проект 8 класс. слово. Тема моего проекта антибиотики в жизни человека
 Скачать 24.88 Kb.
|
|
1 слайд Здравствуйте уважаемая комиссия. Салмина Анастасия 8 «А» класс. Тема моего проекта – антибиотики в жизни человека. 2 слайд Я выбрала данную тему потому что, наша современная жизнь невозможна без лечения антибиотиками. Каждый хотя бы один раз принимал антибиотики в своей жизни. И, как многим известно, антибиотики очень плохо сказываются на организме после их приема. Но почему они так влияют на наш организм, и есть ли в этом наша вина я хочу разобраться и найти ответы. В связи с этим я ищу ответы на следующие вопросы: 1.Что такое антибиотики? 2.Какая жизнь была до появления антибиотиков? 3.Как влияют на организм? 3 слайд Также я ставлю перед собой следующие цели и задачи: Цель: -Изучить влияние антибиотиков на организм человека. -Получить пенициллин в домашних условиях Задачи: 1.Изучить строение и свойства пенициллина и других антибиотиков 2.Рассмотреть влияние антибиотиков на организм 3.Проанализировать полученные результаты и сделать выводы. 4 слайд Я выдвигаю гипотезу Гипотеза: антибиотики: польза или вред? Начну с того, что такое антибиотики - Антибиотики – вырабатываемые микроорганизмами химические вещества, которые способны затормозить рост и вызвать гибель бактерий и других микробов. Несмотря на своё относительно недавнее появление, антибиотики быстро захватили популярность и стали в народе практически «лекарством от всего». Сегодня проблема распространения устойчивости к антибиотикам – одна из самых серьезных в медицине, и возникает она по нескольким причинам. Первая – легкая доступность антибиотиков в аптеках (по крайней мере, в некоторых странах) и существующее в обществе представление о них как о панацее. При любом чихе люди бегут в аптеку и принимают случайно выбранные антибиотики в небольших дозах, отлично "закаляя" этим своих микробов. От бездумного приема антибиотиков страдают ни в чем не повинные, более того, крайне полезные микроорганизмы, живущие в кишечнике. Связано это с тем, что открытие антибиотиков стало мощнейшим прорывом в области медицины. Впрочем, другая часть населения полагает, что антибиотики — это настоящий яд, принимать который их не заставит даже тяжёлая бактериальная инфекция, угрожающая жизни. Но до появления первых антибиотиков жизнь была совсем другая, существовал естественный отбор: люди со слабым иммунитетом быстро погибали, а с сильным — поправлялись. 5 слайд Александер Флеминг обратил внимание на то, что до него наблюдали многие микробиологи, но они не придавали значения обнаруженному явлению. На плотной питательной среде в чашке исследователь выращивал колонии бактерий. Во время эксперимента случайно попавшая из воздуха спора гриба положила начало росту грибной колонии среди бактерий. Но самое важное заключалось в том, что вокруг грибковых микроорганизмов бактерии вдруг перестали размножаться. Флеминг предположил, что колония гриба выделяет в питательную среду вещество, препятствующее росту бактерий. После длительных наблюдений и выращиваний плесени, ему удалось определить, что это за вещество, которое убивает бактерии. Это ПЕНИЦИЛЛИН. 6 слайд В 21 антибиотики уже сильно отличаются от самого первого антибиотика. Современные антибиотики можно разделить на: Синтетические Полусинтетические Живого происхождения Также разделяются по поколениям: 1 поколения: Как принято, данные антибиотики используют в лечении заболеваний мягких тканей и кожи (подкожно-жировой клетчатки, мышц), которые вызваны гнойными воспалениями. 2,3 поколения: используются для лечения заболеваний ЛОР-органов (ангина), заболеваний дыхательных путей (пневмония, бронхит). 4 поколения: используют для лечения тяжелых инфекционных заболеваний, при которых другие лекарства являются неэффективными: менингит, пиелонефрит, бронхит, пневмония. 5 поколения: используется для лечения тяжелых инфекций при ослабленном иммунитете (к примеру, сахарный диабет). Например: авелокс – к 4 поколению,100% синтетический, подобные вещества не встречаются в природе, созданы искусственно. Роцефин – 2 поколение, применяется при лечении гайморита. Суммамед- 2 поколение, лечение ангины. Макропен - активно подавляет рост микроорганизмов в течение длительного периода времени. Препарат подходит для лечения смешанных инфекций (вызванных несколькими типами микроорганизмов), гайморит (хронический) флемоксин салютаб – ангина, бронхит. Основное действующее вещество, которое подавляет рост и развитие многих грамположительных (сохраняют окраску) и грамотрицательных бактерий Амоксиклав - ангина бронхит, часто вызывает аллергические реакции, всегда назначают с пробиотиками. Пробиотики — это микробы, которые помогают организму человека правильно работать. Сультасин - Основными преимуществами данного лекарственного средства является эффективность и скорость действия, также антибиотик можно использовать для лечения гайморита в детском возрасте. Частые аллергические реакции. Антибиотиков великое множество, сейчас мы рассмотрели лишь их часть. 