Пмсп. Лекция 5 (тезисы) ПКВ_научн. деят. врача. Тема Наука и научноисследовательская деятельность в профессии врача
 Скачать 259 Kb.
|
|
Тема 5. Наука и научно-исследовательская деятельность в профессии врача Роль науки в развитии медицины и профессиональной деятельности врача. Номенклатура медицинских специальностей (научных и практических). Понятие о научном исследовании. Методология научных исследований. Источники научной информации (система, виды). Виды научно-исследовательских работ и научных мероприятий. Этапы научно-исследовательской деятельности. Наука и нравственность. Внутренние и внешние этические нормы науки (социальная ответственность ученого). Патентные исследования в медицине. Видеофильм. Святой доктор. Фёдор Петрович Гааз. 1-2. Роль науки в развитии медицины и профессиональной деятельности врача. Понятие о научном исследовании. Наука является высшей формой познания действительности, которая даёт человеку возможность не только охарактеризовать настоящее, но и предвидеть будущее, а также сознательно создавать его собственной деятельностью. Поэтому максимальное использование всех возможностей науки – одна из основных задач глобальной политики любого государства. Наука – сложное общественное явление, имеющее многообразные связи с миром. Наука – это одновременно и система знаний, и их духовное производство, и практическая деятельность на их основе. Наука дает знание обо всем: о событиях, процессах, объектах, о мире объективном и субъективном. Она изучает природу, общество, человека, культуру, «вторую природу», созданную самим человеком. Она изучает даже саму себя. Специфической областью научного знания является медицина, которая представляет собой систему научных знаний и практических мер, объединенных целью распознания, лечения и предупреждения болезней, сохранения и укрепления здоровья и трудоспособности людей, продления жизни. По своей сути медицина – одна из областей человеческой деятельности, которая является и наукой, и профессией одновременно.Если говорить об исследованиях, то важно помнить, что методы диагностики и методы научного исследования в медицине совпадают.Медицинские специальности в практическом здравоохранении и медицинские научные специальности не идентичны, но в большинстве случаев совпадают (см. Номенклатуры). http://www.privatmed.ru/article/141/1663/2413/ Новая номенклатура медицинских специальностей 2019 https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/56685107/ Номенклатура должностей медицинских работников и фармацевтических работниковhttp://docs.cntd.ru/document/542610966 Номенклатура научных специальностей, по которым присуждаются ученые степени (с изменениями на 23 марта 2018 года) Медицинские науки 14.00.00
Формой существования и развития науки является научное исследование, т.е. деятельность, направленная на всестороннее изучение объекта, процесса или явления, их структуры и связей, а также получение и внедрение в практику полезных для человека результатов. В теории познания выделяют три уровня исследования: эмпирический, теоретический и метатеоретический. Эмпирический уровень исследования представляет собой фактический материал, почерпнутый из эмпирического опыта (изучение внешнего мира посредством органов чувств (эмпирия) – чувственное познание, живое созерцание); а также результаты его первоначального обобщения в понятиях и других абстракциях. На данном уровне исследуемый объект отражается преимущественно со стороны своих внешних связей и проявлений, доступных живому созерцанию и выражающих внутренние отношения. Главным для эмпирического этапа является фактофиксирующая деятельность. Рациональное познание здесь присутствует, хотя и имеет подчиненное положение. Теоретический уровень исследования составляют базирующиеся на фактах проблемы и научные предположения, а также основанные на них законы, принципы и теории. Теоретический уровень научного познания характеризуется преобладанием рационального момента. Живое созерцание здесь не устраняется, оно становится подчиненным моментом познавательного процесса. Теоретический уровень научного познания связан с преобладанием мыслительной деятельности, осмыслением эмпирического материала, его переработкой на основе понятий, законов, теорий. На этом уровне полученные факты исследуются, обрабатываются с помощью логических понятий, умозаключений, законов и других форм мышления. Исследуемые объекты мысленно анализируются, обобщаются, постигаются их сущность, внутренние связи, законы развития. То есть, теоретическое познание отражает явления и процессы со стороны их универсальных внутренних связей и закономерностей, постигаемых с помощью рациональной обработки данных эмпирического знания. Эмпирические данные, будучи многократно и под разными углами зрения переосмыслены, перепроверены, трансформируются из единичного, частного в общее и ложатся в основу частных или общих законов, теорий. На основе эмпирических данных на теоретическом уровне происходит объединение исследуемых объектов, постижение их сущности, законов существования. Метатеоретический уровень исследования представлен философскими установками, социокультурными основаниями научного исследования, а также методами, идеалами, нормами, эталонами, регулятивами, императивами научного познания, стилем мышления исследователя и т.д. Метатеоретический уровень научного исследования, по сути, не является обособленным и «пронизывает» как эмпирический, так и теоретический уровни научного исследования. Метатеоретический уровень представляет собой совокупность идеалов, норм, ценностей, целей, установок, которые выражают ценностные и целевые установки науки. Важная составляющая блока метатеоретических оснований науки – научная картина мира. Она складывается в результате синтеза знаний, получаемых в различных науках, и содержит общие представления о мире, вырабатываемые на соответствующих стадиях их исторического развития. |