|
|
План. план. Тема Цели и задачи
№
|
Тема
|
Цели и задачи
|
Содержание темы
|
Студент должен знать
|
Студент должен уметь
|
Часы
|
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ, ИХ СОДЕРЖАНИЕ И ОБЪЕМ В ЧАСАХ НА 4 КУРСЕ
Практические занятия проводятся в специализированных отделениях областной клинической больнице и поликлинике.
|
1
|
Методика и техника эндо-скопического исследования. Клиническая анатомия, физиология носа, околоно-совых пазух. Методы их исследования.
|
Цель: создание у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков в отношении морфофизиологических особенностей носа и околоносовых пазух.
Задачи:
1.Формирование представлений о работе и организации основных подразделений ЛОР клиники, организации рабочего места, общих принципов обследования ЛОР больных в поликлинике и в стационаре.
2. Изучение клинической анатомии, физиологии носа, околоносовых пазух.
3. Формирование представлений о значение анализаторов, расположенных в ЛОР органах.
4. Изучение методов исследования ЛОР органов.
|
Знакомство студентов с основными подразделениями ЛОР-клиники. Организация рабочего, общие принципы обследования ЛОР больных в поликлинике и в стационаре.
Наружный нос - костная и хрящевая основа, кровеносные и лимфатические пути. Полость носа и её стенки, особенности слизистой. Обонятельный анализатор. Роль носового дыхания в развитии организма. Строение и топография околоносовых пазух. Методы исследования.
|
1.Методику обследования ЛОР органов и ведение медицинской документации.
2. Принципы работы с лобным рефлектором и смотровым инструментом.
3.Знать клиническую анатомию и физиологию носа и околоносовых пазух.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Работать с лобным рефлектором и смотровым инструментом.
2.Владеть методами осмотра ЛОР органов.
3.Провести наружный осмотр, пальпацию носа .
4. Провести переднюю и заднюю риноскопию. 5.Описать рентгенограммы, КТ и МРТ носа и околоносовых пазух.
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
2
|
Анатомия,
физиология глотки, гортани, трахеи, бронхов и пищевода. Методы их исследования.
|
Цель: создание у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков в отношении морфофизиологических особенностей глотки, гортани, трахеи, бронхов и пищевода и методов их исследования.
Задачи:
1. Изучение клинической анатомии, физиологии глотки.
2. Изучение клинической анатомии, физиологии гортани, трахеи и бронхов.
3. Изучение методов исследования ЛОР органов.
|
Глотка и её отделы. Лимфоидное кольцо глотки. Строение и физиология миндалин. Методы исследования. Хрящи, суставы, мышцы и иннервация гортани. Дыхательная, защитная и голосовая функция гортани. Методы исследования - прямая и непрямая ларингоскопия, микроларингоскопия, рентгенологические исследования.
|
1.Знать клиническую анатомию и физиологию глотки, гортани, трахеи, бронхов и пищевода.
2.Знать взаимо-отношениях гортани и среднего уха с соседними органами и современные методы исследования.
3. Методику обследования глотки, гортани, трахеи, бронхов и ведение медицинской документации.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Владеть методами осмотра ЛОР органов.
2.Провести наружный осмотр, пальпацию глотки и регионарных лимфоузлов.
3. Провести фарингоскопию.
4. Уметь провести наружный осмотр, пальпацию гортани, непрямую ларингоскопию
5.Описать рентгенограммы, КТ и МРТ, глотки и гортани, трахеи, бронхов.
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
3
|
Клиническая анатомия, физиология и методы исследования слухового анализатора.
|
Цель: создание у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков о слуховом анализаторе.
Задачи:
1.Изучение клинической анатомии наружного и среднего уха.
2.Изучение топографии лицевого нерва.
3.Изучение трансформации звуковой энергии в нервный импульс.
4.Изучение методов исследования слухового анализаторов.
|
Наружное и среднее ухо, система полостей среднего уха. Сосцевидный отросток и слуховая труба.
|
1.Знать анатомии наружного, среднего и внутреннего уха.
2.Знать особенности строения среднего уха у грудных детей и методику их осмотра.
3. Знать о взаимоотношениях гортани и среднего уха с соседними органами и современные методы исследования.
