|
|
ДНЕВНИК. Среда 09. 02. 2022 Тематическая неделя Инструменты
Среда 18.05.2022 Тематическая неделя «Насекомые»
Режимные моменты
|
Интеграция ОО
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация разв. среды для самостоятельной деятельности
|
Утро
|
СКР
ПР
РР
ФР
|
Утренняя гимнастика. С погремушкой. (см. Приложение 1)
Беседа, рассматривание иллюстраций «Шестиногие малыши». Цель: расширять представления о многообразии насекомых. Учить устанавливать отличия у бабочки и жука. У бабочки – яркие большие крылья, усики, хоботок. Бабочка – ползает, летает. У жука – твёрдые крылья, жуки ползают и летают, жужжат.
Д. /И. «Поставь игрушку в свой обруч». Цель: сенсорное развитие; закрепление знания цветов: красный, желтый, синий, зеленый.
«Мойдодыр». Цель: формировать представление о предметах личной гигиены и их назначении.
Рассматривание книг в книжном уголке.
Самостоятельная игровая деятельность. Цель: создавать у детей радостное настроение.
|
- конструктор
- куклы
- коляска
- карандаши
- мячи
|
ОД
|
ПР
РР
|
1.РАСШИРЕНИЕ ОРИЕНТИРОВКИ В ОКРУЖАЮЩЕМ «Мама купает ребенка» (Н. А. Карпухина. Стр.63)
Цель: формировать зрительное восприятие картины и понимание сюжета, развивать внимательность и наблюдательность, расширять
активный словарь: ванна, купаться, полотенце, поливать, вытирать; воспитывать культурно-гигиенические навыки и опрятность.
|
Прогулка
|
СКР ПР
РР ФР
|
Приложение 2. Май. Прогулка № 1
|
Выносной материал:
соответственно плану
прогулки
|
Возвращение с прогулки
|
РР ХЭР
|
ЧХЛ: Русская народная сказка «Курочка ряба» Вспомнить с детьми знакомую сказку. Побуждать их к проговариванию и повторению вслед за воспитателем отдельных слов и фраз.
|
|
Деятельность после сна
|
ФР
|
Гимнастика после сна. (см. Приложение 3. Комплекс № 9)
|
Текущие дела в группе
Ремонт книг и печатной продукции
|
ОД
|
ПР
РР
|
2.ИГРЫ С ДИДАКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ «Разложи по форме» (Н. А. Карпухина. Стр.115)
Цель: формировать навык группировки предметов по форме, используя простейшие приемы установки тождества и различия объектов по форме, ориентируясь на слова «форма», «такая», «не такая», «разные», «одинаковые»
|
Вечер
|
СКР
РР
ПР
ФР
|
Организовать игру детей с крупным строительным материалом. Дать несколько игрушек для обыгрывания построек.
Развитие мелкой моторики. Застегивание пуговиц, игры-шнуровки.
Д. /И. «Разноцветные игрушки». Цель: сенсорное развитие; закрепление знания цветов: красный, желтый, синий, зеленый.
Чтение стихотворения С.Михалкова «А что у вас?». Рассматривание иллюстраций.
|
Индивидуальная работа
|
ПР
|
Индивидуальная работа по сенсорному развитию. Д/ игра «Собери пирамидку» - закрепление цвета и размера(Никита К., София Р, Савелий Л)
|
Работа с родителями
|
Консультация «Организация летнего отдыха»
|
Среда 25.05.2022 Тематическая неделя «Летние виды спорта»
Режимные моменты
|
Интеграция ОО
|
Совместная деятельность взрослого и детей
|
Организация разв. среды для самостоятельной деятельности
|
Утро
|
СКР
ПР
РР
ФР
|
Утренняя гимнастика. С погремушкой. (см. Приложение 1)
Формировать умение свободно ориентироваться в группе (приемной, спальне), знать назначение этих помещений, помнить места хранения личных вещей, свое место за столом, свою кровать.
В сенсорном уголке предложит лото по теме «Транспорт», «Посуда», «Одежда».
Предложить детям игрушки пальчикового театра, рассмотреть, показать, как ими пользоваться.
Рассматривание иллюстраций в книжках.
Собирание мозаики.
|
- конструктор
- куклы
- коляска
- карандаши
- мячи
|
ОД
|
ПР
РР
|
1.РАСШИРЕНИЕ ОРИЕНТИРОВКИ В ПРОСТРАНСТВЕ (повторение по выбору воспитателя)
|
Прогулка
|
СКР ПР
РР ФР
|
Приложение 2. Май. Прогулка № 6
|
Выносной материал:
соответственно плану
прогулки
|
Возвращение с прогулки
|
РР ХЭР
|
ЧХЛ: Повторение потешек Напомнить детям потешки, вызвать желание послушать ту или иную потешку еще раз. Побуждать принимать участие в чтении потешек воспитателем.
|
|
Деятельность после сна
|
ФР
|
Гимнастика после сна. (см. Приложение 3. Комплекс № 9)
|
Текущие дела в группе
Ремонт книг и печатной продукции
|
ОД
|
ПР
РР
|
2.ИГРЫ С ДИДАКТИЧЕСКИМ МАТЕРИАЛОМ «Навинчивание гаек» (Н. А. Карпухина. Стр.125)
Цель: формировать навык целенаправленных движений рук, воспитывать волевое усилие, желание довести дело до конца.
|
Вечер
|
СКР
РР
ПР
ФР
|
Приучать детей общаться спокойно, не драться, формирование доброжелательного отношения детей друг к другу.
Рассматривание книг в книжном уголке.
Самостоятельная игровая деятельность. Цель: создавать у детей радостное настроение.
Чтение стихотворения С.Михалкова «Песенка друзей». Учить детей внимательно слушать стихотворение.
П\и «Догоню».
|
Индивидуальная работа
|
СКР
|
Учить правильно держать ложку(Алиса Ж., Виктор Б, Евгения Е.)
|
Работа с родителями
|
Консультация «Босиком по траве. Как закаливать ребенка на даче»
| |
|
|
Скачать 57.76 Kb.