КСО ВПТ 8-11 класс Односоставные предложения Карточки. КСО ВПТ 8 класс Односоставные предложения Поделиться. Текст 1 Блок 2 Синтаксис. Односоставные предложения. Односоставные предложения бывают пяти типов
 Скачать 295.26 Kb.
|
|
Часть сложноподчиненного предложения, синтаксически зависимая от другой, подчиняющей части, называется придаточной частью. Часть сложноподчиненного предложения, подчиняющая себе придаточную, называется главной частью. Взаимосвязанность частей проявляется в смысловой и структурной неполноте главной части, в наличии в ней соотносительных слов, а также второй части двойного союза, в особых формах сказуемого. Например, в предложении Он чувствовал, что все это не идет к ней и не будет воспринято ею. (М. Г.) главная часть требует обязательного распространения, так как глагол чувствовать переходный, сильно управляющий. В предложении Я тот, которому внимала ты в полуночной тишине (Л.) местоимение тот, выполняющее роль соотносительного слова в главной части, нуждается в наполнении конкретным содержанием. В предложении Когда ночью пришли с обыском, то обитатели квартиры решили защищаться (Л. Т.) главная часть содержит слово-частицу то, являющееся вместе с союзом когда в придаточной части структурным связующим элементом. Таким образом, части сложноподчиненного предложения представляют собой структурное целое. Какие группы сложных предложений вы знаете? Какие части есть в СПП? Как они проявляют себя? 2. Чтобы определить вид СПП, нужно задать вопрос от главного предложения к придаточному и указать, что поясняет придаточное предложение: слово, словосочетание или всё главное предложение.  ,Упр. Выпишите СПП с придаточными. Докажите графически. 1.Если отец был рядом, он закидывал голову и хохотал открыто и дурашливо. 2.Наскоро одевшись, он вышел в ночь. 3.Когда мы двигались к школе, за спиной все время звучал голос Терёхи. 4.Двое продолжали гулять вопреки дождю. 5.Я остановился, чтобы сделать привал и отдохнуть. 6.Переходя улицу, нужно быть очень внимательным. 7. Одного за другим уводят коней туда, откуда слышатся людские голоса. 8. Он шел, нервно оглядываясь, и думал о своем. 9.Я теперь счастливым стал навеки, потому что счастья не ищу. 10.Земля быстро сохнет, благодаря теплой погоде. Дидактический материал к занятиям по русскому языку по технологии КСО для учащихся 8-11 кдассов Сложноподчиненное предложение (СПП) Общие сведения. В русском языке сложные предложения с двумя придаточными делят на две группы: Сложносочиненные предложения и Сложноподчиненные предложения. Сложноподчиненным называется сложное предложение, части которого связаны подчинительными союзами или союзными словами. Подчинительная связь между частями сложноподчиненного предложения выражается в синтаксической зависимости одной части от другой. Часть сложноподчиненного предложения, синтаксически зависимая от другой, подчиняющей части, называется придаточной частью. Часть сложноподчиненного предложения, подчиняющая себе придаточную, называется главной частью. Взаимосвязанность частей проявляется в смысловой и структурной неполноте главной части, в наличии в ней соотносительных слов, а также второй части двойного союза, в особых формах сказуемого. Например, в предложении Он чувствовал, что все это не идет к ней и не будет воспринято ею. (М. Г.) главная часть требует обязательного распространения, так как глагол чувствовать переходный, сильно управляющий. В предложении Я тот, которому внимала ты в полуночной тишине (Л.) местоимение тот, выполняющее роль соотносительного слова в главной части, нуждается в наполнении конкретным содержанием. В предложении Когда ночью пришли с обыском, то обитатели квартиры решили защищаться (Л. Т.) главная часть содержит слово-частицу то, являющееся вместе с союзом когда в придаточной части структурным связующим элементом. Таким образом, части сложноподчиненного предложения представляют собой структурное целое. Какие группы сложных предложений вы знаете? Какие части есть в СПП? Как они проявляют себя? 2. Чтобы определить вид СПП, нужно задать вопрос от главного предложения к придаточному и указать, что поясняет придаточное предложение: слово, словосочетание или всё главное предложение. ,Упр. Выпишите СПП с придаточными. Докажите графически. 