4.Знать методики исследования слухового анализатора.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Уметь провести наружный осмотр ушной раковины, слухового прохода пальпацию сосцевидного отростка.
2. Провести отоскопию, исследование слуха речью, камертонами
3. Описать рентгенограммы височных костей по Шюллеру и Майеру.
4. Уметь выявить спонтанные вестибулярные нарушения.
5. Составить слуховой паспорт.
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
4
|
Клиническая анатомия,
физиология и методы исследования вестибулярного анализатора.
|
Цель: создание у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков о вестибулярном анализаторе.
Задачи:
1.Изучение клинической анатомии и физиологии вестибулярного анализатора, адекватных раздражителей.
2.Изучение методов исследования вестибулярного анализаторов.
|
Строение улитки. Физиология уха, звукопроводящий и воспринимающий аппарат. Проводящие пути. Аудиометрия, типы аудиограмм.
Анатомия и физиология вестибулярного анализатора, адекватные раздражители. Нистагм, его характеристика. Методы исследования вестибулярной функции. Калорическая, вращательная, пневматические пробы.
|
1.Знать строение улитки, преддверия и полукружных каналов.
2.Знать методику исследования вестибулярного анализатора.
3.Знать физиологию вестибулярного анализатора, его связь с мозжечком.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Уметь провести отоскопию, исследование слуха речью, камертонами
2. Описать рентгенограммы височных костей по Шюллеру и Майеру.
4. Уметь выявить спонтанные вестибулярные нарушения.
5. Составить вестибулярный паспорт.
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
5
|
Острый и хронические насморки. Искривление носовой перегородки, фурункул преддверия носа, носовые кровотечения.
|
Цель: создание у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков в отношении диагностики, лечения, диспансеризации, профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний носа и околоносовых пазух и носовых кровотечениях.
Задачи:
1.Изучение этиологии, патогенеза, диагностики и лечения острого ринита и особенностей его течения у детей раннего возраста.
2.Изучение классификации, диагностики, принципов лечения хронического ринита.
3. Формирование представлений о диагностике, лечении острых и хронических синуситов.
4.Изучение способов остановки носовых кровотечений.
|
Острый и хронический ринит, классификация. Аномалии развития носа. Фурункул носа, искривление носовой перегородки. Травмы носа, гематомы и абсцесс перегородки носа, носовые кровотечения, остановка.
|
1.Знать этиологию и патогенез заболеваний носа, пути инфекции, с предрасполагающими факторами заболеваний носа.
2. Клинические формы, диагностику и лечение хронических синуситов.
3. Знать все способы остановки носового кровотечения (гальваноакустику, крио- и ультразвуковое воздействие, прижигание ляписом).
4.Диагностику, методы лечения внутричерепных и глазничных осложнений.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Уметь выявлять ранние признаки фурункула носа, показать, что в результате венозного оттока в пещеристый синус возможно развитие тромбоза этого синуса.
2. Уметь диагностировать острый и хронический насморк, его формы (катаральный, гипертрофический, атрофический и вазомоторный).
3.Уметь читать лабораторные данные исследования носового секрета при аллергическом рините.
4. Уметь оказывать неотложную помощь при травмах носа и носовых кровотечениях.
5. На муляже уметь провести переднюю и заднюю тампонаду носа.
6.Выписать рецепты, гемостатических, сосудосуживающих и антигистаминных препаратов.
7.Уметь своевременно выявлять риногенные осложнения и принимать меры к срочному направлению таких больных в ЛОР стационар
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
6
|
Острые и хронические параназальные синуиты.
Риногенные орбитальные и внутриче-репные осложнения.
|
Цель: создание у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков в отношении диагностики, лечения, диспансеризации, профилактики острых и хронических параназальных синуситов, риногенных орбитальных и внутричерепных осложнениях.
Задачи:
1.Изучение этиологии, патогенеза, диагностики и лечения острых и хронических параназальных синуситов.
2.Изучение внутричрепных и глазничных риногенных осложнений.
|
Острый синусит, роль переохлаждения и одонтогенной инфекции в патологии верхнечелюстной пазухи.
Хронический синусит - клинические формы, диагностика и лечение (консервативное, хирургическое). Внутриглазничные внутричерепные осложнения заболеваний носа и околоносовых пазух - диагностика и принципы лечения.
|
1.Знать диагностику синуитов, пути проникновения инфекции в пазухи.
