психология. Билет 22. Тема 10. Личность преступника как объект психологического изучения
 Скачать 41.79 Kb.
|
|
Билет 22. Вопрос 22. Личность преступника как объект психологического исследования. ТЕМА 10. ЛИЧНОСТЬ ПРЕСТУПНИКА КАК ОБЪЕКТ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ 1. Понятие личности преступника в юридической психологии 2. Основные аспекты и задачи психологического изучения личности преступника. 3. Концептуальные подходы к психологическому объяснению криминогенной сущности личности преступника 1. ПОНЯТИЕ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА В ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ Понятие личности преступника определяется в наиболее общем виде как специфическое своеобразие социального качества лица, виновно совершившего уголовно наказуемое деяние. Личность преступника характеризуется юридическими признаками и психологическими особенностями. Юридические признаки согласно закону присущи субъекту преступления и включают: факт совершения уголовно наказуемого деяния; возраст, с которого наступает уголовная ответственность; вменяемость по отношению к совершенному преступлению; временные пределы, в течение которых лицо, совершившее преступление имеет соответствующий правовой статус - с момента покушения на совершение преступления до снятия или погашения судимости. В этой связи понятие личности преступника охватывает различные аспекты правового положения лица, совершившего преступление. В зависимости от своего правового положения преступник может изучаться как субъект различных видов юридически значимого поведения и правоотношений, а именно: как субъект преступного деяния, посткриминального поведения, уголовного процесса (подозреваемый, обвиняемый), как субъект уголовно-исполнительных правоотношений (осужденный) и как объект исправления, а также как освобожденный от наказания, имеющий судимость и как объект профилактики. Каждому из названных подходов к лицу, совершившему преступление, соответствуют свои задачи изучения его личности, связанные с задачами правоохранительной деятельности. Психологические особенности личности преступника выражаются в совокупности психологических свойств, которые являются внутренними предпосылками преступного поведения, а также обусловливают индивидуальное своеобразие иного юридически значимого поведения, связанного с правовым положением лица, совершившего преступление. В криминальной психологии личность преступника изучается как личность субъекта преступного поведения. Рассматриваются те ее психологические особенности, которые значимые для объяснения внутренних причин такого поведения. Эти особенности проявляются в совокупности психологических свойств, которые выражают собой криминогенную потенцию личности, т.е. внутреннюю возможность совершения индивидом определенного уголовно наказуемого деяния при определенных условиях. Такая потенция в теории уголовного права трактуется как общественная опасность личности. 2. ОСНОВНЫЕ АСПЕКТЫ И ЗАДАЧИ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИЗУЧЕНИЯ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА. Изучение личности преступника в криминальной психологии ориентировано на его познание как субъекта преступного поведения. Задачами такого изучения являются: раскрытие совокупности психологических свойств, которые выражают личностные предпосылки преступного поведения, в обосновании психологических типов личности преступников, в познании факторов и закономерностей формирования криминогенных качеств личности, разработке методик ее психологического изучения и оценки криминогенной потенции. Эти знания необходимы для раскрытия и расследования преступлений, понимания их субъективной стороны (мотивов, и целей, психического состояния субъекта), для реконструкции генезиса преступлений. Психологическое изучение личности преступника в указанном аспекте так же необходимо для назначения справедливого и достаточного наказания. Следующий аспект психологического изучения личности преступника связан с подходом к нему как к субъекту посткриминального поведения. Этот аспект является предметом оперативно-розыскной психологии и психологии расследования преступлений. Изучение личности преступника в этом плане необходимо для его розыска и решения вопроса о мере пресечения, для прогнозирования возможных действий по сокрытию следов преступления. Основываясь на данных о личности преступника, выдвигаются предположения о том, где он может скрываться, как будет вести при задержании, какие действия может предпринимать в отношении свидетелей, потерпевших, работников правоохранительных органов и др. Такое прогнозирование посткриминального поведения осуществляется на основе анализа криминального опыта преступника, авторитета в преступной среде, проявлявшихся ранее склонностей, интеллектуальных способностей и других индивидуально-психологических качеств. Подход к преступнику как к субъекту уголовного процесса выступает предметом психологии расследования преступлений и судебной психологии. Психологическое познание его личности имеет целью выявить те особенности личности, которые значимы для рационального построения тактики проведения следственных действий. В этом плане важно предвидеть, какие личностные свойства должны быть учтены при установлении с ним психологического контакта и склонению к правдивым показаниям, как обвиняемый будет реагировать на те или иные тактические приемы и методы правомерного психологического воздействия, как он будет вести себя в ходе судебного