отчет о проверке техники чтения. справка по результатам проверки техники чтения. Справка по результатам проверки техники чтения Учащихся 59 классов (за 1 полугодие 20182019 уч г.)
 Скачать 35 Kb.
|
|
Справка по результатам проверки техники чтения Учащихся 5-9 классов (за 1 полугодие 2018-2019 уч.г.). В декабре 2018 года проводилась проверка техники чтения учащихся 5-9 классов. Цель проверки: проконтролировать технику чтения учащихся второй и третьей ступени обучения, определить % качества и успеваемости техники чтения учащихся. Проверку осуществляли учителя русского языка и литературы школы. В ходе проверки была проверена техника чтения у учащихся 5-9 классов. Из 28 учащихся в соответствии с установленными программой нормами и сверх нормы читают 8 учащихся, что составляет 28,6%. Норму не читают 20 учащихся, что составляет 71,4%. Результаты проверки техники чтения учащихся 5-9 классов на начало 2018/2019 учебного года.
Выводы и рекомендации: В целом, проверка техники чтения учащихся 5-9 классов показала, что дети не читают на допустимом уровне. Больше половины обучающихся читают ниже нормы. Двое учащихся (Братухина, Сухорукова) читают выше нормы (200 и более слов). И только 6 обучающихся (Редкозубов, Засядкина, Манойлина, Абдулкаримова, Лесник, Арьков) укладываются в норму. Некоторые обучающиеся (Дудаев Ризван, Атаева Хава, Атаева Хеда, Ильясова Патимат, Атаев Арби) имеют индивидуальные особенности чтения (акцент) в силу того, что данные обучающиеся не являются носителями языка и долгое время обучались не в русскоязычной школе. Необходимо держать на особом контроле учащихся, которые читают меньше 90 слов в минуту, то есть не вычитывают норму техники чтения. Учителям литературы, а также учителям истории, обществознания, географии, биологии, следует держать таких детей во внимании, систематически работать с ними, с целью повышения у них техники чтения. Учителям следует контролировать технику чтения слабоуспевающих в течение всего учебного года, поддерживать связь с родителями, ставить их в известность об успехах и неудачах детей, совместно решать вопрос о преодолении отставания в технике чтения. Необходимо прививать в дальнейшей работе интерес школьников к чтению художественной литературы, организовывать самостоятельное домашнее чтение, приучать детей вести читательские дневники, стремиться, чтобы все учащиеся посещали школьную библиотеку и больше читали. Уделять внимание работе с родителями по развитию у учащихся интереса к книге, к чтению, учить детей больше читать вслух. Справку подготовили учителя русского языка и литературы _______ Ашурметова Е.А. _______ Кононенко Ю.М. |