2.Знать основные клинические симптомы синуитов, способы лечения.
3.Знть признаки риногенных осложнений.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Уметь выявлять риногенные осложнения и принимать меры к срочному направлению таких больных в ЛОР- стационары.
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
7
|
Острые и хронические заболевания глотки (острый и хронический фарингит, ангины, дифтерия, пара тонзиллярный абсцесс, фарингомикоз, хронический тонзиллит, аденоиды).
|
Цель: создание у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков в отношении диагностики, лечения, диспансеризации и профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний глотки.
Задачи:
1.Изучение этиологии, патогенеза, диагностики и лечения острых и хронических фарингитов, фарингомикозов.
2.Изучение классификации, диагностики, дифференциальной диагностики, принципов лечения ангин.
3.Изучение диагностики, принципов лечения осложнений ангин.
4. Изучение классификации, диагностики, принципов лечения тонзиллита.
5. Изучение классификации, диагностики, принципов лечения аденоидитов.
|
Совместный осмотр курируемых больных.
Острый и хронический фарингит, лечение, фарингомикоз.
Острые ангины, дифференциальная диагностика с дифтерией зева. Осложнения ангин - паратонзиллит, тонзиллогенный сепсис, медиастенит. Лечение и профилактика ангин. Поражение миндалин при острых инфекционных заболеваниях. Хронический тонзиллит, признаки, классификация. Принципы лечения, диспансеризация.
|
1.Знать методику обследования больных с заболеванием глотки.
2.Знать характерные признаки ангин.
3.Знать правила соблюдения противоэпидемических мероприятий.
4.Знать классификацию ангин и хронического тонзиллита.
5.Знать дифференциальную диагностику ангин с дифтерией зева.
6.Знать осложнения ангин и связанные с ними заболевания.
7.Знать профилактику ангин и хронического тонзиллита, диспансеризацию больных.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Уметь обследовать больных с заболеваниями глотки.
2.Уметь выявить осложнения ангин и связанные с ними заболевания.
3. Уметь назначать адекватное лечение ангин и хронического тонзиллита.
4. Выявлять больных декомпенсированным тонзиллитом, направлять их на хирургическое лечение.
5.Уметь выявить осложнения ангин и связанные с ними заболевания.
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
8
|
Острые и хронические заболевания гортани (острый и хронический ларингит, острый ларинготрахеит у детей, отек гортани, дифтерия). Трахеостомия, показания, виды, осложнения.
|
Цель: создание у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков в отношении диагностики, лечения, диспансеризации и профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний гортани.
Задачи:
1. Изучение
классификации, диагностики, дифференциальной диагностики, лечения острого ларингита, ларинготрахеита у детей.
3.Изучение диагностики, лечения, стенозов гортани.
4.Изучение классификации, диагностики и лечения хронических ларингитов.
5. Изучение показаний к интубации и трахеостомии, техники выполнения операции, осложнений.
|
Острый ларингит, ларинготрахеит у детей, диагностика и лечение. Дифтерия гортани. Хронический ларингит, парезы и параличи гортани, стенозы гортани - этиология, клиника, лечение: консервативное, интубация, трахеостомия. Техника операции. Профессиональные заболевания гортани, их профилактика.
|
1.Знать экологические факторы, вызывающих острые и хронические заболевания гортани, динамику дыхательной недостаточности при стенозах гортани.
2.Знать этиологию, клинику, лечение острых ларингитов, ларинготрахеитов.
3. Этиологию, патогенез, клинику, диагностику, дифференциальную диагностику, лечение дифтерии гортани и ложного крупа.
4.Знать особенности течения стенозов в детском возрасте.
5. Знать принципы и схемы медикаментозного лечения стенозов гортани, этапы и схемы этого лечения.
6. Знать показания к интубации и трахеостомии.
7.Знать виды трахеостомии, технику проведения операции и осложнения.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Уметь провести дифференциальный диагноз заболеваний гортани.
2.Выполнить зеркальную ларингоскопию, определить степень стеноза гортани, в критических ситуациях выполнить коникотомию.
