ИИП по биологии 11 класс. ИИП Свиридов Н. Создание пособия по решению генетических задач. Свердловской области итоговый индивидуальный проект Создание пособия по решению генетических задач

• Название: Свердловской области итоговый индивидуальный проект Создание пособия по решению генетических задач
• Анкор: ИИП по биологии 11 класс
• Дата: 25.08.2022
• Размер: 0.65 Mb.
• Имя файла: ИИП Свиридов Н. Создание пособия по решению генетических задач. .docx
• Тип: Реферат; #652873
• страница: 3 из 4

Список литературы, источники

1. 
   Электронный ресурс – Режим доступа: https://helpiks.org/5-17894.html
   
2. 
   Электронный ресурс – Режим доступа: http://genetika2016.blogspot.com/p/blog-page_28.html
   
3. 
   Электронный ресурс – Режим доступа: https://spadilo.ru/monogibridnoe-skreshhivanie-zakony-mendelya/
   
4. 
   Электронный ресурс – Режим доступа: https://videouroki.net/video/26-vzaimodejstvie-genov.
   
5. 
   Электронный ресурс – Режим доступа: https://resh.edu.ru/subject/lesson/4755/main/118832/
   
6. 
   Электронный ресурс – Режим доступа: https://sovets.net/12997-genealogicheskij-metod.html
   
7. 
   Электронный ресурс – Режим доступа: https://nsportal.ru/shkola/biologiya/library/2013/12/30/uchebnoe-posobie-tekhnologiya-resheniya-geneticheskikh-zadach
   
8. 
   Биология: Учебник для студентов высших учебных заведений / Под ред. акад. РАО Н.В. Чебышева. — М.: ООО «Издательство «Медицинское информационное агентство», 2016. — 640 с.: ил.
   
9. 
   «Биология. Общая биология. 10-11 классы», А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник. - Москва «Дрофа», 2013. - 367 с.
   
10. 
    Генетика в задача : учебное пособие по курсу биологии / Г. А. Адельшина, Ф. К. Адельшин. - 5-е изд., стер. - Москва : Планета, 2017. - 173 с. : ил., табл.
    

Приложение

1.Общие рекомендации по решению генетических задач.

 

1.1.Техника решения задач

Алгоритм

Символика

1. Краткая запись условий задачи. Введение буквенных обозначений генов, обычно А и В. Определение типа наследования (доминантность, рецессивность), если это не указано. 2. Запись фенотипов и схемы скрещивания словами. 3.Определение фенотипов в соответствии с условиями. Запись генотипов символам генов под фенотипами. 4. Определение гамет. Выяснение их числа и находящихся в них генов на основе установленных генотипов. 5. Составление решетки Пеннета. 6. Анализ решетки согласно поставленным вопросам. 7. Краткая запись ответов

1. Р – перента – родители. Родительские организмы, взятые для скрещивания, отличающиеся наследственными задатками. 2.F – филис – дети. Гибридное потомство. 3. F1 –гибриды I поколения, F2 – гибриды II поколения. 4. G- гаметы А а …. 5. А, В – доминантные гены, отвечающие за доминантные признаки (например, желтую окраску и гладкую поверхность семян гороха). 6. а, в – рецессивные  гены, отвечающие за развитие рецессивных признаков (например, зелёной окраски семян гороха и морщинистой поверхности семян гороха). 7. А, а – аллельные гены, определяющие конкретный признак. 8. АА, ВВ – доминантные гомозиготы, аа, вв – рецессивные гомозиготы. 9. Х – знак скрещивания. 10. ♀ - символ, обозначающий женский пол особи (символ Венеры – зеркальце с ручкой). 11.♂ - символ, обозначающий мужской пол особи (символ Марса – копьё и щит).

1.2.Оформление задач по генетике.

