|
|
сор 7 класс. СОР-7-Множества. Тема Множество. Элементы множества. Изображение множеств
Суммативное оценивание за раздел
«Множества»
Тема
|
Множество. Элементы множества. Изображение множеств
|
Цель обучения
|
5.4.1.1 усвоить понятия множества и его элементов, пустого множества
 5.5.2.8 использовать символы  ,  , Ø при работе с множествами
5.4.1.3 находить объединение и пересечение заданных множеств,
записывать результаты, используя символы 
5.5.1.7 решать задачи, используя диаграмму Эйлера-Венна
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
1 вариант
1. Дано множество А ={1, 2, 3, 4, 5, 6}. Составьте множество В, состоящее из трех
элементов, если известно, что В А.
2. Даны множества Р = {1, 2, 4, 6} и Q ={1, 3, 7}.
Найдите:
а) P Q
b) P Q
3. На дне здоровья участвовало 200 учащихся. 77 из них участвовали в марафоне, а 25 участвовало и в марафоне и в командных играх. 67 учащихся не участвовали ни в одном, ни в другом виде. Используя диаграмму Эйлера-Венна, найдите количество учащихся, которые участвовали только в командных играх.
-
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
|
Записывает подмножество данного множества
|
1
|
находит подмножество данного
множества;
|
1
|
Находит объединение и пересечение множеств
|
2
|
находит объединение двух множеств;
|
1
|
находит пересечение двух множеств;
|
1
|
Использует диаграмму
Эйлера-Венна для решения
текстовых задач
|
3
|
находит количество участвовавших только в марафоне;
|
1
|
рисует диаграмму Эйлера-Венна;
|
1
|
изображает данные на диаграмме
Эйлера-Венна;
|
1
|
составляет выражение, используя
диаграмму Эйлера-Венна;
|
1
|
выполняет вычисления, находит ответ задачи.
|
1
|
Всего баллов:
|
8
|
Суммативное оценивание за раздел
«Множества»
Тема
|
Множество. Элементы множества. Изображение множеств
|
Цель обучения
|
5.4.1.1 усвоить понятия множества и его элементов, пустого множества
5.5.2.8 использовать символы , Ø при работе с множествами
5.4.1.3 находить объединение и пересечение заданных множеств,
записывать результаты, используя символы
5.5.1.7 решать задачи, используя диаграмму Эйлера-Венна
|
Критерий оценивания
|
Обучающийся
Записывает подмножество данного множества
Находит объединение и пересечение
|
Уровень мыслительных навыков
|
Знание и понимание
Применение
|
Время выполнения
|
20 минут
|
2 вариант
1. Дано множество С={4, 5, 6, 7, 8, 9, 10}. Составьте множество D, состоящее из четырех элементов, если известно, что D C.
2. Даны множества R={1, 3, 5, 7} и S={1, 2, 4}.
Найдите:
а) R S
b) R S
3. Некоторые ребята из 5 «Б» класса любят ходить в кино. Известно, что 15 ребят смотрели мультфильм «Чудо - юдо», 11 человек – мультфильм «Три богатыря и принцесса Египта», из них 6 смотрели и «Чудо - юдо», и «Три богатыря и принцесса Египта». Используя диаграмму Эйлера-Венна, найдите количество учащихся, которые смотрели только мультфильм «Три богатыря и принцесса Египта».
-
Критерий оценивания
|
№ задания
|
Дескриптор
|
Балл
|
Обучающийся
|
|
Записывает подмножество данного множества
|
1
|
находит подмножество данного
множества;
|
1
|
Находит объединение и пересечение множеств
|
2
|
находит объединение двух множеств;
|
1
|
находит пересечение двух множеств;
|
1
|
Использует диаграмму
Эйлера-Венна для решения
текстовых задач
|
3
|
находит количество смотревших только фильм «Чудо- юдо»;
|
1
|
рисует диаграмму Эйлера-Венна;
|
1
|
изображает данные на диаграмме
Эйлера-Венна;
|
1
|
составляет выражение, используя
диаграмму Эйлера-Венна;
|
1
|
выполняет вычисления, находит ответ задачи.
|
1
|
Всего баллов:
|
8
|
Рубрика для предоставления информации родителям по итогам суммативного оценивания за раздел
«Множества»
ФИО обучающегося ______________________________________________
-
Критерий оценивания
|
Уровень учебных достижений
|
Низкий
|
Средний
|
Высокий
|
Записывает подмножество данного множества
|
Затрудняется в записи
подмножества данного
множества
|
Находит подмножество данного
множества, допускает ошибки при
записи элементов множества.
|
Верно записывает подмножество
данного множества.
|
Находит объединение и пересечение множеств
|
Затрудняется в нахождении
объединений и пересечений
множеств
|
Допускает ошибки при нахождении
объединения / пересечения множеств.
|
Верно находит объединение и
пересечение множеств.
|
Использует диаграмму
Эйлера-Венна для решения
текстовых задач
|
Затрудняется в использовании
диаграммы Эйлера-Венна при решении задач
|
Заполняет диаграмму Эйлера-Венна,
составляет выражение, допускает ошибки при вычислениях / не верно
находит ответ.
|
Верно использует диаграмму Эйлера-Венна для решения задач.
| |
|
|
Скачать 424.5 Kb.