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
9
|
Острые и хронические заболевания наружного и среднего уха: наружный отит (фурункул, воспаление наружного слухового прохода, серная пробка), осрое гнойное воспаление среднего уха, особенности его течения в детском возрасте, хроническое гнойное воспаление среднего уха, внечерепные осложнения (мастоидит, лабиринтит, парез лицевого нерва).
|
Цель: создание у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков в отношении диагностики, лечения, диспансеризации и профилактики наиболее часто встречающихся заболеваний уха.
Задачи:
1.Изучение причин, вызывающие заболевания уха, пути проникновения инфекции.
2.Изучение основных клинических симптомов заболеваний наружного и среднего уха, особенностей течения острого отита при инфекционных заболеваниях.
3. Изучение классификации, диагностики, консервативного и хирургического лечения хронического гнойного среднего отита.
|
Статистические данные заболеваемости отитом. Наружный и средний отит, этиология им патогенез, роль микрофлоры носоглотки в возникновении и течении среднего отита. Показания к парацентезу. Осложнения. Клинические формы хронического среднего отита, холеастеотома. Консервативные и хирургические методы лечения. Слухоулучшающие операции при хроническом отите. Диспансеризация больных хроническим отитом, профилактика. Опасность внутричерепных осложнений для слуха и жизни больного. Мастоидит, формы, диагностика. Лабиринтит, парез лицевого нерва.
|
1.Знать причины, вызывающие заболевания уха (переохлаждение, нарушение носового дыхания, ослабление защитных сил организма), пути проникновения инфекции.
2.Знать основные клинические симптомы заболеваний наружного и среднего уха, особенности течения острого отита при инфекционных заболеваниях.
3.Знать консервативное лечение острого и хронического среднего отита, показания к парацентезу.
4.Знать показания к хирургическому лечению хронического отита.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Уметь выполнить отоскопию, провести дифференциальную диагностику наружного и
среднего отита.
2.Уметь проводить туалет уха, введение и нагнетание лекарств.
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
10
|
Внутричерепные отогенные осложнения. Негнойные заболевания уха: катар среднего уха, нейросенсорная тугоухость, отосклероз, болезнь Меньера.
|
Цель: создание у студентов теоре-тических и практических знаний, умений и навыков в отношении диагностики, лечения, диспансеризации и профилактики внечерепных и внутричерепных осложнений, а также негнойных заболеваний среднего и внутреннего уха.
Задачи:
1.Изучение частоты, этиопатогенеза, клиники, диагностики внутри- и внечерепных отогенных осложнений.
2.Изучение путей распространения инфекции из полостей уха в лабиринт, сосцевидный отросток, среднюю и заднюю черепные ямки.
3.Изучения особенностей течения отогенного менингита, субпериостальных и внутри-мозговых абсцессов, отогенного сепсиса.
4. Изучение способов хирурги-ческого лечения отогенных осложнений.
5.Изучение основных симптомов внутричерепных осложнений (менингита, абсцесса мозга и мозжечка, синусотромбоза).
4.Изучить дифференциальную диагностику абсцесса мозжечка и лабиринтита.
5.Изучение классификации, диагностики, методов лечения острого и хронического катара среднего уха (экссудативный и адгезивный отит)
6. Изучение этиологии, патогенеза, диагностики и методов лечения сенсоневральной тугоухости, отослероза и болезни Меньера.
7. Изучение принципов организации оказания срочной медикаментозной терапии при острой нейросенсорной тугоухости.
|
Опасность внутричерепных осложнений для слуха и жизни больного.
Отогенный менингит. Отогенный абсцесс мозга и мозжечка, тромбоз сигмовидного синуса (отогенный сепсис). Пути распространения инфекции, клиника, диагностика. Хирургическое и интенсивное медикаментозное лечение. Профилактика.
Острый и хронический катар среднего уха, эксссудативный и адгезивный отит - этиология, диагностика и лечение. Отосклероз - патогенез, лечение (стапедопластика). Болезнь Меньера - оказание неотложной помощи. Сенсоневральная тугоухость (профессиональные и экологические факторы, др.причины). Раннее распознавание, оказание неотложной помощи, профилактика.
|
1.Знать пути распространения инфекции из полостей уха в лабиринт, сосцевидный отросток, среднюю и заднюю черепные ямки.