1.На первом (слева) месте пишется женская (материнская) особь, на втором (справа) пишется мужская (отцовская) особь.
2. Аллельные гены пишутся рядом (ААВВ).
3. При записи генотипа буквы пишутся в алфавитном порядке (ааВВ, а не ВВаа).
4. Под генотипом пишут фенотип.
5. Фенотипы и гаметы пишутся строго под соответствующим генотипом.
6. Записывается ход решения с объяснениями. Можно оформлять в решётке Пеннета.
7. Записывается вывод .
8. Запись типа «первый ребенок родится больным, а второй здоровым» неправильна, поскольку результаты указывают лишь на вероятность рождения тех или иных особей.
1.3.Правила при решении задач по генетике.

Правило первое.

Если при скрещивании двух фенотипически одинаковых особей в их потомстве наблюдается расщепление признаков, то эти особи гетерозиготны.

Правило второе.

Если в результате скрещивания особей, отличающихся фенотипически по одной паре признаков, получается потомство, у которого наблюдается расщепление по этой же паре признаков, то одна из родительских особей гетерозиготна, а другая – гомозиготна по рецессивному признаку.

Правило третье.

Если при скрещивании фенотипически одинаковых особей (по одной паре признаков) в первом поколении гибридов происходит расщепление признаков на три фенотипические группы в отношениях 1:2:1, то это свидетельствует о неполном доминировании и о том, что родительские особи гетерозиготны.

2.Примеры решения генетических задач.

2.1.Задачи по теме: Моногибридное скрещивание 

Задача 1.

Условие: Определите генотипы родителей, если у матери имеется седая прядь волос надо лбом, а у отца – нет; из двух детей в семье, один имеет седую прядь, а другой – нет.

Решение:

Дано:

А – наличие седой пряди

А – отсутствие седой пряди

Определите генотипы родителей.

Один ребенок не имеет седой пряди – значит, он должен быть гомозиготным по рецессивному признаку – аа; точно такой же генотип (аа) будет иметь и его отец.

Мать гетерозиготна, так как один ее ребенок имеет седую прядь, а другой – не имеет.

Р         ♀ Аа      х          ♂ а

G
а

а

А
 

F₁ - есть седая прядь нет седой пряди.
Задача 2.

Условие: Определите генотипы и фенотипы потомства от брака кареглазых гетерозиготных родителей.

Решение:

Дано:

А – карие глаза

а – голубые глаза

Определить F₁-?

Гетерозиготные кареглазые родители Аа

Р        ♀ Аа      х          ♂ Аа

G
а

А

а

А
        

F₁            АА,  Аа,  Аа          аа

          карие 3         голубые 1

происходит расщепление признаков, согласно второму закону Менделя:

по фенотипу 3:1

по генотипу 1: 2: 1
Задача  №3

Скрестили гомозиготного петуха, имеющего гребень (А) и оперенные ноги (В) с гетерозиготной курицей имеющей гребень и голые ноги (гены не сцеплены). Самца и самку первого поколения, имевших разные генотипы, скрестили между собой. Определите генотипы родителей, генотипы и фенотипы гибридов первого и второго поколений.

Пояснение:

А — гребень

а — нет гребня

В — оперенные ноги

b — голые ноги

Петух: AABB

Курица: Aabb

  Ответ:

1) Генотипы родителей: ААВВ (гаметы АВ) и Ааbb (гаметы Аb, аb).

2) Генотипы первого гибридного поколения — АА Bb и АаВb(все с гребнем и оперенными ногами).

3) Фенотипы и генотипы второго поколения:

6/8 (3/4) с гребнем и оперенными ногами:

1ААВВ : 2ААВb : 1AaBB : 2AaBb

2/8 (1/4) с гребнем и голыми ногами:

1AAbb : 1Aabb

Задача № 4

Какое число фенотипов образуется в потомстве при скрещивании Aa x Aa в случае полного доминирования? В ответ запишите цифру.

Пояснение.

Р: Аа х Аа

G: А а А а

F: АА 2Аа аа

По второму закону Менделя (закону расщепления), при скрещивании гетерозиготных организмов в потомстве идет расщепление по генотипу 1:2:1, по фенотипу 1:3, значит, образуется 2 разновидности фенотипов.