процесса. Для этого аспекта изучения личности преступника необходимо выяснение предубеждений относительно работников следственных органов, опыта нахождения под следствием, уровня интеллекта, стиля мышления, особенностей памяти, внушаемости, эктраверсии—интроверсии и др. Изучение личности преступника, выступающего в роли осужденного, является предметом исправительной психологии. Здесь важно познание психологических особенностей личности, которые определяют его отношение к соблюдению порядка отбывания наказания, к труду, сотрудникам уголовно-исполнительного учреждения, его отрицательные склонности, статусные притязания в среде осужденных и др. Этот аспект изучения личности определяет индивидуальный подход к управлению поведением осужденного, осуществлению профилактической работы в период исполнения наказания. Для целенаправленного исправления, осужденного необходимо оценить криминогенный комплекс его личности, учитывать ее ценностномотивационную сферу, желаемый образ жизни, самооценку, совокупность отношений личности и других качеств, которые будут проявляться при социальной адаптации после отбытия наказания. Необходимо также учитывать психологические особенности личности осужденного, значимые для индивидуального подхода к воспитательной работе с ним, избрания методов и форм исправительного воздействия. Психологическое изучение лица, освобожденного от наказания, является предметом превентивной психологии. Для этого аспекта важным является выявление психологических особенностей личности, значимых для социальной адаптации и определяющих склонности к противоправному поведению. 3. КОНЦЕПТУАЛЬНЫЕ ПОДХОДЫ К ОБЪЯСНЕНИЮ КРИМИНОГЕННОЙ СУЩНОСТИ ЛИЧНОСТИ ПРЕСТУПНИКА. В отечественной и зарубежной литературе выделяется ряд подходов к психологическому объяснению криминогенной потенции личности преступника и факторов, детерминирующих ее формирование и проявление в преступном поведении. объясняющие противоправное поведение как детерминированное генотипическими факторами; основанные на раскрытии мотивации преступного поведения; построенные на выделении ведущего криминогенного психического образования (комплекса); исследующие различного рода психологические свойства преступников, без их систематизации («коллекционерский подход»); определяющие в качестве внутренней причины преступного поведения психические аномалии; описывающие структуру психологических свойств личности преступника; рассматривающие внутренние детерминанты преступного поведения как второстепенные, зависимые от внешних факторов - социальных условий и влияний. Один из подходов основывается на объяснении криминогенной потенции как детерминированной природными (генотипическими) задатками, инстинктами и др. Он прослеживается в ряде концепций: антропологической (Ч.Ломброзо, Э.Ферри), наследственного предрасположения к преступлениям (О.Кинберг, Е.Ланге, Е.Гейер, Ж.Пинатель, А.Штумпль и др.), конституционального предрасположения (Э.Кречмер), эндокринного предрасположения (Ди Туллио, Р.Фунес и др.), инстинктивных влечений (З.Фрейд, Э.- Фром, У. Джеймс, К. Лоренц и др.). Критическим аргументом в отношении этих концепций является признание того, что генотипические предпосылки поведения находятся "под контролем" социально детерминированных, т.е. приобретенных свойств. Следующий подход к изучению личности преступника основывается на анализе мотивации преступлений. Ряд исследователей сходятся во мнении, что мотивация преступного поведения является ключевым понятием в изучении субъектов преступных деяний (Ю.М.Антонян, С.В.Бородин, В.В.Гульдан, В.Н.Кудрявцев и др.). В результате изучения мотивов преступлений, делаются выводы о том, какие мотивы и связанные с ними потребности присущи лицам, совершающим те или иные виды общественно опасных деяний. Типологическое описание мотивационных, перцептивных и волевых свойств личности преступников дано С.В.Познышевым. Среди экзогенных преступников (совершивших преступление в силу возникших обстоятельств) он выделяет лиц, которые либо с достаточной ясностью не видели непреступных выходов из своего положения (глупые, малоразвитые, легкомысленные, боязливые, растерявшиеся, отчаявшиеся), либо видевших социально приемлемый выход, но не обладавших достаточной волей, чтобы своевременно его использовать (пассивные, безвольные, застенчивые, бессердечные, безучастные, нечестные). В числе эндогенных преступников (совершивших преступления по собственной инициативе) выделены импульсивные (испытывающие чувство удовольствия от процесса совершения преступления), эмоциональные (совершающие преступления для удовлетворения сильного чувства, разрядки аффекта), "расчетливо-рассудочные" (совершающие преступления для достижения имущественного, служебного, социального, семейного положения). С.В.Познышев высказал важную идею о том, что необходимо выделять основные и дополнительные "признаки" (свойства) личности преступников. Однако идея о выделении основных и дополнительных свойств криминогенной личности не получила достаточно конкретного и систематизированного развития. Анализ мотивационного подхода показывает, что несмотря на важное значение мотивации в изучении психологии личности преступника, исследователи справедливо признают, что один и тот же мотив может детерминировать в зависимости от направленности личности различные по своему правовому значению действия как противоправные, так и правомерные. Поэтому, основываясь на изучении мотивации преступлений и мотив образующих свойств личности преступников невозможно дать достаточно продуктивное объяснение криминогенной личности. Ряд исследований личности преступника основан на выделении психических образований, выступающих ведущими внутренними факторами в детерминации преступного поведения. В русле такого подхода видное место занимает ценностно-нормативная концепция личности преступника, разработанная А.