Главная страница
Навигация по странице:

  • Ответить на вопросы

  • Методические указания

  • ЗАДАНИЯ :Выполните три задания:Задание 1.

  • Задание 2 (презентация).

  • 9 типов ролей в команде по Белбину.

  • Задание 3 (продолжение презентации).

    		•

    ЛиУК_ПЗ_тема_7. Тема 7 Формирование эффективных команд Цель


    Скачать 123.77 Kb.
    НазваниеТема 7 Формирование эффективных команд Цель
    Дата05.11.2021
    Размер123.77 Kb.
    Формат файлаdocx
    Имя файлаЛиУК_ПЗ_тема_7.docx
    ТипДокументы
    #263814

    Тема 7: Формирование эффективных команд

    Цель: Раскрыть содержание лидерства при работе с командой
    Вопросы практического занятия:

    1. Опишите обязательные стадии создания команды: формирование, разногласия и конфликты, становление, отдача

    2. Что представляет собой процесс командообразования: этап комплектования, этап сыгровки, этап диагностики.

    3. Какие существуют уровни культуры в группе (по Э. Шейну)?

    4. Какова роль лидера в формировании групповой культуры?

    5. Назовите условия и факторы, повышающие вероятность успеха лидера.

    6. Как лидер целенаправленно влияет на формирование групповой культуры?

    Задание:

    Пройдите опросник Алексея Марченко, коуча уровня PCC ICF, HR Business Partner: https://hrtime.ru/material/oprosnik-quotnastoiashchaia-li-my-komandaquot-34259/

    1. Мы четко понимаем, чего пытаемся достичь общими усилиями

    2. Мы четко понимаем приоритеты

    3. Мы часто ставим коллективные приоритеты выше индивидуальных

    4. У нас есть уверенность в компетентности друг друга в соответствующей роли

    5. Мы имеем большой запас доброжелательности по отношению друг к другу

    6. Мы ведем открытый диалог на сложные темы

    7. Мы хорошо понимаем нормы поведения при урегулировании конфликтов

    8. Мы регулярно бросаем вызов нашим предположениям

    9. Мы имеем высокий уровень взаимозависимости

    10. Мы несем обоюдную ответственность за результаты команды

    11. Нам ясно, кто является и кто не является членом команды

    12. Мы ощущаем ценность от наших совместных достижений

    13. Мы позволяем передавать лидерство другим людям, если это соответствует их компетентности

    14. Мы измеряем прогресс по достижению общих целей

    15. Мы берем на себя ответственность за непрерывное развитие, как свое собственное, так и друг друга

    Интерпретация теста: на сколько вопросов вы ответили «ДА»?

    - Просто отвечайте «да» или «нет» и посмотрите сколько наберет каждый член команды. После, подсчитайте ответы, и если каждый собрал больше половины "нет", то команда требует внешнего консультанта.

    В любом случае, используйте каждое утверждение как повод для хорошей саморефлексии, чтобы указать сильные стороны и зоны роста команды.


    Ответить на вопросы:

    1. Лидерство при работе с командой. Функции команды в организации.

    2. Характеристики высокоэффективной команды. Модель PERFORM в организации.

    3. Факторы командного лидерства. Лидер успешной команды

    Методические указания: Студентам рекомендуется изучить конспект лекций, основную и дополнительную литературу по вопросам темы, подготовить ответы на вопросы, подготовить по одной выбранной командной роли отдельный доклад, иллюстрируя его соответствующей презентацией.
    ЗАДАНИЯ :

    Выполните три задания:

    Задание 1. Подготовить ответы на вопросы (устно):

    1. Какие командные роли выделяет Р. Дафта?

    2. Перечислите и опишите командные роли по Белбину.

    3. Какова роль лидера в команде?

    4. Чем отличается команда от рабочей групы?

    5. Раскройте содержание этапов развития команды.

    6. Перечислите признаки работоспособной команды.

    7. Лидерство при работе с командой.

    8. Функции команды в организации.

    9. Характеристики высокоэффективной команды.

    10. Модель PERFORM в организации.

    11. Факторы командного лидерства.

    12. Каким должен быть лидер успешной команды
    Задание 2 (презентация). Опишите подробно одну из ролей, приведенных в таблице (на ваш выбор). Приведите конкретный пример или ситуацию, в которой человек в команде стремится выполнить именно эту роль.

    Вот эти девять командных ролей:


    9 типов ролей в команде по Белбину. Доктор Рэймонд Мередит Белбин на протяжении многих лет занимался исследованием командной работы, и он обнаружил, что люди в командах стремятся выполнять различные «командные роли». Белбин обозначил командные роли как «склонность вести себя, принимать участие и взаимодействовать с другими определенным образом» и выделил девять таких ролей, лежащих в основе успеха каждой команды. Трактовка командной модели Белбин выделил девять командных ролей, выполняемых людьми, и распределил их по трём группам: нацеленные на действие, социальные и интеллектуальные. Каждая из этих ролей соотносится с характерным для неё поведением и сильными сторонами личности. Он также выявил те слабые стороны, которые сопутствуют каждой командной роли, назвав такие характеристики «допустимыми» недостатками. О каждом поведенческом недостатке необходимо знать и постоянно улучшать их в сторону преимуществ.
    Задание 3 (продолжение презентации). На практическом примере покажите этапы развития команды. Привести примеры командообразования из любой сферы деятельности
    Литература:

    1. Байхэм Воспитай своего лидера / Байхэм, С. Уильям и др.. - М.: Вильямс, 2015. - 416 c.

    2. Коттер Дж. Лидерство Мацуситы: Уроки выдающегося предпринимателя ХХ века Пер. с англ. Д. Коттер - М.: Альпина Бизнес Букс 2016, 256 с.

    3. Спивак, В. А. Лидерство. Практикум: учебное пособие для академического бакалавриата [Текст] / В. А. Спивак. – М.: Юрайт, 2017. – 361 с

    4. Селезнева, Е. В. Лидерство: учебник и практикум для академического бакалавриата [Текст] / Е. В. Селезнева. – М.: Юрайт, 2017. – 429 с.

    5. Лидерство. Психологические проблемы в бизнесе. - М.: Феникс, 2017. - 176 c.

    6. Литвак, Б.Г. Бизнес-лидеры. Технология успеха / Б.Г. Литвак. - М.: Дело, 2016. - 921 c.

    написать администратору сайта