Ответ: 2.
Задача № 5

Какова вероятность (в %) рождения у темноволосых родителей (Aa) детей со светлыми волосами (темный цвет доминирует над светлым)?

Ответ запишите в виде числа, показывающего искомую вероятность в процентах. Знак % не используйте.

Пояснение.

Р: Аа х Аа

G: А А

а а

F: АА 2Аа аа

По второму закону Менделя, при скрещивании гетерозиготных организмов в потомстве идет расщепление по генотипу 1:2:1, по фенотипу 1:3, т. е. в потомстве появляется 25% рецессивных особей (светловолосых).

Ответ: 25.
Задача № 6

От брака кареглазой женщины и голубоглазого мужчины родилась голубоглазая девочка. Ген карих глаз доминирует. Какова вероятность рождения кареглазых детей?

Ответ запишите в виде числа, показывающего искомую вероятность в процентах. Знак % не используйте.

Пояснение.

1) Потомство всегда получает от родителей только один ген из аллелей. Так как родилась голубоглазая девочка (аа), значит, она один ген голубоглазости получила от матери, т. е. она (мать) была гетерозиготной по этому признаку и ее генотип — Аа. Генотип голубоглазого отца — аа (рецессивный признак проявляется только в гомозиготном состоянии)

 

2)



 

3) Доминирует карий цвет глаз.

генотипы родителей: Аа и аа;

вероятность рождения кареглазых детей — 50%

Ответ: 50.

Задача № 7

Произвели скрещивание двух растений ночной красавицы с белыми и красными цветками (неполное доминирование красного цвета). Определите каков процент растений с розовыми цветками будет среди гибридов первого поколения.

Пояснение.

Допустим, А — красная окраска цветков, а — белая. При неполном доминировании ген красной окраски проявляется фенотипически только в гомозиготном состоянии (АА). Гетерозигота же будет иметь промежуточную окраску (розовую).

Р: АА, аа;

F1: Аа — 100%, по правилу единообразия гибридов первого поколения — розовые.

Ответ: 100.

2.2. Задачи по теме: Дигибридное скрещивание

Задача №1

Сколько видов гамет образуется у дигетерозиготных растений гороха при дигибридном скрещивании (гены не образуют группу сцепления)? В ответ запишите цифру.

Пояснение.

Образуется гамет: AaBb — AB; Ab; aB; ab.

Ответ: 4.

Задача №2

При скрещивании жёлтого(А) гладкого (В) (дигомозигота) и зелёного (а) морщинистого (b) гороха в F1 получились все жёлтые гладкие. Определите, сколько генотипов семян гороха в F1.

Пояснение.

По первому закону Менделя только при скрещивании гомозиготных особей получается единообразие в первом поколении.

AABB — желтые гладкие

аabb — зеленые морщинистые

Р: ААBB х ааbb

G: АB аb

F: АаBb — 100%

Значит, генотип — 1.
Ответ: 1.
Задача №3

Скрестили растения томата с генотипами ААвв и ааВВ? Сколько генотипов образуется в потомстве F₁?

Пояснение.

Р: ААвв х ааBB

G: Аb аB

F: АаBb — 100%

Ответ: 1.

Задача № 4

При дигибридном скрещивании (несцепленное наследование) особей с доминантными AABB и рецессивными aabb признаками в F2 происходит расщепление по фенотипу в соотношении. Ответ запишите в виде последовательности цифр, показывающих соотношение получившихся фенотипов, в порядке их убывания

Пояснение.

В F1 проявляется единообразие первого поколения, генотип растений будет гетерозиготным, во втором поколении при скрещивании дигетерозигот идет расщепление 9:3:3:1 по третьему закону Менделя.

Ответ: 9331.

Задача №5

У морских свинок чёрная шерсть доминирует над белой, а длинная — над короткой. Определите сколько гамет образует дигетерозиготная особь, если гены не сцеплены. В ответ запишите только число.

Пояснение.