1.Если отец был рядом, он закидывал голову и хохотал открыто и дурашливо. 2.Наскоро одевшись, он вышел в ночь. 3.Когда мы двигались к школе, за спиной все время звучал голос Терёхи. 4.Двое продолжали гулять вопреки дождю. 5.Я остановился, чтобы сделать привал и отдохнуть. 6.Переходя улицу, нужно быть очень внимательным. 7. Одного за другим уводят коней туда, откуда слышатся людские голоса. 8. Он шел, нервно оглядываясь, и думал о своем. 9.Я теперь счастливым стал навеки, потому что счастья не ищу. 10.Земля быстро сохнет, благодаря теплой погоде. 4. Обобщённо-личные предложения Обобщённо-личные предложения – это односоставные предложения с главным членом - сказуемым, стоящим в форме 2 л. ед.ч. или 3 л. мн.ч. в настоящем или будущем времен либо в форме 2 л. ед. или мн.ч. повелительного наклонения: В обобщённо-личных предложениях лицо выступает в обобщённом виде: все, многие, а действие представлено как обычное, совершаемое всегда. Такие предложения выражаю коллективный опыт народа в целом, отражают устойчивые, общепринятые понятия. Примеры: Любишь кататься, люби и саночки возить. На чужом несчастье своего счастья не построишь. Цыплят по осени считают. Примечание: Не во всех учебниках обобщённо-личные предложения выделены в особый тип. Многие авторы полагают, что обобщённое значение могут иметь определённо-личные и неопределённо-личные предложения. Примеры: Любишь кататься, люби и саночки возить. (рассматривается как определённо-личное предложение, имеющее обобщённое значение), ИЛИ Цыплят по осени считают. (рассматривается как неопределённо-личное предложение, имеющее обобщённое значение) формальные признаки (формы глаголов). Итоговый тест ВСЯ ТЕОРИЯ ВНИЗУ ФАЙЛА Итоговый тест Осталось ответить на 10 вопросов Верно ли, что односоставными называются предложения с одним главным членом-сказуемым? да нет Верно ли, что односоставными называются предложения с одним главным членом - подлежащим? да нет Как называются предложения с одним главным членом - подлежащим? неполные назывные Каким является предложение: Что за чушь!? назывное определённо-личное безличное Каким является предложение: Берегите природу!? определённо-личное неопределённо-личное безличное Каким является предложение: В газете напечатали прогноз погоды на неделю.? неопределённо-личное обобщённо-личное определённо-личное Каким является предложение: Меня знобит.? назывное безличное определённо-личное Каким является предложение: Светает.? безличное неопределённо-личное обобщённо-личное Каким является предложение: Ему хотелось спать.? определённо-личное неопределённо-личное безличное Каким является предложение: Хотите чаю? определённо-личное неопределённо-личное безличное 1. Теперь зубров не только охраняют, но и разводят. 2. У въезда в усадьбу всегда многолюдно. 3 Нам пришлось свернуть с шоссе и ехать проселками. 4. Страшный треск... Крики... 5. У нас сорвало обе мачты и все паруса. 6. Вижу, вижу лунный луг сквозь листву густых ракит. 7. Бывает, зайдешь в глухое место, сядешь на пень и думаешь. 8. Однажды у нас во дворе полоскали белье и оставили корыто. 9. Чужим умом умен не будешь. 10. Снявши голову, по волосам не плачут. 11. Можно несколько дней путешествовать по лесу и не увидеть ни одного зверя. 12 . Хочу записаться в секцию плавания. 13. Мне выгоднее всего было оставаться при вашей больнице. 14. Вот и весна. 15. Перелетным птицам надевают на лапки кольца с маркировкой. 16. Примите дивное посланье из края дальнего сего. 17. От его слов становится Никите нестерпимо жутко. 16. Уверенным шагом вступаю в лесок, двигаюсь не торопясь. 19. Ночью холодом веет с земли. 