Р.Ратиновым . В качестве ядра личности, которое обусловливает определенное видение действительности, отношение к предметам, явлениям, людям и к себе и избирательность поведения, он называет "ценностность". Субъект оценивает явления в свете своих потребностей как ценности (или антиценности). В соответствии с результатами оценки, ориентируясь на собственные правила-нормы он строит свое поведение. По мере развития личности формируется индивидуальная ценностно-нормативная модель поведения, которая включает в себя собственную концепцию прав и обязанностей, норм и стандартов поведения, возможных и ожидаемых санкций. Достоинство концепции заключается в том, что в ней раскрывается ряд сторон проявления личности в психологическом механизме преступного поведения и выделяется системообразующий фактор. Аналогичного подхода придерживаются и другие исследователи. Так, Ю.М. Антонян, М.И.Еникеев, В.Е.Эминов приходят к выводу о том, что "личность преступника отличается от личности законопослушного человека негативным содержанием ценностно-нормативной системы и устойчивыми психологическими особенностями, сочетание которых имеет криминогенное значение". К таким психологическим особенностям преступников они относят импульсивность, агрессивность, асоциальность, гиперчувствительность во взаимоотношениях, отчужденность и плохую приспособляемость к новой социальной ситуации. Особое значение они придают наличию у преступников тревожности и социальной отчужденности, которая проявляется как потеря интереса к обществу, неприятие его ценностей и норм, безразличие к социальной оценке, отсутствие эмпатии, альтруистических чувств, необходимых личностных ценностей, социальных навыков и умений, а также защитно-агрессивные мотивы, адаптированность к общностям правонарушителей, подозрительность, мнительность, неуверенность, обостренное ощущение угрозы своему бытию, пессимистическую оценка перспективы. Указанные особенности обнаружены у 36-44% лиц, совершивших насильственные и корыстно-насильственные преступления и у 22-26% корыстных преступников. Эти цифры в то же время свидетельствуют, что большинство преступников не обладают указанными особенностями и сами исследователи справедливо отмечают, что многие преступники не отличаются тревожностью, а психологическое отчуждение фатально не ведет к совершению преступления. Большое количество исследований посвящено сравнительному изучению различных психологических свойств личности преступников. При этом изучаемые свойства отбираются исследователями без анализа их функций в порождении преступного поведения и обоснования их криминогенной значимости. Этот подход можно назвать «коллекционерским». Так, к криминогенно релевантным свойствам личности насильственных преступников одни исследователи относят: завышенный уровень притязаний и самооценки, эгоцентризм, повышенную обидчивость, эмоциональную неустойчивость, высокую реактивность при отстаивании своих интересов, ригидность мыслительных процессов, низкие способности к адаптивным формам поведения, экстрапунитивную манеру реагирования на воздействия социального окружения. В других работах отмечаются иные черты, в том числе противоположные названным выше: сниженное самоуважение, глубокое расхождение между реальным и идеальным "Я", склонность к риску ; тенденция добиваться намеченных целей, игнорируя угрозу наказания; раздражительность, повышенная восприимчивость, злопамятность, чувство собственной неполноценности, ущемленности, потребность утверждения в социальной среде и самоутверждения, властвования, а также потребность игрового типа, удовлетворяемая переживанием риска и других острых эмоций. У преступников, склонных к импульсивному насилию, выявлены расплывчатые, нереалистичные, иррациональные представления, касающиеся межличностных отношений и отношений с официальной властью; а у лиц, совершающих обдуманное насилие эти отношения представляются адекватными. Сравнительное исследование акцентуаций характера преступников с использованием стандартного их перечня, проведенное В.В.Юстицким, показало, что акцентуации обусловливают социально-правовую дезадаптацию и "воздействуют" на такие звенья механизма преступного поведения, как: а) потребности; б) "возможности удовлетворения потребностей правомерным путем", трудности самоконтроля, фрустрация, агрессивное возбуждение, тревожность и др.; в) ценностные ориентации, связанные с механизмом "защиты Я" и др.. Однако значительная часть несовершеннолетних, как и взрослых, имея аналогичные акцентуации, не совершают противозаконных деяний, а среди преступников немало лиц, не имеющих таких акцентуаций. Обобщая анализ сравнительных исследований различных свойств личности преступников, можно придти к выводу, что хотя они и показывает определенные корреляции с преступным поведением, однако не дают оснований для выводов о криминогенной сущности личности. Еще один из подходов к объяснению криминогенной сущности личности преступника основывается на раскрытии обусловленности преступного поведения психическими аномалиями субъекта. Среди преступников выявлено сранительно большее количество человек, имеющих психические аномалии, по сравнению с законопослушными лицами. Так, Н.