Дигетерозигота (различается по двум парам признаков) — АаВb и образует 4 типа гамет: АВ; Аb; аВ; аb.

Ответ: 4.
Задача 6.

Условие: Напишите возможные генотипы и фенотипы детей, если известно, что у отца – вьющиеся волосы и веснушки (как у всех его предков), а у матери – прямые и нет веснушек.

Решение:

Дано:

А – вьющиеся волосы

а - прямые волосы

В – веснушки

в – веснушки отсутствуют

F_{1 -} ? 

Генотип отца – ААВВ;

генотип матери – аавв.

Р
АВВ

ав
 ♀ аавв х ♂ ААВВ

G

F₁   АаВв

Ответ: все дети будут с вьющимися волосами и веснушками.

Задача 7.

Условие: Единственный ребенок близоруких кареглазых родителей имеет голубые глаза и нормальное зрение.

Определить:

а) генотипы всех трех членов семьи;

б) рождение каких детей можно ожидать в этой семье.

Решение:

а) Дано:

А – карие глаза

а – голубые глаза

В – близорукость

в – нормальное зрение

Определить генотипы Р и  F₁

Генотип ребенка – аавв

По генотипу ребенка определяем гаметы, которые он мог получить от матери и отца.

F₁        аавв – ребенок с голубыми глазами и нормальным зрением

G        ав                         ав

        от одного                 от другого

        родителя                 родителя

Гаметы, несущие рецессивные признаки, должны быть в генотипе обоих родителей, значит, их генотипы АаВв.

Б) Дано:

А – карие глаза

а – голубые глаза

В – близорукость

в – нормальное зрение

 Р ♀,  ♂ АаВв

 Кареглазые, близорукие

Р         ♀ АаВв х ♂ АаВв

G        АВ, Ав, аВ, ав, АВ, Ав, аВ, ав.
  НаходимF₁:  строим решетку Пеннета

♀                                ♂	АВ	Ав	аВ	ав
АВ	ААВв к.б.	ААВв  к.б.	АaВв к.б.	АaВв к.б.
Ав	AABв к.б.	Aавв к.н.	AaBв к.б.	Aaвв к.н.
аВ	AaBBк.б.	AaBв к.б.	aaBB г.б.	aaBв г.б.
ав	AaBв к.б.	Aaвв к.н.	АаВв г.б.	Аавв

По генотипу считаем

1.ААВВ – карегл. близорук

2. ААВв – карегл. близорук.       9

3.АаВВ – карегл. близорук.    

4. АаВв – карегл. близорук.

5. Аавв - карегл. норм 1          3

6. Аавв - карегл. норм. 2

7.ааВВ – голубгл.близорук

8.ааВв – голубгл. близорук. 2    3

9. аавв – голубгл.  норм.               1

        

Ответ: генотипов – 9; фенотипов – 4 (кареглазых близоруких, кареглазых нормальных, голубоглазых нормальных, голубоглазых близоруких).

Количество по фенотипу:

кареглазых близоруких – 9/16

кареглазых нормальных – 3/16

голубоглазых близоруких – 3/16

голубоглазых нормальных – 1/ 16

2.3.Задачи по теме: : Кодоминирование, взаимодействие генов

Задача №1

Ген группы крови человека имеет три аллеля: i0, IA и IB. Аллели IA и IB кодоминантны (в гетерозиготе проявляются оба) и они оба доминантны по отношению к аллелю i0. Человек с генотипом i0i0 имеет I группу крови, IAIA или IAi0 – II группу, IBIB или IBi0 – III группу, а IAIB – IV группу крови.

У Екатерины II группа крови. Она вышла замуж за Николая с III группой крови. У Николая есть взрослая дочь Анна от первого брака, у которой I группа крови. От брака Екатерины и Николая родился сын Фёдор с III группой крови. Составьте схему решения задачи. Определите генотипы родителей и потомков во всех браках, обоснуйте своё решение. Какая ещё группа крови может быть у детей Екатерины и Николая?