20. За одного битого двух небитых дают. УПР. 2 Подчеркните грамматические основы, укажите предложения с односоставными предложениями в составе сложного. Укажите признаки неопределенно-личного предложения Он утаптывает снег возле скамейки, срезает лыжей снежную подушку с нее, смахивает платком сухие остатки снега. (И.Бунин) Когда я увлекался чувством и воображением, надо мною смеялись и пользовались моим простосердечием… (М.Лермонтов)Из всего вашего спора я слышал только то, что сказала княгиня. (М.Лермонтов) Тогда она встала, подошла к зеркалу, осушила глаза, натерла виски одеколоном и духами, которые в цветных и граненых скляночках стояли на туалете. (М.Лермонтов) Он раздумывал над тем, куда положить всю эту силу молодости… (Л.Толстой) Березки, которые при мне посажены были около забора, выросли и стали теперь высокими, ветвистыми деревьями. (А.Пушкин) УПР 3. Укажите сложное)ые) предложение)я), в составе которого есть односоставное. Запишите и постройте схему. Укажите вид односоставной части Баба вышла из людской избы и спросила, кого мне надобно. (А.Пушкин) Узнав, что барин приехал, она снова побежала в избу… (А.Пушкин) Прибыв на станцию, с которой должно было мне своротить на Горюхино, нанял я вольных и поехал проселочною дорогой. (А.Пушкин) Сделав несколько шагов, чувствую вдруг, что меня останавливают… (А.Пушкин) Блок 1. 2 Синтаксис. Односоставные предложения. 1. Односоставные предложения бывают пяти типов. Каждый имеет своё название: Назывные, определённо-личные, неопределённо-личные, обобщённо-личные, безличные Односоставные предложения с главным членом – подлежащим Назывные предложения – это односоставные предложения с главным членом – подлежащим. Примеры: Ночь. Тишина. Ночь! Малина сладкая! Что за красота! Назывные предложения с частицами вот, вон имеют указательное значение: Вон деревня! существительные в И.п.: Жара! местоимения в И.п.: Вот и они! числительные либо сочетания числительных с существительными в И.п.:Двенадцать. Первое января. Односоставные предложения с главным членом – сказуемым Односоставные предложения с главным членом – сказуемым неодинаковы по структуре сказуемого. Выделяется четыре вида. Классификация односоставных предложений с главным членом – сказуемым: 1. Определённо-личные предложения, 2. Неопределённо-личные предложения, 3. Обобщённо-личные предложения, 4. Безличные предложения Какие предложения называют односоставными? Какие односоставные предложения вы знаете? 2. 1. Определённо-личные предложения Определённо-личные предложения – это односоставные предложения с главным членом - сказуемым, которое выражено 1. личной формой глагола в форме 1 или 2 л. (Я, мы – Ты, вы) 2. или глаголом в повелительном наклонении. Примеры: Люблю встречи с друзьями. (действие, о котором говорится в предложении, совершает говорящий, глагол в форме 1 л. ед.ч.) Давай созвонимся завтра! (побуждение к совместному действию говорящего и собеседника, глагол в повелительном наклонении) Как живёте? (действие, о котором получается информация, совершает собеседник, глагол в форме 2 л. мн.ч.) В вопросительных предложениях и побудительных предложениях: Завтра улетаю в командировку. Что предпочитаете на десерт? Читай! Пиши! Вставь пропущенные буквы. Такие предложения самостоятельны, они не нуждаются в подлежащем, потому что идея лица может быть выражена в языке личными окончаниями глаголов. 2. Неопределённо-личные предложения Неопределённо-личные предложения – это односоставные предложения с главным членом – сказуемое выражено глаголом в форме 3 л. мн.ч. в настоящем или будущем времени или в форме мн.ч. в прошедшем времени. Лицо не определено: действие совершается кем-то неопределённым. Примеры: Звонят! (неизвестно, не определено, кем производится действие) По телевизору сообщили, что… (не определено, кем произведено действие) 3. Безличные предложения Безличные предложения – это односоставные предложения с главным членом, сказуемое стоит в форме 3 л. ед.ч. настоящего или будущего времени или в форме ср.р. прошедшего времени. Примеры: Темнеет. Темнело. Темнеет., Темнело. 3) кратким страдательным причастием в форме ср.р.: Уже послано на рынок за свежими продуктами. 