Г.Иванов отмечает, что большой процент "истериков" обнаружен среди лиц, совершающих кражи в составе группы, психопатов - среди преступников, совершающих причинение тяжких телесных повреждений, хулиганства, посягательства на работников милиции, изнасилования и корыстно-насильственные преступления [1. Важные выводы для понимания роли психических аномалий в преступном поведении сформулированы В.В.Гульданом. Автор выделяет две линии формирования мотивов преступных действий психопатических личностей: нарушение опосредования потребностей и нарушение их опредмечивания. Нарушение опосредования потребностей обусловливает формирование: 1) аффектогенных мотивов, проявляющихся в стремлении к немедленному устранению источника психотравмирующих переживаний, когда эмоциональное возбуждение разрушает внутренний контроль и побуждает к деструктивным насильственным действиям; 2) ситуационно-импульсивных мотивов, проявляющихся в стремлении удовлетворить потребность "ближайшим объектом" без учета существующих норм и возможных последствий. Нарушение опредмечивания потребностей приводит к возникновению мотивов психопатической самоактуализации (стремление к реализации некоторой черты личности), либо мотивов-суррогатов (их реализация ведет не к удовлетворению потребности, а к временной разрядке напряжения), либо суггестивных мотивов, которые формируются под влиянием референтной группы и определяют проявление не свойственных субъекту форм поведения. В качестве личностных свойств, обусловливающих указанные нарушения опосредования и опредмечивания потребностей В.В.Гульдан выделяет: а) у возбудимых психопатов - повышенный уровень притязаний, неадекватную самооценку, внешнюю атрибуцию ответственности, склонность к лидерству, агрессивному и демонстративному реагированию, самовзвинчиванию, повышенную раздражимость, обидчивость, конфликтность, дисфориче- скую окраску настроения; б) у тормозимых психопатов - робость, нерешительность, склонность к тормозным реакциям или реакции "отказа" в сложных ситуациях, сверхконтролю над непосредственным эмоциональным реагированием. У неустойчивых психопатов в качестве свойств, обусловливающих нарушение опредмечивания потребностей, отмечается отсутствие стабильного динамического стереотипа (целеустремленности в поведении, быстрая смена интересов), склонность к переоценке своих способностей, поиску острых ощущений, развлечений. Эти выводы представляют ценность также и для раскрытия личностной детерминации преступного поведения у психически здоровых лиц, поскольку, как доказывает В.В.Гульдан, направленность общественно опасных деяний, рецидив преступлений психически здоровых преступников и психопатов достоверно не различаются, а мотивация противозаконных действий психопатических личностей подчиняется общим закономерностям формирования мотивов психически здоровых лиц (имеет сходные этапы, звенья и основывается на аналогичных потребностях). В ряде работ криминологов и психологов характеристика личности преступника раскрывается через построение структуры ее свойств. Вопросы структуры личности преступника рассматриваются в работах Г.А.Аванесова, Ю.М. Антоняна, Ю.Д.Блувштейна, Б.С.Волкова, П.С.Дагеля, В.Г. Деева, А.И.Долговой, М.И.Еникеева, Г.Х.Ефремовой, К.Е.Игошева, И.И.Карпеца, А.Г.Ковалева, В.Н.Кудрявцева, Г.М.Миньковского, К.К.Платонова, С.В.Познышева, В.В.Романова, Е.Г.Самовичева, А.Б.Сахарова, О.Д.Сит- ковской, А.И.Ушатикова, Л.Б.Филонова, В.Е.Эминова и др. В них описывается криминологическая структура личности преступника и структура ее психологических свойств. К психологической структуре исследователи относят: свойства потребностно-мотивационной сферы (потребности, интересы, устойчивые мотивы и др.); свойства ценностно-нормативной сферы (взгляды, убеждения, ценностные ориентации, установки, позиции личности и др.); интеллектуальные свойства (уровень умственного развития, особенности мышления и др.); свойства, представляющие опыт, значимый в преступном поведении (знания, умения, навыки, способности); эмоциональные и волевые свойства. Однако эти описания структуры ограничиваются указанием видов свойств и лишь в общих чертах касается их содержательных характеристик. Такое описание не дает достаточно определенного научного знания, которое может обеспечить решение практических задач. Своеобразный подход к личности преступника основан на утверждении о том, что личность играет второстепенную роль в порождении преступного поведения, а определяющими выступают социальные условия. Так, основная идея концепции социальной дезорганизации (К.Шоу, Г.Маккей), заключается в том, что правонарушитель - это нормальная личность, адекватно реагирующая на ненормальные социальные условия. В основе концепции социальной аномии (Р.Мертон) лежит суждение о том, что социальное окружение порождает завышенные притязания у определенных категорий лиц, но ограничивает возможности их удовлетворения, заставляя тем самым действовать противоправно. Данный подход воплощается также в концепции субкультуры (А.Коуэн, Р.Клоуард, Л.Олин), указывающей, что деликвентные субкультуры продуцируют криминогенные потребности, содержание которых зависит от характера субкультур. Они могут быть ориентированными: на материальный достаток; на конфликтное достижение статуса в социуме; на различные формы аддиктивного поведения (алкоголизм, наркомания, необычные формы сексуальных отношений, поиск экстатичных переживаний, "запредельных эффектов" и т.