Тема Методология научного познания
 Скачать 47.58 Kb.
|
|
Тема 6. Методология научного познания Укажите понятие, фиксирующее направленность рационально-рефлексивного сознания на конструирование, проверку, совершенствование и изучение способов (алгоритмов) решения научных проблем (задач). Логика научного исследования. 2. Формальная логика. 3. Метод. 4. Метаметодология. 5. Методология. Укажите доктринальный подход в эпистемологии и философии науки, согласно которому научное знание состоит исключительно из «доказательно обоснованных высказываний» (И. Лакатос). Этот подход был подвергнут критике постпозитивистами. Догматизм. 2. Агностицизм. 3. Джастификационизм. 4. Эмпиризм.5. Рационализм. Укажите конъюнкцию общенаучных принципов (регуляторов) познания. Принципы наблюдаемости и внеконфессиональности. 2. Объективности и неопределенности. 3. Простоты и системности. 4. Простоты и неопределенности. 5. Объективности и системности. Один из общенаучных методологических принципов гласит: «Все явления (предметы, процессы, события) представляют собой целостные системы различной степени иерархии и сложности». Как именуется данный принцип? Физикализма. 2. Объективности. 3. Детерминизма. 4. Системности. 5. Причинности. Какой методологический принцип К. Поппер определяет, как «реконструкцию прошлых дискуссий вокруг определенных научных проблем»? Конструктивизма. 2. Пролиферации. 3. Фальсификации. 4. Историзма. 5. Точности. Укажите полисемичное понятие, с помощью которого фиксируются: 1) методологический принцип, требующий, чтобы результаты изучения прошлого рассматривались в контексте проблематики настоящего; 2) метод научного исследования исторически изменяющихся объектов, при котором настоящее их состояние служит ключом к пониманию их прошлого. 1. Реализм. 2. Актуализм. 3. Априоризм. 4. Эволюционизм. 5. Историзм. Укажите положение, которое не характеризует принцип объективности. 1. Элиминация (минимизация) субъективизма в познавательной деятельности. 2. Возможность независимой проверки со стороны научного сообщества. 3. Эпистемологическая общезначимость. 4. Объекты отражаются в теории такими, какими они есть, независимо от личностных оценок. 5. Отказ от исследовательских конвенциональных стандартов. Закончите определение: «Принцип детерминизма – основа философского учения…». 1. об отсутствии каких-либо целостных систем, имеющих степени иерархии и сложности. 2. о том, что все явления (предметы, процессы, события) представляют собой целостные системы различной степени иерархии и сложности. 3. о том, что любое явления (событие, процесс) целесообразнорассматривать в программе его возникновения развития, изменения. 4. Об объективной закономерной взаимосвязи и причинной обусловленности всех явлений и процессов. 5. об отсутствии какой-либо объективной, закономерной взаимосвязи и причинной обусловленности явлений и процессов. Детерминизм имеет несколько интерпретаций. Согласно одной из них, все происходящее в мире предопределено. Как именуется детерминизм, согласно которому источником предопределенности является природа? Конвенциональный. 2. Антропологическо-этический. 3. Теологический. 4. Социальный. 5. Космологический. Укажите принцип, согласно которому одно явление порождает другое, причем, имеют место объективно допустимые пределы влияния событий друг на друга. Причинности. 2. Историцизма. 3. Объективности. 4. Точности. 5. Системности. Эмпирическая верификация, предложенная неопозитивистами, была названа У. Куайном «радикальным редукционизмом», так как любое осмысленное высказывание «переводится» в нечто проверяемое опытом. Укажите вторую разновидность верификации, не требующую «переводимости» в опыт. Методологическая. 2. Слабая. 3. Сильная. 4. Логическая. 5. Алогичная. Один из принципов научного познания гласит: «Предложение А имеет значение тогда и только тогда, когда оно не является аналитическим предложением или противоречием, и если логически следует из непротиворечивого конечного класса предложений F, причем элементами этого класса предложений являются предложения наблюдения». Укажите этот принцип. 1. Несоизмеримости теорий. 