4) словом категории состояния: Тебе холодно?, Мне хорошо. В настоящем времени нулевая связка глагола быть не употребляется. В прошедшем и будущем времени связка быть стоит в формах: прошедшего времени, ед.ч., ср.р.: Мне было хорошо. будущего времени, ед.ч., 3 л.: Мне будет хорошо. 5) инфинитивом: Быть скандалу., Быть беде. 6) безличным вспомогательным глаголом с инфинитивом: Хотелось отдохнуть. 7) словом категории состояния с инфинитивом: Хорошо отдыхать! 8) отрицаниями: нет (нету – разговорно-просторечное), ни: Нет счастья в жизни! Упр. Выпишите СПП с придаточными. Докажите графически. Срахнище Посеплело на напушке, што стла жрако. Сяпала Калуша с Калушаточками и увазила Ляпупу, и бирит: — Оес! Оеее! Увазите! Это же Ляпупа! Калушата присяпали: Канна, Манна, Гуранна и Кукуся. Вазят то на Калушу, то на Ляпупу. Им срахно, что шашат. А Калуша волит: — Вазьте, калушаточки, како ляпупы некузявые и нетюйные! — Нетюйные? - бирит Ляпупа. — Нетюйные! — От нетюйной смычу! — бирит Ляпупа потому что обиданась. — И от некузявой. — Ляпупушка - перебирюшка, Ляпупушка - перебирюшка! — бирит Калуша. — Хахт! Хахт! И калушата захахтали: — Хахт! Хахт! Хахт! А Ляпупе бодано. Усяпала Ляпупа с напушки и волит: — Хахтают, кайодлы! Зюмо некузявые! Пуськи бятые. 4. Обобщённо-личные предложения Обобщённо-личные предложения – это односоставные предложения с главным членом - сказуемым, стоящим в форме 2 л. ед.ч. или 3 л. мн.ч. в настоящем или будущем времен либо в форме 2 л. ед. или мн.ч. повелительного наклонения: В обобщённо-личных предложениях лицо выступает в обобщённом виде: все, многие, а действие представлено как обычное, совершаемое всегда. Такие предложения выражаю коллективный опыт народа в целом, отражают устойчивые, общепринятые понятия. Примеры: Любишь кататься, люби и саночки возить. На чужом несчастье своего счастья не построишь. Цыплят по осени считают. Примечание: Не во всех учебниках обобщённо-личные предложения выделены в особый тип. Многие авторы полагают, что обобщённое значение могут иметь определённо-личные и неопределённо-личные предложения. Примеры: Любишь кататься, люби и саночки возить. (рассматривается как определённо-личное предложение, имеющее обобщённое значение), ИЛИ Цыплят по осени считают. (рассматривается как неопределённо-личное предложение, имеющее обобщённое значение) формальные признаки (формы глаголов). Итоговый тест ВСЯ ТЕОРИЯ ВНИЗУ ФАЙЛА Итоговый тест Осталось ответить на 10 вопросов Верно ли, что односоставными называются предложения с одним главным членом-сказуемым? да нет Верно ли, что односоставными называются предложения с одним главным членом - подлежащим? да нет Как называются предложения с одним главным членом - подлежащим? неполные назывные Каким является предложение: Что за чушь!? назывное определённо-личное безличное Каким является предложение: Берегите природу!? определённо-личное неопределённо-личное безличное Каким является предложение: В газете напечатали прогноз погоды на неделю.? неопределённо-личное обобщённо-личное определённо-личное Каким является предложение: Меня знобит.? назывное безличное определённо-личное Каким является предложение: Светает.? безличное неопределённо-личное обобщённо-личное Каким является предложение: Ему хотелось спать.? определённо-личное неопределённо-личное безличное Каким является предложение: Хотите чаю? определённо-личное неопределённо-личное безличное Контрольная работа (по материалам 1 и 2 четвертей). Русский язык. 8класс 1 полугодие 2021 г. I. ТОдносоставные предложения» (ОГЭ задание 2). Ф. И. ________________ 1. Теперь зубров не только охраняют, но и разводят. 2. У въезда в усадьбу всегда многолюдно. 3 Нам пришлось свернуть с шоссе и ехать проселками. 4. Страшный треск... Крики... 5. У нас сорвало обе мачты и все паруса. 6. Вижу, вижу лунный луг сквозь листву густых ракит. 7. Бывает, зайдешь в глухое место, сядешь на пень и думаешь. 8. Однажды у нас во дворе полоскали белье и оставили корыто. 9. Чужим умом умен не будешь. 