п.) Критический взгляд на данный подход основывается, во-первых на понимании свободы воли субъекта поведения, что означает определяющее значение собственного выбора в совершении поступков, который обусловлен свойствами направленности личности. Во-вторых, по верному замечанию Ю.М. Антоняна и Е.Г.Самовичева, криминогенное влияние внешних условий возможно только в отношении преступников, которые предрасположены к этому системой своих взглядов и установок, ценностных ориентаций и ведущих мотивов, которые не видят возможностей иных непреступных способов действий . Более того, в силу своих личностных предпосылок у ряда правонарушителей проявляется склонность создавать условия для реализации своих отрицательных свойств . Так, лицо эпитимного типа всегда найдет к чему можно придраться, а паранойяльного типа -- создаст повод для подозрений и ревности. Встреча индивида с асоциальной группой и вхождение в нее становится естественной, благодаря ценностным эталонам личности . Приведенные подходы к личности преступника вносят определенный вклад в ее познание, однако имеют ограничения. Для системного объяснения криминогенной сущности личности преступника, дающего научные основания решения практических задач, психологические особенности ее свойств должны изучаться с учетом их функций в генезисе преступного поведения, проявлений в различных уровнях психической регуляции (интеллектуальном, эмоциональном, импульсивном), а также в соотнесении с внешними условиями, социальной ролью, социальным статусом субъекта и другими факторами. В результате такого исследования должна быть построена структурно-функциональная модель криминогенной личности, в которой определены наиболее существенные свойства криминогенные свойства и их функции в механизме преступного поведения, а также свойства, способствующие и обеспечивающие возможность такого поведения. Классификация психопатических расстройств В юридической психологии существует следующая классификация психопатических расстройств личности: 1.Возбудимые (аффективные) формы психопатических расстройств лиц. Они отличаются эмоциональной неустойчивостью, вспыльчивостью, раздражительностью, гневливостью, импульсивностью, аффективно окрашенными формами реагирования, переменчивостью настроения, повышенной обидчивостью, жестокостью, склонностью к накоплению отрицательных переживаний и т.д. В данной группе выделяются: эпилептоидная форма (в суждениях преобладают «вязкость» мышления, «застревание» на аффективно окрашенных переживаниях, в поведении - мстительность, жестокость); лица, проявляющие признаки неустойчивой формы возбудимой психопатии (для них характерна неорганизованность, безволие, легкомысленное отношение к происходящим явлениям, нетерпимость к какой-либо регламентации, повышенная внушаемостью, жажда новых развлечений, большая подверженность средовым влияниям); паранойяльная форма (характерна узость, ригидность мышления, "застреваемость" на отдельных обстоятельствах, нетерпимость к иному мнению, противодействию, эгоцентрические притязания, повышенная самооценка, завышенный уровень притязаний, обидчивость, подозрительность, повышенная возбудимость, аффективно окрашенный модус реагирования). 2. Истероидная (истерическая) психопатия - это форма психопатического расстройства аномальной личности, которая влияет на ее асоциальное поведение. Лица, имеющие данную форму психопатии, отличаются эгоцентризмом, демонстративным поведением, "жаждой признания", эмоциональной неустойчивостью, повышенной вспыльчивостью, особенно когда такого признания не получают. При общении наблюдается склонность к фантазированию. Поведение ситуативно, интеллектуальные возможности чаще всего ограничены. Преступления, совершенные такими лицами, характеризуются обманом, мошенничеством, умышленным введение в заблуждение потерпевших и т.д. 3. Тормозимый тип психопатических расстройств – форма психопатического расстройства, для которой свойственна самая низкая криминальная активность. Здесь выделяют следующие категории психопатов: Астенические; Психастенические; Аутистические (шизоидные). Так, у лиц, имеющих черты психастенической психопатии, в поведении преобладает повышенная, некорригируемая тревожная мнительность, навязчивые сомнения, касательно необходимости принять решение, нерешительность, особенно в ситуациях неопределенности. Частыми видами противоправного поведения для таких лиц являются действия, направленные против общественного порядка, уклонение от общественно полезного труда, дезертирство (для военнослужащих), самоубийство. К группе тормозимых психопатов, кроме лиц с астеническими и психастеническими чертами характера, относятся лица, которые имеют аутистические (шизоидные) психопатические расстройства с превалированием замкнутости, повышенной чувствительности, ранимости и в то же время эмоциональной холодности и отчужденности. Среди таких лиц бывают очень настойчивые люди, которые стремятся к достижению целей, часто прибегают к насильственным действиям. Изучение личности преступника обусловлено тем, что причины преступного поведения заключены в психике самой личности. Именно внешние и внутренние факторы влияют на процессы формирования криминогенных черт в поведении человека. Само преступное поведение изучается не только для предотвращения и пресечения преступности, но и для определения механизма понимания его причин и мотивов. Вопрос 52. Психологические особенности общения с женщинами, подвергшимися насилию. Общие психологические проблемы женщин, подвергшихся насилию: Посттравматическое стрессовое