2. Фальсификации. 3. Непротиворечия. 4. Верификации. 5. Соответствия. Укажите философа, доказывавшего, что фальсификация есть критерий демаркации научного знания от знания метафизического и/или ненаучного. 1. М. Полани. 2. Г. Рейхенбах. 3. К. Поппер. 4. Б. Рассел. 5. С. Крипке. Укажите принцип, согласно которому информационный ресурс, претендующий на статус научного, должен выдерживать независимую (эмпирическую и/или логическую) проверку на обладание истинностным содержанием. 1. Веритизма. 2. Наблюдаемости. 3. Сциентизма. 4. Верификации. 5. Логицизма и эмпиризма. Укажите принцип познания, универсальность которого отстаивал А. Эйнштейн, когда заявлял Н. Бору: «Бог не играет в кости». 1. Соответствия. 2. Наблюдаемости. 3. Точности. 4. Детерминизма. 5. Историцизма. Укажите формулировку требования локальности. 1. Причина и вызванное ею следствие должны быть привязаны к одному и тому же месту, не допускается мгновенное действие на расстоянии. 2. Существует бесконечно много систем отсчета, в которых свободное тело покоится или движется с постоянной по модулю и направлению скоростью. 3. Всякое высказывание истинно, если оно достаточно обосновано другими истинными высказываниями. 4. Каждый объект стремится к естественному месту относительно центра Земли. 5. Регулярности имеют необходимый и общий характер, их предсказания точно определены начальными состояниями системы. Укажите дескрипцию принципа наблюдаемости. 1. Явление (процесс) целесообразно рассматривать в программе его возникновения развития, изменения. 2. Явления (процессы) причинно обусловлены. 3. Теория должна иметь в качестве своих оснований эмпирически фиксируемые фрагменты, а хотя бы часть ее логических следствий предполагает указание на очевидные чувственно фиксируемые сегменты действительности. 4. Каждая научная теория продуцирует систему координат, необходимую для формулировки онтологических высказываний. 5. Конкурирующие альтернативные теории могут быть логически несопоставимыми, т. е. не иметь каких-либо логических отношений, прежде всего противоречия. Точность – понятие, характеризующее степень соответствия знания реальности и особенности его организации. Укажите, с чем связана гносеологическая точность. 1. Наличием фальсификаторов. 2. Конструированием образов и имплементацией в научную теорию символов. 3. Некоторой задаваемой структурой бытия областью (интервалом) ее адекватности. 4. антологическими допущениями. 5. Интуитивным проникновением в объект. Укажите дескрипцию принципа дополнительности. 1. Научную теорию можно спасти от опровержения, если «перезагрузить» ее теоретическую программу и произвести коррекцию фонового знания. 2. Как бы тела ни взаимодействовали друг с другом посредством сил, они не могут изменить свой суммарный импульс. 3. Теория должна иметь в качестве своих оснований эмпирически фиксируемые фрагменты, а хотя бы часть ее логических импликаций предполагает указание на очевидные чувственно фиксируемые сегменты действительности. 4. Для адекватного описания сложных объектов целесообразно использовать взаимоисключающие дескрипционные системы, которые нивелируют и компенсируют друг друга; ни одна из систем не имеет познавательно-прогностического преимущества. В комплексе они исчерпывают информацию об изучаемом объекте, отображая его разные стороны. 5. Все явления (предметы, процессы, события) представляют собой целостные системы различной степени иерархии и сложности. Укажите формулировку «бритвы Оккама». 1. Все действительное разумно, все разумное – действительно. 2. Я мыслю, следовательно, я существую. 3. Сущности не следует умножать без необходимости. 4. Я знаю, что я ничего не знаю. 5. Всякое существование имеет основание для своего существования. Даны признаки одного из принципов познания: 1) минимизация исходных онтологических допущений («не следует преувеличивать сущности без необходимости»); 2) обобщение и схематизация, в том числе с помощью адекватного математического аппарата; 3) минимизация усилий для достижения практических целей («экономия мышления»); 4) формализация; 5) выбор наиболее доступной схемы объяснения и предсказания; 6) сведение разноплановых и многоярусных эпистемологических конструкций к ограниченному количеству законов (принципов, аксиом); 7) фальсифицируемость; 8) отказ от пролиферации частных гипотез. Укажите этот принцип. 