10. Снявши голову, по волосам не плачут. 11. Можно несколько дней путешествовать по лесу и не увидеть ни одного зверя. 12 . Хочу записаться в секцию плавания. 13. Мне выгоднее всего было оставаться при вашей больнице. 14. Вот и весна. 15. Перелетным птицам надевают на лапки кольца с маркировкой. 16. Примите дивное посланье из края дальнего сего. 17. От его слов становится Никите нестерпимо жутко 16. Уверенным шагом вступаю в лесок, двигаюсь не торопясь. 19. Ночью холодом веет с земли. 20. За одного битого двух небитых дают. 2. Выписать словосочетания. 20, 21 предложения. Укажите тип подчинительной связи в словосочетаниях. Грамматическая основа Главное, что предстоит анализировать - это грамматическая основа. Есть три разновидности таких основ: подлежащее+сказуемое (Он спит.), только подлежащее (Темная ночь.), только сказуемое (Не помню.). Предложения, имеющие оба главных члена, называют двусоставными. Если главный член один, то предложение односоставное. Предложение, в котором одна грамматическая основа, называют простым. Если основы две, то предложение сложное. Соответственно, сложное предложение можно разделить на несколько частей. Эти части называют... простыми предложениями. Это не совсем корректно, поскольку это именно части, а не самостоятельные предложения, но так уж повелось. Акцентирую на этом внимание, потому что в задании говорится, что надо найти, например, "односоставное безличное" (имеется в виду предложение). По сути, речь идет не о предложении, а о части сложного предложения. (1)Он сказал, (2)что еще не хочет спать. Это сложное предложение. (1) часть - двусоставное, полное, нераспространенное (т.е. нет второстепенных членов). (2) часть - тоже двусоставное (!), но неполное (пропущено подлежащее он), распространенное. Этот пример демонстрирует, что категории односоставное/двусоставное, полное/неполное, распространенное/нераспространенное независимы друг от друга и встречаются в любых комбинациях.  Внимание! Очень важно не путать односоставные полные предложения с двусоставными неполными. Например:В дверь постучали. Это односоставное (неопределенно-личное) полное предложение (не важно или не известно, кто постучал, поэтому нельзя говорить, что подлежащее пропущено). Теперь рассмотрим диалог: "-Ты смотрел этот фильм? - Уже три раза его видел". Второе предложение двусоставное (!), но неполное (из формы диалога очевидно, что подразумевается подлежащее я, но оно пропущено). Это показывает, что оценивать состав предложения необходимо в контексте, причем не ограничиваться рамками анализируемого предложения. Неполные предложения должны оцениваться по полному составу (нужно мысленно восстановить пропущенное подлежащее или сказуемое, если это возможно). Иногда одно и то же предложение может иметь разный состав, в зависимости от контекста: "Соседи приехали с дачи, опять сверлят". Сложное предложение из двух частей. Вторая часть -двусоставное неполное предложение (из контекста ясно, что сверлит не кто-то, а именно соседи, но они второй раз не названы). "Похоже где-то начался ремонт, опять сверлят". Сложное предложение из двух частей. Вторая часть - односоставное (неопределенно-личное) полное предложение. Именно неопределенно-личное легче всего перепутать с неполным двусоставным. Но можно с ним перепутать даже безличное: "Пятно на ковре сначала было почти белым. А теперь на глазах темнеет". Темнеет пятно, поэтому второе предложение двусоставное неполное. "Солнце, казалось, застряло в зените. А теперь на глазах темнеет". Солнце очевидно, темнеть не может, поэтому второе предложение односоставное (безличное) полное. Типы односоставных предложений Чаще всего в задании В4 просят найти одну из разновидностей односоставного предложения, которое является частью сложного предложения. Существует пять типов односоставных предложений: один - с подлежащим, четыре со сказуемым. И здесь начинается основная путаница, хотя, как я уже сказал, ничего сложного нет. Вы всё ещё не верите, что это просто? Тогда мы идём к вам!