расстройство (ПТСР); Депрессия; Повышенный риск для виктимизации будущих случаев насилия со стороны (виктимизация - процесс или конечный результат превращения в жертву преступного посягательства). Как ПТСР, так и депрессия могут часто являться хроническими и сохраняться много лет после прекращения насилия [1]. Симптомы ПТСР, связанные с общим подавлением, могут препятствовать способности женщин обнаруживать и реагировать на реальный риск в последующем. Чувства вины, бесполезности, беспомощности или безнадежности также могут препятствовать прекращению оскорбительных отношений или потенциально оскорбительных отношений. Кроме того, низкая мотивация и энергетические уровни, характерные для депрессии, могут также мешать способности избегать опасных ситуаций или потенциально насильственных отношений. Таким образом, специалисту категорически нельзя: - Искать причины насилия в поведении женщины. При том важно обучать ее защищать свои границы и распознавать тревожные сигналы (предвестники насилия) в начале отношениях с новым мужчиной; - Системная семейная психотерапия при домашнем насилии противопоказана, поскольку у агрессора появляется больше рычагов воздействия на жертву, что в целом усугубляет ситуацию. Если муж женщины желает пройти психотерапию, желательно направить его на индивидуальные программы для авторов насилия. Важно отметить, что до того, как женщине, подвергшейся насилию, будет назначена психотерапия, необходимо внимательно оценить шансы возникновения суицидальных попыток. Если такой шанс реально существует, рекомендуется курс медикаментозного лечения или краткосрочная госпитализация. Снятие острого переживания травмы В острый период психической травматизации работать непосредственно с содержанием переживания пострадавшего нецелесообразно; важнее активно и целенаправленно выводить человека из травмирующей ситуации. Начать работу с травматическим стрессом можно через осознавание телесных ощущений, появившихся в результате влияния травмы, используя техники из арсенала телесно-ориентированной или соматической терапии травмы, а также методы когнитивно-имагинативной терапии для снижения негативного воздействия образов травмы. Основная задача дальнейшей работы – содействие естественной работе переживания травматического события, которое строится на помощи пострадавшему в успешном самостоятельном прохождении необходимых фаз совладания и ассимиляции травматического опыта. Характерные мысли и поведение жертвы В ходе оскорбительных отношений агрессор использует как физические, так и нефизические формы злоупотребления, чтобы обвинять и контролировать своих жертв. Влияние этих форм злоупотребления отражается в мыслях, эмоциях и поведении жертв. Они начинают сомневаться в собственной ценности (в мыслях), чувствуют себя подавленными и тревожными (эмоциями), либо сами начинают оскорблять себя, либо полностью отступают от отношений и мира (поведение). Жертва начинает сомневаться в собственном здравомыслии и винить себя, а не обидчика, за злоупотребление в их отношениях. «Ты заставила меня сделать это!»- распространенная фраза, которую произносят обидчики. Жертвы настолько часто слышат это заявление, что оно становится интернализованным, истиной для них. Они начинают сомневаться в собственной здравомыслии и развивают идею о том,что действительно имеют психическое заболевание. «Он (она) не ударил меня, если бы не моя вина. Должно быть, я сделал что-то неправильно. - Должно быть, со мной что-то не так. Вследствие чего жертва больше не чувствует себя самой, а как кто-то другой. Мысли агрессора настолько укореняются в жертвах, что они начинают терять из виду, кто они на самом деле. Изменение мыслей и поведения Важным шагом для избавления от негативного спонсорства (понятие Стивина Гиллигана об интернализированных чужих мыслях) является выявление самообмана, которое увековечивает ложные убеждения о том, кто несет ответственность за агрессивное поведение. Первым шагом в этом процессе является рассмотрение конкретного инцидента, связанного с насилием, и комментариев и обвинений, сделанных партнером по злоупотреблениям. Затем предлагается подумать о некоторых негативных вещах, которые клиент, возможно, сказала себе в результате того, что происходит. Повлияло ли на эти мысли то, что рассказывал вам агрессор? Вы согласились с тем, что говорил обидчик? Это важные вопросы для разграничения мыслей, которые верны и согласуются с тем, как клиент видит себя, против того, как обидчик хочет, чтобы клиент видел себя. Следующий шаг - подумать о том, как чувства (эмоции) были связаны с мыслями. Например, вы чувствуете себя подавленным, тревожным, усталым или немотивированным? Теперь посмотрите, как на ваше поведение повлияли ваши чувства и мысли. Знакомство с моделью АВС из КБТ (когнитивно-бихевиоральной терапии, она же когнитивно-поведенческая). Самая важная часть, которая должна признать во всем этом, согласно КБТ, заключается в том, что восприятия и мысли, которые мы имеем о наших отношениях и нас, очень сильно влияют на то, как мы себя чувствуем, и в конечном счете, как мы себя ведем. Поэтому преодоление и изменение наших мыслей приведет к новым способам чувства и поведения в наших отношениях. Особенности женщин, обратившихся за помощью в результате семейного насилия В ходе практической работы с клиентами я веду статистику результатов психодиагностических тестов. Хочу отметить, что данные моих наблюдений за психологическими особенностями женщин, подвергшихся насилию, не сильно расходятся с