7 слайд-10 слайд После изучения антибиотиков и их классификаций, я решила самостоятельно вырастить дома свой антибиотик. Я ставлю перед собой следующие цели и задачи: Цель: Получить пенициллин и узнать его строение. Для достижения цели ставим следующие задачи: Изучить строение пенициллина Сделать выводы ХОД РАБОТЫ: Нам потребуется: две мандаринки, полиэтиленовый пакет. Первую мандаринку мы кладем в полиэтиленовый пакет, плотно завязываем и убираем в темное влажное место, с постоянной температурой. Вторую мандаринку мы оставляем в хорошо освещенном месте, без пакета. Спустя 3 недели мы получаем следующие результаты: Мандаринка, которая была оставлена в хорошо освещенном месте, имеет ярко выраженное круглое пятно и кожура затвердела. (Приложение 4) Мандаринка, которая была оставлена во влажно-темном месте, полностью покрылась плесенью. После получения результатов остается только определить разновидность плесени. В нашем случае это зеленая плесень. Представляет опасность для человека - вредоносно влияя на организм. Но при своевременном уничтожении – безопасна. 11-12 слайд Главная составляющая пенициллина – плесневый грибок пеницилл, который образуется на продуктах и приводит к их порче. Обычно его можно увидеть в виде плесни голубого или зеленоватого цвета. Вывод: Проведя данный эксперимент, можно полностью подтвердить то, что плесень наиболее хорошо произрастает во влажно-темных местах с постоянной температурой. Создав все благоприятные условия для произрастания, мы получили желаемый результат. Также важно то, что при появлении маленькой заплесневелой части, плесень мгновенной начинает разрастаться и становится затруднительно её вывести. Рассмотрев строение пенициллина, можно заметить, что пенициллин – это гриб. 13 слайд – 15 слайд Мониторинг Цель: Проанализировать и выяснить, знакомы ли ученики с антибиотиками. Ход работы: 1) Среди учащихся 14-15 лет был проведен опрос на общие знания про антибиотики, воздействие на организм, личное мнение. Участие в опросе приняло 61 человек. Учащимся были заданы следующие вопросы: 1)Знаете ли вы, что такое антибиотики? 2)Какие антибиотики вы знаете? 3)Принимали ли вы когда-нибудь антибиотики? Сколько раз? 4)Помогли они вам? 5)По вашему мнению: антибиотики это польза или вред? Были получены следующие результаты: Заключение: Антибиотики изменили нашу жизнь. С их появление изменилась медицина, сельское хозяйство, ветеринария. Но помимо положительно влияния, они также имеют и отрицательное влияние. Чрезмерное применение антибиотиков может навредить вашему здоровью, прием антибиотиков должен осуществляться строго по выписанному вам рецепту, не нарушая его, чтобы не ухудшить ситуацию. Стоит следить за свои домом и особенно за продуктами питания, чтобы там не появился всеми известный пенициллин и в дальнейшем не ухудшал ситуацию. На основании проведенных мной исследований я могу сделать следующие выводы: 1) Антибиотики – важная часть нашей жизни. С появлением антибиотиков многие страшные болезни, которые раньше были неизлечимыми, обрели своё оружие поражения. 2)Большое распространение получили в животноводстве, что привело к выходу на новый уровень сельского хозяйства. 3)Необходимо принимать антибиотики по строго выписанному рецепту и не нарушать его. В заключении я могу однозначно сказать, что антибиотики - это польза. Ведь с появлением антибиотиков страшные болезни ушли на дальний план и их возможно вылечить, что раньше было невозможно или затруднительно. А про отрицательное действие можно сказать только то, что мы сами ухудшаем ситуацию, решая, что можем сами вылечиться антибиотиками, не соблюдаем режим приема или, когда становится легче вообще перестаем принимать. Чтобы не было тяжелых последствий после приема антибиотиков - Вот несколько простых советов: 1.Нельзя прекращать прием препарата до окончания назначенного курса, ведь болезнь может вернуться и в последующем протекать в более осложненном виде. 2.Никогда не уменьшайте назначенную дозу лекарства. Антибиотики в малых дозах очень опасны, поскольку высока вероятность появления штаммов устойчивых бактерий. 3.Жестко соблюдайте время и кратность приема антибиотика. Концентрация антибиотика в крови должна постоянно поддерживаться. 4 .Одни антибиотики необходимо принимать до еды, другие – после, иначе они усваиваются хуже. Не забудьте уточнить у врача, когда нужно давать препарат. 5.Применять только по назначению врача. 6.Если врач назначил лекарство в жидкой форме, никогда не смешивайте его с соками, компотом, чаем и т. д. Антибиотики нельзя запивать молоком – из-за этого нарушается процесс всасывания лекарства в кишечнике. На этом мое выступление закончено и в заключении я хочу сказать, что как будущему работнику медицины данное исследование принесло большой опыт и, как говорил Клавдий Гален «Врач - это помощник Природы». Спасибо за внимание. |