 НазывноеЭто самый простой тип односоставных предложений. Подлежащее есть, сказуемого нет: "Ночь, улица, фонарь, аптека, бессмысленный и тусклый свет". Надо только обратить внимание (продолжаю надоедать), что нельзя назывное путать с двусоставным неполным: "-Ты что принес? - Пирог". Предложение: "Пирог", - НЕ назывное, а двусоставное неполное (анализируем его состав по восстановленной форме "Я принес пирог").Суть назывного предложения в том, что мы что-то называем, как бы указываем на этот объект, говоря: "Вот, посмотрите, какая ночь, какой фонарь". Определенно-личноеПодлежащего нет, но его можно восстановить. А теперь вы уже знаете, что я скажу. Правильно! Не путайте определенно-личное с двусоставным неполным. И хотя я знаю, как вам надоело это слышать, но в данном случае спутать их легче всего. Поэтому если вы поймете следующее разъяснение, то ваши шансы на хороший балл резко возрастут. Как же их отличить:В неполном двусоставном предложении подлежащее можно восстановить ТОЛЬКО по контексту, и оно может обозначать любое лицо, выраженное словом в любом лице, числе и падеже. "(1)Он очень замерз, (2)потому что долго сидел на бетонном полу". Вторая часть этого сложного предложения - двусоставное неполное предложение, в котором из контекста можно восстановить подлежащее он. В односоставном определенно-личном предложении подлежащее можно восстановить НЕ ИЗ КОНТЕКСТА (или НЕ ТОЛЬКО из него), А ИЗ ФОРМЫ СКАЗУЕМОГО. "Налью тебе немного абсента". Очевидно, что здесь можно подставить только одно подлежащее - я. Если сказуемое стоит в формах, указанных ниже, то предложение следует признать определенно-личным односоставным, а не двусоставным, даже при наличии в контексте указания на то, о ком идет речь. Таким образом, определенно-личное предложение очень просто узнать в тексте, поскольку сказуемое может быть ТОЛЬКО В ФОРМАХ, при которых восстанавливаются местоимения я/ты/вы: глагол 1 и 2 лица в изъявительном наклонении настоящего и будущего времени (1 л: говорю/говорим, скажу/скажем. 2 л: говоришь/говорите, скажешь/скажете); повелительное наклонение (говори/говорите).  Вопрос на засыпку: а почему не годится прошедшее время? ... Ответ (наведите мышь). Формула: отсутствие подлежащего + сказуемое в одной из перечисленных форм + отсутствие обобщенно-личного значения у сказуемого (типа: "За деньги мозги не купишь", - об этом см. ниже) = определенно-личное предложение. Неопределённо-личноеПодлежащего нет, при этом действующее лицо существует, но не определено. Вместо подлежащего можно сказать "кто-то, некто, какие-то неизвестные люди": "Бьют в барабаны". Кто бьёт? Это не только не известно, но и не важно.Сказуемое может быть только в формах, при которых восстанавливается местоимение они (в неопрделенно-личном значении): глагол 3 лица мн.ч, настоящего и будущего времени (шумят/будут шуметь); глагол мн.ч, прошедшего времени (шумели). Наличие сказуемого в одной из перечисленных форм - это необходимое, но НЕ ДОСТАТОЧНОЕ условие для признания предложения неопределенно-личным. "Медведевы вчера опять поссорились. Шумели до пяти утра". Второе предложение - двусоставное неполное. Принципиальным условием для признания предложения неопределенно-личным (помимо формы сказуемого) является то, что действие важно само по себе, безотносительно к субъекту-производителю (лицу или предмету). Обобщённо-личноеПодлежащего нет, а действие приписано каждому, оно выражает определенную тенденцию, положение дел. "За деньги мозги не купишь". Речь не идет о какой-то сделке по приобретению мозгов. Это перифраз выражения "мозги нельзя купить за деньги", которое может быть отнесено ко всем сразу и к каждому в отдельности.Сказуемое может быть только в формах, при которых можно было бы восстановить местоименияты/они. При этом речь идет только о формальной возможности подстановки таких местоимений, поскольку подлежащее не нужно. Формы сказуемых: глагол 2 лица ед. числа изъявительного и повелительного наклонений. Как ни крути, а придется сдавать ЕГЭ (сложносочиненное предложение, включающее обобщенно-личное и безличное). Сделал дело - гуляй смело (во второй части обобщенно-личное предложение*). Незнаешь, где найдешь, где потеряешь (все три части сложноподчиненного предложения - обобщенно-личные). глагол 3 лица во мн.