2.Знать способы хирургического лечения отогенных осложнений.
3.Знать основные симптомы внутричереп-ных осложнений (менингита, абсцесса мозга и мозжечка, синустромбоза)
4. Знать этиологию, диагностику и лечение катара среднего уха, сенсоневральной тугоухости, а также патогенез отослероза и болезни Меньера.
5.Знать основные симптомы вышеуказанных заболеваний.
6.Знать про-фессиональные и экологические факторы сенсоневральной тугоухости.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Уметь провести дифферен-циальную диагностику абсцесса мозжечка и лабиринтита. 2.Уметь читать КТ сосцевидных отростков и МРТ головного мозга.
3.Уметь назначить стартовое лечение.
4.Уметь читать аудио-грамму и знать способы камертонального исследования слухового анализатора.
5.Провести отоскопию, исследовать состояние слуховой трубы, установить диагноз и направить в соответствующее учреждение.
6.Уметь организовать оказание срочной медикаментозной терапии при острой нейросенсорной тугоухости.
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
11
|
Доброкачественные и злокачественные опухоли инфекционные гранулемы верхних дыхательных путей и уха.
|
Цель: создание у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков в отношении диагностики, лечения, диспансеризации и профилактики доброкачественных и злокачественных опухолей ЛОР органов, а также поражений ЛОР органов при специфических инфекциях.
Задачи:
1.Изучение эпидемиологии, классификации и диагностики доброкачественных и злокачественных опухолей
2.Изучение рака гортани, носа, глотки.
3.Изучение принципов лечения рака ЛОР органов.
4.Изучение значения профосмотров в выявлении ранних форм онкологических заболеваний ЛОР органов
5. Изучение социально-экономических предпосылок роста специфических инфекций.
6.Изучение эпидемиологии, клиники, диагностики и лечения туберкулеза, сифилиса, склеромы, СПИД.
|
Доброкачественные и злокачественные опухоли верхних дыхательных путей. Предраковые состояния. Папилломатоз гортани. Рак гортани, глотки, носа и уха. Показания к лучевому, хирургическому и химиотерапевтическому лечению Инфекционные грану-лемы (склерома, сифилис, туберкулез верхних дыхательных путей).
|
1. Знать эпидемиологию злокачественных и доброкачественных опухолей; их диагностику (цитология, биопсия, лучевая диагностика в т.ч. компьютерная и магнитно-резонансная томография).
2.Способы лечения злокачественных опухолей.
3. Знать эпидемиологию, диагностику, методы лечения инфекционных гранулем.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Уметь выполнить эндоскопические методы исследования ЛОР органов при данной патологии.
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
12
|
Травмы, инородные тела ЛОР органов и неотложная помощь при них. Профессиональный отбор и экспертиза в оториноларингологии. Защита истории болезни.
|
Цель: создание у студентов теоретических и практических знаний, умений и навыков в отношении диагностики, лечения, диспансеризации и профилактики травм и инородных тел ЛОР органов и неотложной помощи при них, а также профессионального отбора и экспертизы в оториноларингологии.
Задачи:
1.Изучение видов травм
2.Изучение методик извлечения инородных тел ЛОР органов.
3.Изучение способов оказания скорой помощь при травмах ЛОР-органов.
4.Изучение профессионального отбора и экспертизы в оториноларингологии.
|
Травмы ЛОР-органов, врачебная тактика при них. Инородные тела ЛОР органов, методика извлечения инородных тел. Профессиональный отбор и экспертиза в оториноларингологии.
|
1.Знать виды травм ЛОР органов.
2.Знать методику извлечения инородных тел ЛОР органов.
3.Знать профессиональный отбор и экспертизу в оториноларингологии.
(ОПК-9, ПК-5)
|
1.Уметь оказывать скорую помощь при травмах ЛОР-органов.
2. Уметь извлечь инородное тело из носа, уха, среднего отдела глотки.3.Заподозрить на основании клинических данных инородное тело трахеи, бронхов и своевременно направить в специализированное лечебное учреждение.
(ОПК-9, ПК-5)
|
4
|
|
|
ИТОГО: (48 часа)
|
|
|
|
48
| |
|
|
Скачать 30.12 Kb.