1. Точности. 2. Простоты. 3. Системности. 4. Минимизации пролиферации. 5. Многозначности. Укажите определение тезиса несоизмеримости (принцип Куна – Фейерабенда). 1. Конкурирующие и сменяющие друг друга альтернативные теории принципиально не могут быть логически несопоставимыми. 2. Предпочтительна наиболее простая познавательная конструкция. 3. Убеждение рационально тогда и только тогда, когда познающий агент имеет корпус эмпирических данных, обеспечивающих достаточную логическую и вероятностную поддержку данному убеждению. 4. Конкурирующие и сменяющие друг друга альтернативные теории могут быть логически несопоставимыми, т. е. не иметь какихлибо логических отношений, прежде всего, противоречия. 5. Научное знание является принципиально несовершенным, оно подвержено ошибкам. Укажите дескрипцию принципа неопределенности, сформулированного в 1927 г. В. Гейзенбергом. 1. Законы и уравнения квантовой физики переходят в законы и уравнения классической физики в тех случаях, когда можно не учитывать постоянную Планка. 2. Физическая величина, например, импульс или энергия, сохраняется во всех физических процессах. 3. Причина и вызванное ею следствие должны быть привязаны к одному и тому же месту, мгновенное действие на расстоянии не допускается. 4. Для адекватного описания сложных объектов целесообразно использовать взаимоисключающие дескрипционные системы, которые нивелируют и компенсируют друг друга; ни одна из систем не имеет познавательно-прогностического преимущества. 5. Невозможно одновременно измерить некоторые пары наблюдаемых величин, таких как координата и импульс или энергия и время, с точностью, превышающей предельное значение, выраженное через постоянного Планка. Укажите определение фаллибилизма. 1. Комплекс идей, концентрирующихся вокруг положения о принципиальном несовершенстве научного знания, его подверженности ошибкам и заблуждениям. 2. Комплекс идей, концентрирующихся вокруг положения о принципиальной неподверженности научного знания парадоксам, ошибкам и заблуждениям. 3. Принцип, требующий логической и/или эмпирической верификации любого научного знания. 4. Комплекс положений, раскрывающий смысл трансцендентного. 5. Комплекс идей, концентрирующихся вокруг положения о принципиальной достоверности и объективности научного знания. Укажите дескрипцию принципа (тезиса) Дюгема – Куайна. 1. Метафизическая онтология и гносеологический реализм не имеют достаточных оснований, в силу того, что всякая познавательная деятельность базируется на конструировании образов, понятий и рассуждений, которые являются результатом эпистемических состояний активного познающего субъекта. 2. Теория должна иметь в качестве своих оснований эмпирически фиксируемые фрагменты, а хотя бы часть ее логических следствий предполагает указание на очевидные чувственно фиксируемые сегменты действительности. 3. Каждая научная теория продуцирует систему координат, необходимую для формулирования онтологических высказываний. 4. Все явления представляют собой целостные системы различной степени иерархии и сложности. 5. Научную теорию можно спасти от опровержения, если «перезагрузить» ее теоретическую программу и произвести коррекцию фонового знания. Теория может оставаться легитимной даже при наличии фальсификаторов, так как представляет собой неизолированную систему высказываний, умозаключений и гипотез. Как именуется учение (методологическая установка), выбирающее цель в качестве принципа объяснения? Теология. 2. Телеология. 3. Схематизм. 4. Индетерминизм. 5. Моделирование. Укажите процесс мысленного отвлечения от несущественных в определенном отношении свойств объекта познания и выделения свойств существенных и определяющих, вплоть до их наделения онтологической автономией. 1. Абдукция. 2. Идеализация. 3. Формализация. 4. Абстрагирование. 