ч Снявши голову, по волосам не плачут (простое обобщенно-личное предложение). *О том, почему первая часть предложения ("Сделал дело...") не является обобщенно личным, см. дискуссию на Форуме» Безличное Подлежащего нет и не может быть. Принципиально отсутствует лицо, производящее действие. Источник действия - абстракция.Часто сказуемое выражено безличным глаголом (Нездоровится что-то.К утру подморозило.) Но очень многих подводит непонимание того факта, что сказуемое не обязательно должно быть безличным глаголом. Возможные варианты: безличный глагол (нездоровится: Ему нездоровилось.) личный глагол в безличном значении (пахнет). Обратите внимание: (1)"Чудно пахнет акация", - двусоставное предложение с подлежащим "акация". (2)"Чудно пахнет акацией", - безличное односоставное предложение (нельзя сказать, что пахнет акацией - это некая абстракция). краткое страдательное причастие: У нас еще не накрыто. инфинитив: Сегодня уже не найти такого самопожертвования. модальное слово + инфинитив: Надо подобрать фоновый материал для аргументации. слово "нет": У меня нет возражений. наречие со значением состояния: И скучно, и грустно, и некому руку подать... Как выбирать предложение в тексте Чтобы найти нужное предложение, необходимо изучить большой кусок текста. Помимо четкого понимания особенностей разных типов односоставных предложений, нужно уметь быстро разделять сложные предложения на части. Структура сложных предложений в данном случае не важна. Поэтому вам надо: найти все грамматические основы; выбрать ту основу, в которой есть только один главный член; определить, является ли это простое предложение односоставным или неполным двусоставным; если оно односоставное, определяете тип. найдя нужное предложение(я), записать номер(а) в бланк ответа. Пример разбора Задание: Среди предложений 21–26 найдите сложные, в состав которых входит односоставное безличное. Напишите номера этих сложных предложений. Текст: (21)У неё были такие пытливые, вопросительные глаза – на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, но я заставил себя взять букетик, потому что я не трус, матерью моей клянусь тебе, Поленька, что я не трус. (22)Зажмурился, а принял его у неё, покидаемой на милость врага...(23)С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, нателе моём, словно огонь за пазухой ношу, велю его в могилу положить на себя, если что случится. (24)Я-то думал, семь раз кровью обольюсь, прежде чем мужчиной стану, а вот как оно происходит, всухую… и это купель зрелости! (25)Дальше две строчки попались вовсе неразборчивые. – (26)И не знаю, Поленька, хватит ли всей моей жизни тот подарок оплатить...» (Демо-версия 2012) Разбор: (!) Вспоминаем, что такое безличное предложение и придумываем (вспоминаем) пример. Подлежащего нет и не может быть. Принципиально отсутствует лицо, производящее действие. Пример: Ему нездоровилось. Сканируем текст, отбирая сложные предложения (которые имеют больше, чем одну грамматическую основу). Отбрасываем простые предложения: (22), (25). Остаются для анализа: (21), (23), (24), (26). Каждое предложение делим на части, затем анализируем грамматические основы. Ищем в них односоставные предложения. Определяем их тип. Выбираем то, что требуется в задании.  (21)1У неё были такие пытливые, вопросительные глаза – 2на солнце полуденное в тысячу раз легче глядеть, 3но я заставил себя взять букетик, 4потому что я не трус, 5матерью моей клянусь тебе, Поленька, 6что я не трус.  В предложении 6 частей. Не имеют подлежащего 2-я и 5-я части. 2-я часть- основа "глядеть". Сказуемое - инфинитив. Явно безличное значение: подлежащего не может быть. Отмечаем это предложение.(23)1С тех пор держу тот засохший веничек постоянно при себе, на теле моём, 2словно огонь за пазухой ношу, 3велю его в могилу положить на себя, 4если что случится. В предложении три части. Кстати вы поняли, почему я выделил третью часть, а не объединил ее с первой? Потому что по смыслу глагол "велю" стоит в будущем времени (хотя форма наст.времени у него такая же). Следовательно это другая грамматическая основа: в начале предложения сказуемое "держу" стоит в настоящем времени. Хотя это не так важно, поскольку безличного предложения здесь нет: в части 4 имеется подлежащее "что".(24) 1Я-то думал, 2семь раз кровью обольюсь, 3прежде чем мужчиной стану, 4а вот как оно происходит, всухую… 5и это купель зрелости! Пять частей. 