Среда – 4.05
Развитие речи
«День Победы»
Цель: Выяснить, что знают дети об этом великом празднике. Помочь запомнить и выразительно читать стихотворение Т. Белозерова «Праздник Победы».
Физическая культура (гр)
Занятие 25
Задачи. Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места.
|
Четверг – 5.05
Лепка
«Вечный огонь»
Цель: дать первичные представление о празднике - День Победы, о памятнике-мемориале Вечный огонь, о солдатах, защищавших Родину.
Формировать умение использовать в практической деятельности представления о форме, цвете, величине.
Физическая культура (ул.)
Занятие 26
Задачи. Упражнять детей в ходьбе парами, в сохранении устойчивого равновесия при ходьбе по уменьшенной площади опоры; повторить прыжки в длину с места
|
Пятница -6.05
Музыка
Контроль за организованным входом в музыкальный зал и действиями детей во время музыкальных занятий. Проследить за наличием чешек.
Рисование
«Парад авиации»
Учить изображать праздничные самолеты в праздник 9 мая. Воспитывать чувства патриотизма, уважения и гордости за свою великую страну Развивать образное восприятие, образные представления. Вызывать положительное эмоциональное отношение к созданным рисункам.
|
Понедельник -16.05
Познание (ФЭМП)
Занятие 32
Продолжать учить: соотносить количество предметов с цифрой;
отгадывать математические загадки; сравнивать предметы по ширине;
решать логические задачи.
Закреплять: умение понимать отношения между числами;
на конкретных примерах понятия «быстро», «медленно».
Физ. Культура
Занятие 27
Задачи. Упражнять детей в ходьбе колонной по одному в чередовании с прыжками; повторить игровые упражнения с мячом.
|
Вторник – 17.05
Музыка
Контроль за организованным входом в музыкальный зал и действиями детей во время музыкальных занятий. Проследить за наличием чешек.
Познание (ФЦКМ)
«Прохождение экологической тропы»
Расширять представление детей об изменениях в природе. Показать объекты экологической тропы в весенний период, как весна готовиться к лету. Формировать бережное отношение к окружающей природе, нельзя мусорить ,всегда нужно убирать за собой. Дать элементарное представление о взаимодействии человека и природы.
|
Среда – 18.05
Развитие речи
Звуковая культура речи: звуки р, рь
Упражнять детей в четком и правильном произнесении звука р (изолированно, в чистоговорках, в словах).
Физическая культура (гр)
Занятие 28
Задачи. Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом.
|
Четверг – 19.05
Физическая культура (ул.)
Занятие 29
Задачи. Повторить ходьбу со сменой ведущего; упражнять в прыжках в длину с места; развивать ловкость в упражнениях с мячом.
Аппликация
«Береги Землю»
Воспитывать интерес к природе, умение видеть ее красоту. Развитие творческих способностей детей. Формировать экологически грамотное поведение, бережное отношение к природе. Закреплять умение детей работать с различными материалами. Развивать чувство цвета и композиции, эстетический вкус;
|
Пятница- 20.05
Музыка
Контроль за организованным входом в музыкальный зал и действиями детей во время музыкальных занятий. Проследить за наличием чешек.
Рисование
«Мы бережем природу»
(Коллективная работа)
Развивать художественно-творческие способности детей посредством использования нетрадиционной техники рисования ладошками.
Воспитывать бережное отношение к природе, вызвать у детей желание беречь родную природу.
|
Понедельник – 23.05
Познание (ФЭМП)
«Геометрические фигуры. Сравнивание предметов»
Упражнять в нахождении соответствия между предметами и геометрическими фигурами, в сравнивании предметов, в счете до 5.
Задание «Обведи фигуры»
Сравнение предметов по длине
Упражнение на счет до 5
Физ. Культура
Занятие 30
Задачи. Упражнять детей в ходьбе с остановкой по сигналу воспитателя; ходьбе и бегу по кругу; повторить задания с бегом и прыжками.
|
Вторник – 24.05
Музыка
Контроль за организованным входом в музыкальный зал и действиями детей во время музыкальных занятий. Проследить за наличием чешек.
Познание (ФЦКМ)
«Скоро лето к нам придет»
Ознакомление с временем года лето, расширить и уточнить знания детей о временах года, продолжать знакомить с названиями летних месяцев, рассматривание иллюстраций на тему «Времена года- лето»
|
Среда -25.05
Развитие речи
Составление рассказов по картине «Наступает лето»
Проверить, умеют ли дети придерживаться определенной последовательности, составляя рассказ по картине; поняли ли они, что значит озаглавить картину.
Обобщить и систематизировать представления детей о характерных
признаках лета.
Физическая культура (гр)
Занятие 31
Задачи. Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке; повторить метание в вертикальную цель.
|
Четверг – 26.05
Лепка
«Цветик – семицветик»
Упражнять в лепке с лепестками. Закреплять умение называть цвета. Развивать глазомер.
Физическая культура (ул.)
Занятие 32
Задачи. Упражнять детей в ходьбе с высоким подниманием колен, беге врассыпную, в ползании по скамейке; повторить метание в вертикальную цель
|
Пятница- 27.05
Музыка
Контроль за организованным входом в музыкальный зал и действиями детей во время музыкальных занятий. Проследить за наличием чешек.
Рисование
«Расцвели красивые цветы»
Учить рисовать красивые цветы, используя разнообразные формообразующие движения, работая всей кистью и ее концом. Развивать эстетические чувства, представления о красоте.
|
Понедельник - 30.05
Познание (ФЭМП)
«Геометрические фигуры. Счет до 5»
Упражнять в нахождении соответствия между предметами и геометрическими фигурами, в сравнивании предметов, в счете до 5.
Сравнение геометрических фигур и предметов
Счет до 5
Физ. Культура
Занятие 33
Задачи. Упражнять детей в ходьбе и беге парами; закреплять прыжки через короткую скакалку, умение перестраиваться по ходу движения.
|
Вторник – 31.05
Музыка
Контроль за организованным входом в музыкальный зал и действиями детей во время музыкальных занятий. Проследить за наличием чешек.
Познание (ФЦКМ)
«В гости к хозяйке луга»
Расширять представления о разнообразии насекомых. Закреплять знаний о строении насекомых. Формировать бережное отношение к окружающей природе.
|
|
|
|
Скачать 22.1 Kb.