ДНЕВНИК. Среда 09. 02. 2022 Тематическая неделя Инструменты

• Название: Среда 09. 02. 2022 Тематическая неделя Инструменты
• Дата: 15.06.2022
• Размер: 57.76 Kb.
• Имя файла: ДНЕВНИК.docx
• Тип: Документы; #594723
• страница: 2 из 3

Среда 20.04.2022 Тематическая неделя «Дети – воздух природы»

Режимные моменты	Интеграция ОО	Совместная деятельность взрослого и детей	Организация разв. среды для самостоятельной деятельности
Утро	СКР ПР РР ФР ХЭР	Утренняя гимнастика. Прятки (см. Приложение 1) Предложит детям построить из кубиков и кирпичиков дорогу, автомобиль, ворота. Покатать через ворота по дороге игрушки на машине. П\и «Села птичка на окошко» - умение бегать врассыпную. Рассматривание иллюстраций к сказке «Колобок»	- конструктор - куклы - коляска - карандаши - мячи
ОД	ПР РР	1.РАСШИРЕНИЕ ОРИЕНТИРОВКИ В ОКРУЖАЮЩЕМ «Дети обедают» (Н. А. Карпухина. Стр.59) Цель: формировать активный словарь: водичка, ванночка, мыть, купаться. Побуждать детей соотносить предметы по величине и называть их, развивать моторику пальцев
Прогулка	СКР ПР РР ФР	Приложение 2. Апрель. Прогулка № 4	Выносной материал: соответственно плану прогулки
Возвращение с прогулки	РР ХЭР	ЧХЛ: В. Берестова «Больная кукла» Повторить знакомое стихотворение. Умение применять при игре с куклой.
Деятельность после сна	ФР	Гимнастика после сна. (см. Приложение 3. Комплекс № 8)	Текущие дела в группе
ОД	ПР РР	2.ИГРЫ С ДИДАКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ «Поймай солнечного зайчика» (Н.А. Карпухина. Стр.123) Цель: развивать зрительное восприятие, формировать у детей эмоциональное отношение к явлениям природы, воспитывать внимательность
Вечер	СКР РР ПР ФР ХЭР	П\и «Потанцуем с куклами». Д\и на различение по цвету, развитие мелкой моторики «Найди домик для бабочки». Рассмотреть с детьми картинку «Грач», активизировать словарь. Раскрашиваем птиц (водные раскраски). Цель: учить детей правильно держать кисточку, следить за нажимом Свободная игра в уголках группы.
Индивидуальная работа	РР	Развитие речи: развивать умение менять силу голоса. Говорить то тихо, то громко. Материал: большой и маленький автомобиль.(Илья Б, Алина А., Михаил Н.)
Работа с родителями	Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Среда 27.04.2022 Тематическая неделя «Подводное царство»

Режимные моменты	Интеграция ОО	Совместная деятельность взрослого и детей	Организация разв. среды для самостоятельной деятельности
Утро	СКР ПР РР ФР	Утренняя гимнастика. Прятки (см. Приложение 1) Беседа «Куда едут машины» Цель: формировать представление о назначении транспорта, развивать коммуникативные навыки Упражнение на развитие звукопроизношений: игра «Будь внимательным». Цель: Закреплять правильное произношение звуков. Игры в дидактическом уголке: шнуровки, вкладыши, пирамидки. Чтение книг из книжного уголка по желанию детей. Игры с машинами КГН: учить складывать и развешивать одежду перед сном.	- конструктор - куклы - коляска - карандаши - мячи
ОД	ПР РР	1.РАСШИРЕНИЕ ОРИЕНТИРОВКИ В ОКРУЖАЮЩЕМ «Помоги пройти по дорожке» (Н. А. Карпухина. Стр.60) Цель: различать сходные по звучанию звукоподражания (муме), соотносить звукоподражания с образами домашних животных (коза, корова); получать радость от совместной игры и общения со взрослым.
Прогулка	СКР ПР РР ФР	Приложение 2. Апрель. Прогулка № 9	Выносной материал: соответственно плану прогулки
Возвращение с прогулки	РР ХЭР	ЧХЛ: Сказка В. Сутеева «Кто сказал «мяу»?» Напомнить детям сказку.
Деятельность после сна	ФР	Гимнастика после сна. (см. Приложение 3. Комплекс № 8)	Текущие дела в группе Ремонт книг и коробок из-под настольно-печатных игр
ОД	ПР РР	2.ИГРЫ С ДИДАКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ «Шнуровка» (Н.А. Карпухина. Стр.124) Цель: развитие координации мелких движений руки и зрительного контроля, воспитывать аккуратность
Вечер	СКР РР ПР ФР	Д.И. «Прищепки». Цель: Учить соотносить цвета с картинкой. Игра – инсценировка: «Репка». Пальчиковый театр би-ба-бо. Цель: учить вместе с детьми, показывать и рассказывать сказку. Д.И. Магнитные пазлы. Цель: учить собрать фигурки из трех частей. Игра малой подвижности: «Ты мне - я тебе» Цель: учить прокатывать мяч друг – другу, играть вместе дружно.
Индивидуальная работа	ФР	Учить нанизывать мелкие предметы на веревочку.(Вероника К., Виктория Е, Алина А.)
Работа с родителями	Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Среда 04.05.2022 Тематическая неделя «День Победы»