2-я и 3-я части - определенно-личные односоставные. Кстати, если бы в них сказуемое было не в будущем, а в прошедшем времени (облился, стал), то части 2 и 3 следовало бы признать двусоставными неполными предложениями, поскольку по прошедшему времени нельзя определить лицо. В остальных частях имеется и подлежащее, и сказуемое. Особенно обратите внимание на четвертую часть. Если бы там было сказано: "А вот как бывает", - то это было бы безличное предложение (личный глагол бывает в безличном значении). Однако здесь у нас есть подлежащее "оно". Хотя это тоже некая абстракция, но из песни слова не выкинешь, тем более если это подлежащее. (26)1И не знаю, Поленька, 2хватит ли всей моей жизни 3тот подарок оплатить... Три части. Маленькое, но очень заковыристое предложение, хотя для нас было бы достаточно того, что 1-я часть является определенно-личным предложением (восстаноавливается "я"). Но разберемся и с другими частями. Почему я выделил 3-ю часть (ведь там даже нет запятой)? Потому что там явно идет придаточное с пропущенным союзом "чтобы" или "для того, чтобы". 2-я часть - безличное предложение, в котором сказуемое выражено безличным глаголом "хватит". Подлежащее подставить нельзя (важно понимать, что "жизнь" - это не подлежащее). 3-я часть - тоже безличное предложение. Хотя его можно заменить на: "чтобы я тот подарок оплатил", - но при использовании инфинитива подлежащее подставить нельзя, то есть лицо, производящее действие отсутствует. С 3-ей частью вопрос безличного статуса является спорным (можно предположить неполное двусоставное предложение с пропущенным фрагментом "чтобы я мог..."), но в данном случае нам было бы достаточно 1-й и 2-й частей.Записываем в бланк ответов через запятую без пробелов: 21,26 ОДНОСОСТАВНЫЕ ПРЕДЛОЖЕНИЯ В СОВРЕМЕННОМ РУССКОМ ЯЗЫКЕ
Выписать словосочетания. 20, 21 предложения. Укажите тип подчинительной связи в словосочетаниях. I. Тема: « Односоставные предложения» ( В 4 ). 1. Определите тип односоставного предложения: А - определенно-личное Б - неопределенно-личное В - обобщенно-личное Г - безличное Д - назывное. 1. Теперь зубров не только охраняют, но и разводят. 2. У въезда в усадьбу всегда многолюдно. 3 Нам пришлось свернуть с шоссе и ехать проселками. 4. Страшный треск... Крики... 5. У нас сорвало обе мачты и все паруса. 6. Вижу, вижу лунный луг сквозь листву густых ракит. 7. Бывает, зайдешь в глухое место, сядешь на пень и думаешь. 8. Однажды у нас во дворе полоскали белье и оставили корыто. 9. Чужим умом умен не будешь. 10. Снявши голову, по волосам не плачут. 11. Можно несколько дней путешествовать по лесу и не увидеть ни одного зверя. 12 . Хочу записаться в секцию плавания. 13. Мне выгоднее всего было оставаться при вашей больнице. 14. Вот и весна. 15. Перелетным птицам надевают на лапки кольца с маркировкой. 16. Примите дивное посланье из края дальнего сего. 17. От его слов становится Никите нестерпимо жутко 16. Уверенным шагом вступаю в лесок, двигаюсь не торопясь. 19. Ночью холодом веет с земли. 20. За одного битого двух небитых дают.
Трудные случаи части В. Цель: оказание методической помощи учителям и учащимся при подготовке к ЕГЭ. Задачи: 1)дать характеристику КИМов части В; 2)провести анализ трудных случаев части В; 3)отработать практические навыки при выполнении заданий части В. План. I. Причины возникающих трудностей при выполнении заданий ЕГЭ части В. II.Наиболее сложные задания части В. III. Дидактический материал для тренировочных упражнений по следующим темам: а) односоставные предложения; б) разные типы сложных предложений; в) стилистические фигуры и тропы как средства выразительности. IV. Приложение. Теоретический материал, необходимый для выполнения заданий части В. I. Все задания второй части работы (В1—В8) связаны с анализом языковых явлений, представленных в тексте. Эти задания открытого типа с кратким ответом требуют умения самостоятельно сформулировать ответ в виде слова, небольшого перечня слов, цифры и записать этот ответ. Задания части В помогают еще раз вчитаться в текст, выявить характерные языковые особенности, а следовательно, лучше понять его. Неумение опознавать определенныеграмматические конструкции (например, причастные и деепричастные обороты)затрудняет понимание текста. Поэтому и эти задания, казалось бы, не ориентированныена понимание содержания текста, в конечном итоге помогают еще лучше понятьпрочитанный текст и успешнее справиться с заданием третьей части работы. | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||