5. Аксиоматизация. Укажите метод, представляющий собой логический переход от общего к частному, причем общей посылкой является научное предположение (или система предположений), а следствия подвергаются эмпирической проверке. 1. Абстрагирование. 2. Гипотетико-дедуктивный. 3. Феноменологический. 4. Контекстуальный. 5. Наблюдение. Укажите определение понятия «эксперимент». 1. Метод научного исследования, который сводится к дедуктивному выводу следствий из гипотезы и их экспериментальной проверке. 2. Конструирование и целенаправленное преобразование идеального объекта, представляющего в сознании тот фрагмент действительности, на который направлено внимание ученого. 3. Метод, суть которого заключается в том, что результаты целенаправленного и организованного чувственного взаимодействия с изучаемыми объектами и явлениями, находящимися в «естественных» условиях, совмещаются со стандартными для какой-либо области познания средствами языкового описания. 4. Философско-методологическая установка, согласно которой продукты сознания являются средствами приспособления к окружающей среде, внесения в нее определенности и порядка, превращения действительности в «понятный» и комфортный мир. 5. Род опыта, имеющий целенаправленный исследовательский, методический характер, реализуемый в специально заданных, воспроизводимых условиях путем их контролируемого измерения. Укажите определение понятия «мысленный эксперимент». 1. Целенаправленное и организованное чувственное взаимодействие с изучаемыми объектами и явлениями, находящимися в «естественных» условиях. 2. Метод научного исследования, который сводится к дедуктивному выводу следствий из гипотезы и их экспериментальной проверке. 3. Конструирование и целенаправленное преобразование идеального объекта, представляющего в сознании тот фрагмент действительности, на который направлено внимание ученого. 4. Искусство понимания как постижение смысла и значения знаков; теория интерпретации текстов. 5. Эксперимент, результат которого принципиально разрешает спор между двумя (или более) гипотезами, выдвинутыми для решения некоторой научной проблемы. В мысленном эксперименте все познавательные операции осуществляются в воображаемой реальности. Укажите наименование (описание) традиционного эксперимента. 1. Парадокс Эйнштейна – Подольского – Розена. 2. Эксперимент с идеальной тепловой машиной Карно. 3. «Кот Шредингера». 4. Диск, вращающийся с околосветовой скоростью (парадокс Эренфеста). 5. Подтверждение отклонения света в гравитационном поле Солнца. Укажите определение понятия «моделирование». 1. Род опыта, имеющий целенаправленный исследовательский характер, реализуемый в специально заданных, воспроизводимых условиях путем их контролируемого измерения. 2. Метод, представляющий собой замещение чувственно данного объекта мысленным конструктом посредством отвлечения и объективации. 3. Представление о чем-либо в предельном, более совершенном виде, чем оно есть и может быть на самом деле. 4. Род опыта, имеющий целенаправленный методический характер, реализуемый в специально заданных, воспроизводимых условиях путем их контролируемого измерения. 5. Метод, состоящий в изучении искусственного объекта («артефакта») или объекта естественного, который обладает существенным, с точки зрения познающего субъекта, сходством с изучаемым объектом («прототипом») и может его имитировать в заданном отношении. Укажите метод, суть которого заключается в том, что результаты целенаправленного и организованного чувственного взаимодействия с изучаемыми объектами и явлениями, находящимися в «естественных» условиях, совмещаются со стандартными для какой-либо области познания средствами языкового описания. 1. Диалектический метод. 2. Моделирование. 3. Формализация. 4. Аксиоматико-дедуктивный метод. 5. Наблюдение. Укажите конъюнкцию эмпирических методов познания. 1. Абстрагирование и наблюдение. 2. Наблюдение и формализация. 3. Наблюдение и эксперимент. 4. Эксперимент и абстрагирование. 5. Идеализация и моделирование. На какие два типа делятся эксперименты, когда основанием (критерием) классификации являются условия проведения? 1. Однофакторные и многофакторные. 2. Преобразующие и контролирующие. 3. Констатирующие и поисковые. 