описанными в источниках. Часто приходится иметь дело с депрессией - порядка 70% случаев, выраженными признаками ПТСР - 50 %, в ряде ситуаций имеет место личностное расстройство и/или алкогольная зависимость, низкий интеллектуальный уровень. В ситуации обострения семейного конфликта женщины склонны обращаться за помощью. Они планируют отдельное от автора насилия проживание и самообеспечение (если не были трудоустроены). По истечению времени (около месяца), семейный конфликт, как правило, успокаивается и женщина пересматривает свои планы. Чаще всего, она стремится вернуться к мужчине, несмотря на возможную угрозу жизни. В некоторых случаях женщины отзывают и заявления в полицию. Другой источник. Психологическое общение с женщинами — жертвами сексуального и семейного насилия В психологической реакции на изнасилование выделяют три фазы, краткосрочную, промежуточную и долговременную. Краткосрочная реакция характеризуется набором травматических симптомов: соматические жалобы, расстройство сна, ночные кошмары, страх, подозрительность. Долговременными последствиями являются тревожность, депрессия, социальная дезадаптация и т.п. Глубина и продолжительность кризиса, обусловленного изнасилованием, во многом определяются стилем и диапазоном эмоционального реагирования потерпевшей. Некоторые женщины выражают свои чувства, часто плачут и находятся в состоянии напряжения. Другие стараются управлять своим поведением, маскируют свои чувства и пытаются выглядеть спокойными Симптоматика остается относительно устойчивой в течение двухтрех месяцев. В промежуточной фазе, от трех месяцев до года после нападения, сохраняется тревожность, потерпевшие испытывают состояние депрессии, социальной и сексуальной дисфункции. В период продолжительной реакции, более года после нападения, текущее состояние осложняется гневом, гиперактивностью и снижением способности наслаждаться жизнью. Согласно исследованиям, лишь 10% жертв насилия не проявляют никаких нарушений поведения после нападения. Поведение 55% жертв умеренно изменено, а жизнь 35% жертв сопровождается глубокой дезадаптацией. Спустя несколько месяцев после нападения 45% потерпевших способны адаптироваться к нормальному течению жизни; 55% испытывают длительные последствия травмы. Жертвы нападения также испытывают трудности в межличностных отношениях; у них снижены удовлетворенность работой и уверенность в будущем. По прошествии двухлетнего периода после нападения их самооценка (самоуважение) остается прежней. Изнасилование имеет социальный характер. Потерпевшие не только попадают в психотравмирующую ситуацию, но и переживают реакцию окружающих. В своем роде эта ситуация безвыходная. При сопротивлении в ситуации нападения повышается вероятность телесных повреждений; в процессе показаний травмы переживаются повторно. Потерпевшим задают вопросы относительно их поведения, стиля одежды, сексуальной жизни и психического здоровья — вопросы, в контексте касающиеся их виктимности и даже виновности: употребление алкоголя, отклоняющееся поведение, образ жизни одинокой женщины, знакомство с насильником, беспечность, безработица или жизнь на содержании. Описаны факторы психической травмы, связанные с сексуальным насилием: (1) сексуальная реакция жертвы (удовлетворение, наслаждение) — источник самообвинения, чувства вины и социального осуждения; (2) искаженная идентификация насильника, имеющего значимый социальный статус или вызывающего солидарность окружения; (3) искаженная самоидентификация, обусловленная чувством вины; (4) когнитивные (познавательные) нарушения, психологическая дезадаптация (вытеснение или отрицание опыта, диссоциация и амнезия, стремление к саморазрушению (злоупотребление алкоголем, наркотиками; членовредительство, суицидальные попытки), потребность в наказании, отвержение собственного тела; (5) катастрофа раскрытия — разрушение представлений о себе, подкрепляемое чувством стыда; страх продолжения сексуального злоупотребления; (6) на физиологическом уровне — ощущение нехватки воздуха, внутренние спазмы, головные боли, снижение сексуальной потребности, нарушения сна и пищеварения (булимия или анорексия); (7) на уровне поведения — повышенная возбудимость, гиперактивность, беспорядочная смена сексуальных партнеров, непереносимость окружения или повышенная потребность в общении; (8) травматическая связь — бессознательная потребность в контакте с насильником с гипотетической целью получения любви, уважения, в связи с чем рекомендуется их дистанцирование. Основной принцип общения с потерпевшими подразумевает следующее: никто не преуменьшает значения их переживаний, которые опосредуют процесс восстановления психологического ресурса. Рекомендуются следующие установки: (1) дайте потерпевшей возможность рассказать о событии: пусть она знает, что вы верите ей и готовы выслушать; (2) поддержите ее право на гнев, не отрицайте ни одно из ее чувств; (3) будьте внимательны к различиям между женщинами разных возрастов, национальностей и культур; учитывайте индивидуальный жизненный опыт; (4) уважайте культурные ценности и верования потерпевшей; помните о том, что эти представления являются основой для совладания с травмой; (5) помните, что потерпевшая находится в состоянии кризиса, который снижает эффективность ее собственных защитных реакций. На начальной (кризисной) стадии потерпевшей требуется очень мощная поддержка. Необходимо выяснить потенциальный риск аутоагрессии и суицида. Важно, чтобы потерпевшая осознала, что переживаемое ею состояние