Режимные моменты	Интеграция ОО	Совместная деятельность взрослого и детей	Организация разв. среды для самостоятельной деятельности
Утро	СКР ПР РР ФР	Утренняя гимнастика. Поезд (см. Приложение 1) Беседа: «Правила поведения при общении с животными» Пальчиковые игры: «Пальчики», «Подарок Мишке» Д/и «Волшебный мешочек» Игр/ситуация «Игрушка одна, а играть с ней хочется всем». Цель: формировать умение делиться, не кричать на сверстников. Предложить детям карандаши и бумагу с нарисованными домиками (наблюдение, что дети будут рисовать).	- конструктор - куклы - коляска - карандаши - мячи
ОД	ПР РР	1.РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ «Кто в гости пришел?» (Н. А. Карпухина. Стр.61) Цель: развивать устойчивость слуховосприятия, соотношения звука с образом звучащей игрушки, нахождения звучащего предмета на картинке, обозначать предмет облегченным словом. .
Прогулка	СКР ПР РР ФР	Приложение 2. Май. Прогулка № 1	Выносной материал: соответственно плану прогулки
Возвращение с прогулки	РР ХЭР	ЧХЛ: Г. Лагздынь «Зайка, зайка, попляши!» Вызвать у детей радость от прослушивания знакомого стихотворения и желание рассказывать их вместе с воспитателем.
Деятельность после сна	ФР	Гимнастика после сна. (см. Приложение 3. Комплекс № 9)	Текущие дела в группе Ремонт книг и печатной продукции
ОД	ПР РР	2.ИГРЫ С ДИДАКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ «Навинчивание гаек» (Н.А. Карпухина. Стр.125) Цель: формировать у детей навык целенаправленных движений рук, воспитывать волевое усилие, желание довести дело до конца
Вечер	СКР РР ПР ФР	Воспитание КГН: продолжать учить детей самостоятельно намыливать руки. П/и «Самолёты» ЧХЛ: Е.Благинина «Не мешайте мне трудиться» Самостоятельные игры детей в игровых уголках. Обеспечить детям возможность выбрать занятие по интересам. Катание машинок, игры с конструктором.
Индивидуальная работа	СКР	Индивидуальная работа по воспитанию культуры еды(Виктория Е., Михаил Б.,Евгения Е.)
Работа с родителями	Индивидуальные беседы по запросам родителей.

Среда 11.05.2022 Тематическая неделя «Цветы»

Режимные моменты	Интеграция ОО	Совместная деятельность взрослого и детей	Организация разв. среды для самостоятельной деятельности
Утро	СКР ПР РР ФР	Утренняя гимнастика. Поезд (см. Приложение 1) Рассматривание насекомых на картинках. Цель: побуждать детей распознавать насекомых на картинке и в окружающей среде. Беседа «Божья коровка». Цель: продолжать знакомить детей с насекомыми: божьей коровкой, ее внешним видом. П\И « Пчелы на цветах» Цель: упражнять детей в беге в среднем темпе с размахиванием рук (крыльев), закреплять знания основных цветов. КГН Продолжать закреплять умения детей одеваться в определенной последовательности с помощью воспитателя. Игры с кухонной посудой в кукольном уголке.	- конструктор - куклы - коляска - карандаши - мячи
ОД	ПР РР	1.РЕЧЕВОЕ РАЗВИТИЕ «Села птичка на окошко» (Н. А. Карпухина. Стр.62) Цель: формировать слуховое восприятие художественного текста, понимать содержание, развивать чувство ритма и своевременно повторять имеющиеся в тексте восклицания «Ай»; воспитывать любовь к малым формам фольклора.
Прогулка	СКР ПР РР ФР	Приложение 2. Май. Прогулка № 4	Выносной материал: соответственно плану прогулки
Возвращение с прогулки	РР ХЭР	ЧХЛ: Чтение потешки « Божья коровка» Цель: познакомить с новой потешкой, вызвать чувство радости.
Деятельность после сна	ФР	Гимнастика после сна. (см. Приложение 3. Комплекс № 9)	Текущие дела в группе Ремонт книг и печатной продукции
ОД	ПР РР	2.ИГРЫ С ДИДАКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ «Кто как кричит?» (Н. А. Карпухина. Стр.104) Цель: развивать умение слушать чтение, формировать умение воспроизводить имеющиеся в тексте звукоподражания
Вечер	СКР РР ПР ХЭР	Д/и « Подбери чашку к блюдцу по цвету». Цель: закрепить знание детьми цветовых признаков предметов, формировать простые приемы установления подобия и различий в цвете предметов. ЧХЛ Инсценировка стихотворения С.Михалкова « Толстый жук». Цель: формировать умения воспринимать на слух и понимать стихотворное произведение , проговаривать отдельные слова за воспитателем Конструирование «Домик для муравьев» Цель: формировать умение строить дом для муравьев из песка, насыпая большую горку. Разрезные картинки по теме недели.
Индивидуальная работа	ПР	Д\И « Помоги найти маму». Цель: продолжать формировать умения различать и называть взрослых животных и их детенышей.(Всеволод Л, Никита К., Виктория Е.)
Работа с родителями	Родительское собрание «Итоги работы за год»