4. Естественные и искусственные. 5. Поисковые и решающие. Укажите метод построения научной теории, детально разработанный и апробированный в «Началах» Евклида. 1. Аксиоматический. 2. Дифференциальное уравнение. 3. Генетический. 4. Геометрический. 5. Интегральное исчисление. Укажите термин, с помощью которого обозначают способность получать знание непосредственно, без логического доказательства и/или анализа. 1. Синтез. 2. Рефлексия. 3. Интуиция. 4. Эмерджентность. 5. Энтелехия. Укажите философско-методологическую установку, согласно которой продукты сознания (понятия, гипотезы, научные теории и т. д.) являются средствами приспособления к окружающей среде, внесения в нее определенности и порядка, превращения действительности в «понятный» и комфортный мир. 1. Критический рационализм. 2. Научный реализм. 3. Интуитивизм. 4. Инструментализм. 5. Конвенционализм. Один из самых авторитетных сторонников эпистемологического релятивизма – П. Фейерабенд – дает ему следующую характеристику: «Для каждого утверждения, теории, точки зрения, которые приняты (считаются истинными), существуют аргументы, показывающие, что конкурирующая альтернатива, по крайней мере, столь же хороша, а может быть, даже лучше». Укажите понятие, противоположное понятию «эпистемологический релятивизм». 1. Эпистемологический реализм. 2. Релятивность. 3. Дополнительность. 4. Культурный релятивизм. 5. Эпистемологический фундаментализм. Укажите определение понятия «пресуппозиция». 1. Предложение, выражающее некоторое предписание, команду или требование. 2. Условия (предпосылки) истинностных оценок высказывания или ответа на вопрос. 3. Техническое или интеллектуальное построение, обладающее принципиальной новизной. 4. Подход, согласно которому развитие науки имманентно, обладает собственной логикой и не зависит от внешних факторов. 5. Подход, согласно которому эволюция науки зависит от внешних факторов, тематика научных исследований социально детерминирована. Укажите направление философской мысли, представители которого подвергают разум критике (проблематизации) и считают адекватными такие источники и способы познания, как интуиция, мистика, озарение. 1. Сенсуализм. 2. Эмпиризм. 3. Иррационализм. 4. Скептицизм. 5. Деизм. Это понятие происходит от греческого слова «нахожу» («открываю») и противопоставляется слову «алгоритм». Обозначает мыслительные средства, независимые от материала конкретной задачи, для решения которой они используются. Укажите это понятие. 1. Энтелехия. 2. Обоснование. 3. Эвристика. 4. Объяснение. 5. Открытие. Как именуется хаотический способ изложения сведений без их систематизации и целесообразного отбора? 1. Эклектизм. 2. Экстернализм. 3. Холизм. 4. Элиминация. 5. Актуализм. Как именуется феномен мышления, выражающийся в быстром и внезапном, но осмысленном решении проблемы (задачи) на основе интуитивного озарения, внутреннего «открытия»? 1. Инсайт. 2. Инстинкт. 3. Иррационализм. 4. Эйдетика. 5. Интуиционизм. Укажите определение эпистемологического релятивизма. 1. Теория может оставаться легитимной даже при наличии фальсификаторов, так как представляет собой неизолированную систему высказываний, умозаключений и гипотез. 2. Не существует безусловных, общих моральных ценностей и норм. 3. Не может существовать такой познавательной программы, которая бы отражала реальное состояние дел в мире, все гипотезы и научные теории – равноправные и равнозначные. 4. Существуют познавательные программы, которые адекватно отражают реальное состояние дел в мире. 5. Знание развивается кумулятивно, а поступательный познавательный процесс ориентирован на приближение к абсолютной истине. Эти два понятия в повседневном употреблении не конфронтируют. Однако в применении к методологии и интерпретационной практике социально-гуманитарных наук они были противопоставлены друг другу. Одно из них фиксирует интуитивно-психологическое, «внутреннее», постижение явлений, другое – «внешнее», рационально-дискурсивное. Укажите эти понятия. 1. Реализм и антиреализм. 2. Генетическое и эволюционное. 3. Понимание и объяснение. 4. Определение и классификация. 5. Теория и типология. |