении». В своих трудах он критикует крепостничество, несправедливость судебной системы и продажность чиновничества. Кроме того, Радищев разделял идею Ж. Руссо о том, что все люди с самого рождения равны и свободны. Радищев считал, что на смену абсолютизму должна прийти республика, если исходить из его симпатий к средневековому Великому Новгороду. Помимо отмены крепостного права, Радищев предлагал ряд прав и свобод: равенство перед законом, свобода мысли, слова, деяния, право защищать самого себя, когда того закон сделать не в силах, право собственности³⁹.

Одним из самых известных просветителей своего времени был Н.И. Новиков. Он считается одним из основателей российской журналистики. Именно он издавал такие сатирические журналы как «Трутень», «Пустомеля», «Живописец» и «Кошелёк», где всячески высмеивались пороки общества того времени: недальновидность и лень помещиков, грубость их нравов и ненависть к наукам, религиозный фанатизм и суеверия и т.д. Из-за направленности его произведений он вступал в открытую полемику с императрицей Екатериной II. Основными посылами его произведений становился призыв к нравственному улучшению людей, привитие им любви к русской культуре и истории, иначе говоря, Просвещение русского толка⁴⁰.

С критикой «просвещённого абсолютизма» выступал князь М. М. Щербатов. В его публицистике поднимались вопросы кризисного состояния сельского хозяйства, обличались нравы того времени, критиковалась сама императрица и её фавориты⁴¹.

Значительный след европейского просвещения был отмечен на образовании. В частности, помимо ставшего традицией найма гувернантов-европейцов, весьма показателен в этом ключе пример Московского университета, открытого в 1755 г. В нём, во многом опираясь на идеи французских просветителей, отчасти А. Локкса и Я. А. Коменского создавалась «новая порода людей» — более гуманных и справедливых, способных принести в Россию справедливость. Активно продвигал данные идеи И.И. Бецкой, также поддерживающий внедрение женского высшего образования⁴².

Кроме деятельности монархов и русских просветителей огромное значение для формирования тайных организаций сыграли французское Просвещение и революционные события во Франции 1789 - 1799 гг. В последней трети XVIII в. возросло внимание к России как новой великой европейской державе. В частности, большой интерес стали вызывать история и культура. Ряд просветителей, в большей степени французских, писали о России. В их работах она представала как рабская варварская страна, слепо заимствующая европейские достижения. Однако были и те, кто считал Екатерину II одной из самых прогрессивных правительниц своего времени, защитницей либеральных ценностей⁴³. Это происходило во многом из-за того, что европейские сторонники императрицы очень мало знали о России. Данные работы не оставались без внимания российских просветителей и становились опорой для их риторики.

В тот же момент французская культура и публицистика также пользовалось огромной популярностью в Российской империи. Однако увлечение русских дворян идеями просвещения имело двоякий характер: с одной стороны, человек мог быть вольтерьянцем, читать новинки французской литературы, а с другой – владеть крепостными и наказывать их, при этом, не видя в этом противоречия.

Великая французская революция изменила мировоззрение многих деятелей Европы, и, без всяких сомнений, оставила свой след и на России. Именно она сподвигла Екатерину II ужесточить свою политику и бороться с «французской заразой»⁴⁴. В тот период многие видные просветители подвергались гонениям. К примеру, Новиков был арестован, его книги были конфискованы, а сам он был заключён в Шлиссельбургскую крепость на 15 лет. Радищев же был приговорён к смертной казни, которая была заменена десятилетней каторгой⁴⁵. Однако французские революционные идеи проникали в Россию в виде журналов, книг и брошюр. Многие встречали новость о революции с восторгом, ожидая, что Россия также пройдёт путь к «просвещенной» монархии. Формировались также собрания, осуждающие идеи свержения монархии, о чём узнавала Тайная экспедиция и подавляла подобные очаги⁴⁶.

Очередным подъёмом либеральной дискуссии стало начало царствования Александра I, сопровождаемое надеждой на либеральные реформы и социальные изменения. Сам император в «Манифесте при вступлении на престол» обещал продолжить реформаторскую деятельность Екатерины II. Был создан «Негласный комитет» — неофициальный совещательный орган, куда входили приближённые императора, Государственный совет – высший законосовещательный орган, созданы министерства взамен коллегий, в 1803 г. принят Указ о вольных хлебопашцах и т.д. Было очевидно, что Александр I взял курс на либерализации России. Однако им было встречено сопротивление со стороны консервативного дворянства, не желавших развития подобных перемен⁴⁷. Александр I осознавал, что в случае наращивания реформаторской деятельности его могут свергнуть. Кроме того, последующие события Отечественной войны 1812 г., заграничных походов русской армии и послевоенного территориального передела в Европе по понятным причинам не позволили проводить новые реформы. В послевоенный период было проведено ряд преобразований: было отменено крепостное право в Прибалтике, принята конституция в Польше, созданы военные поселения⁴⁸. В 1817 г. набирают оборот восстания среди военных поселян, в октябре 1820 г. происходит восстание Семёновского полка, и, как следствие, всё это приводит к переходу к реакционной курсу внутренней политике Александра I⁴⁹. Яркими тому примерами служат реорганизация университетов, проводимая там ревизия нежелательных книг⁵⁰, усиление цензуры в газетах⁵¹.

На фоне подобных событий, в России происходит усиление недовольства среди либерального дворянства. Мировоззрение данных людей формировалось за счёт знакомства с передовыми европейскими идеями того времени. Не смотря на введённые запреты, которые имели не тотальный характер, достать политическую литературу и периодику не составляло большой сложности. Таким образом, возможности для политического образования и самообразования были открыты. Важно подчеркнуть, что многие из будущих декабристов принимали активное участие в европейской военной компании и наглядно увидели политические учреждения европейских стран, познакомились с просветителями Европы и совершенно по-другому стали смотреть на российские порядки. Многие осознавали, что в военные годы дворяне и крестьянство действовали как единая сила, тем самым у народа усиливалось национальное самосознание. Справедливым считалось начать освобождение от крепостной зависимости, принять конституцию и проводить новые реформ, что могло стать наградой за тяготы войны⁵².

Выводы по главе. Подводя итоги по данной главе стоит отметить, что Пётр I комплексом проводимых реформ задал вектор европеизации России, что соответственно не могло обойтись без прихода идей Просвещения в Российскую империю и их завладение умами дворянства. Монархом-продолжателем данного курса стала императрица Екатерина II, политика которой получила название просвещённый абсолютизм. На фоне этого политическая и социальная ситуация в стране по ряду важнейших вопросов (крепостному праву, разделению властей и т.д.) оставалась неименной, что критиковалось рядом российских просветителей: Радищевым, Новиковым, Фонвизиным. Кроме того, ряд европейских авторов также нелестно оценивали ситуацию в России. Важно также отметить, что большое влияние на деятельность Екатерины II и в дальнейшем Александр I оказала Великая французская революция: подобные события могли повториться и России, что не устраивало монархов. Александр I также проводил ряд либеральных реформ, однако перешёл к политике реакции после ряда восстаний в стране. На фоне этого молодые дворяне, недавно побывавшие в Европе в ходе Заграничных походов русской армии 1813 — 1814 гг., начали осознавать несовершенство политической и социальной сферы в стране и захотели её изменить.