закономерно и не будет длиться бесконечно. Если потерпевшая сомневается в точности воспоминания, актуальны вопросы: «Почему для вас важны именно эти детали произошедшего? Какой смысл для вас заключен в этом событии?» Рассказ подробностей события, как правило, сопровождается чувствами стыда и страхом шокировать или вызвать осуждение. Можно поддержать потерпевшую: «Чем больше вы рассказываете о пережитом, тем меньше энергии остается в этом событии, тем увереннее вы приближаетесь к облегчению». Проговаривание произошедшего способствует снятию внутренней изоляции. Потерпевшая может винить себя в том, что не смогла себя защитить или во время насилия испытывала сексуальное возбуждение. Нельзя разубеждать ее в полном отсутствии вины — она этому не поверит. Необходимо помочь ей снять с себя ответственность за случившееся, разделив причину и следствие в произошедшем событии. В итоге потерпевшая придет к прощению самой себя, что будет способствовать ясности ее восприятия и объективности показаний. Отдельным аспектом переживаний потерпевшей является «оплакивание потери» — «прощание» ее с тем, что было утрачено в момент насилия. Это способствует восстановлению личных психологических границ потерпевшей. На этой стадии обычно проявляется ярость, сдерживаемая внутри. У жертв семейного насилия могут возникать отдельные или сочетаемые эмоции и состояния[3]: (1) выученная беспомощность — мужчина утверждает свою власть и закрепляет ощущение бессилия женщины и ее убеждение в том, что она не контролирует свою жизнь и происходящие события. Необходимо выразить уверенность в ее способности действовать эффективно, помочь выявить ее сильные стороны (например, составить перечень позитивных утверждений о себе); (2) страхи, проговаривание которых способствует их осознанию и преодолению: зависимость от насильника, боязнь всего неизвестного, в том числе будущего, отвержение близкими; (3) раздражение (гнев), имеющее несколько причин: из-за того, что произошло; гнев на насильника, гнев на себя из-за того, что «допустила такое». Гнев возникает немедленно или с отсрочкой и может быть направлен на любого человека, и необходимо позволить выразить его до конца, как бы это ни было болезненно и мучительно. Следует сказать потерпевшей, что ее естественное раздражение неизбежно и обеспечит позитивную основу дальнейшего психологического самочувствия; (4) вина, которую облегчат или снимут воспоминания потерпевшей о ее действиях, предпринятых для предотвращения насилия или во время него; (5) сомнения по поводу психического здоровья. «Ты сумасшедшая» — это стандартная уловка, используемая мужчинами. Поверить потерпевшей в свою психическую нормальность поможет убеждение в том, что она — не единственная, с кем такое происходит; (6) утрата любви — ощущение единства с мужчиной, даже оказавшимся «плохим», — это неотъемлемая часть женской идентичности. Возникает внутриличностный конфликт «сердца и ума, эмоций и смысла». Женщина имеет право на свои чувства, природа которых иррациональна, и следует проявить уважение к ее переживанию; (7) оцепенение или амбивалентность. Кризис вызывает чувство нереальности и состояние эмоциональной «выютюченности», из которых потерпевшую можно вывести посредством любой несложной деятельности, предлагая ей небольшие «задания»; (8) эмоциональная и/или экономическая зависимость. Идентичность многих женщин растворяется в партнере или во взаимоотношениях, разрыв которых видится ими социально- экономической катастрофой. Поэтому очень важно вдохновить потерпевшую на дальнейшую самореализацию, проявив веру в ее социальный потенциал; (9) фрустрация, вызывающая острое эмоциональное переживание разочарованности, досады, уязвленности, безысходности. Рекомендуются психотехнические приемы установления психологического контакта и эмоционального присоединения; (10) родительские тревоги. Насилие (особенно семейное) переключает внимание женщины с потребностей детей, концентрируя его преимущественно на проблеме психологического выживания. Дети могут оказаться в эпицентре семейного конфликта или, напротив, в ситуации материнской депривации[4]; (11) депрессия, проявляющаяся в чувстве незначимости и неспособности к действиям, часто поддерживаемая окружением. Она преодолевается путем принятия своих чувств, приобретения самоконтроля и активного участия в жизни. Важно помнить: • разговор с потерпевшей ведется в отдельном помещении, без присутствия посторонних; • для потерпевшей следователь — профессионал, способный изобличить зло и желающий помочь, имеющий твердую позицию в отношении насилия, которая создает основу доверия во взаимоотношениях с потерпевшей; • следует избегать нежелательных вопросов, унижающих достоинство потерпевшей: «Как вы можете жить с таким человеком?»; «Что вам дает насилие?»; «Как вы могли такое допустить?». В разговоре с потерпевшей следует поощрить ее к разговору об ощущениях и чувствах. Накопившиеся переживания и эмоциональное напряжение ищут выхода, чему способствует активное слушание. Предметом обсуждения часто становятся идеи самообвинения, основанные на заблуждении, что насильнику не было оказано должного сопротивления. Следует убедить потерпевшую, что она действовала правильно, соответственно сложившимся обстоятельствам и лучшим доказательством тому является тот факт, что она осталась жива. Установки, необходимые потерпевшей для достижения психического равновесия: а) все зависит от отношения к происходящему; б) важно перестать тревожиться и научиться чувствовать сегодняшний день. |