|
|
План на неделю в средней группе. новогодний калейдоскоп. Тема недели Новый год
Тема недели: «Новый год»
Цель: Привлечение к активному разнообразному участию в подготовке к празднику и его проведению.
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ПОНЕДЕЛЬНИК
|
УТРО
|
Побуждать детей спокойно заходить в группу, прислушиваться к указаниям взрослого.
Беседа на тему: «Скоро, скоро Новый год»
Цель: познакомить детей с праздником, новогодним; что такое Новый год?; расширить представления об этом празднике, создать радостное настроение в ожидании чуда
Д/И «Найди вещи, которые соответствуют празднику» Цель: учить детей определять соответствующую атрибутику
|
Д/И «Проведи прямые линии от подарков к животным»
Цель: развитие наглядно – образного мышления, восприятия и мелкую моторику с Варей и Вероникой; воспитывать желание подарить каждому; закрепить математические представления
Предложить волшебный экран
|
Уголок природы.
«Покажем и расскажем, какие растения есть у нас в уголке природы»
Цель: расширять представления о комнатных растениях; развивать умения показывать и называть части растения: стебель, листья, цветок
|
Оформление ширмы с картинками – изображение новогоднего праздника и приготовление к нему
Изготовление новогодних открыток и приглашений на ёлку, ёлочных украшений, подарков.
|
Индивидуальная беседа с родителями по состоянию здоровья детей в выходные дни
Привлекать родителей к осуществлению контроля за игрой детей на детской площадке, объяснение детям того, что нельзя разговаривать с незнакомыми людьми
|
ООД
|
|
ПРОГУЛКА
|
Наблюдение за прилетом птиц к кормушке.
Беседа с детьми на тему: «Трудно птицам зимовать»
Цель: закрепление знаний о зимующих птицах, о роли человека в жизни птиц, учить детей заботиться о птицах зимой
П/И «Птички в гнездышках»
Цель: развитие двигательной активности детей, умение быстро и ловко двигаться в одном напр
|
Индивидуальная работа по развитию движений
«Попади в руки»
Цель: упражнять в бросании мяча друг другу снизу с
|
Д/И «Помоги Незнайке»
Следить за порядком в раздевальных шкафах. Отметить самых аккуратных. Формировать навыки складывания одежды и содержания одежды и содержания ее в порядке. Закреплять навыки убирать все на свои места
|
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности
|
ООД
|
|
ВЕЧЕР
|
Разгадывание загадок о зимних развлечениях
Цель: развитие мышления, развивать умение анализировать загадку и отгадывать ее
Чтение произведения С.Маршака «Тихая сказка»
Цель: приобщение детей к словесному искусству, воспитывать умение слушать новые стихи, повторять наиболее запомнившиеся отрывки из стихотворения
|
Д/И «Четвертый лишний»
Цель: развитие памяти, мышления, умение анализировать, обобщать одним словом предметы с
|
Закрепить с детьми правила ухода за растениями (полив, протирание листочков, протирание пыли) – совместная деятельность
С/К – учить детей взаимодействию друг с другом
Тема: «Дружить и не ругаться»
|
Просмотр мультфильма «Дед Мороз и лето»
Цель: развитие внимания, умение смотреть и учить на ошибках героев
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ВТОРНИК –
|
УТРО
|
Чтение и разучивание стихотворения Е. Михайловой «Что такое новый год?»
Цель: развивать диалогическую форму речи; формировать умение слушать новые стихи, вступать в беседу по прочитанному
Д/И «Разложи снежные колобки в разные ведерки»
Цель: развитие цветового восприятия и координацию движений; создание игровой ситуации
|
Д/У «Раскрась снежки»
Цель: развитие наглядно – образного мышления, воображения, мелкой моторики и координации движения рук; учить детей раскрашивать аккуратно с
Предложить игру в шашки с
Цель: развитие мышления, памяти и внимания
|
Наблюдение и посильная помощь в сервировке стола, определение дежурных и работа в уголке дежурства
|
Подбор художественной литературы по данной теме: «Скоро Новый год» для прочтения детям и для рассматривания иллюстраций самими детьми
|
Индивидуальное консультирование родителей Артема по разучиванию стихов к празднику
Консультирование на тему: « Развитие психологического восприятия мира через нетрадиционное рисование»
|
ООД
|
|
ПРОГУЛКА
|
Наблюдение за снегом.
Беседа на тему: «Снега холодный, белый и пушистый»
Цель: продолжать формировать представления о свойствах снега
П/И «Салочки – выручалочки»
Цель: приучать детей быстро бегать в разных направлениях, не сталкиваясь друг с другом
|
Закреплять названия зимних месяцев, упражнять детей составлять рассказы о зиме, используя как можно больше прилагательных с
|
Трудовое поручение: «Убери снег с дорожек»
Цель: воспитывать стремление помочь взрослому. Помочь дворнику разгребать дорожки от снега
|
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности
|
ООД
|
3.Познавательное развитие – Народная культура «. О.Л. Князева, М.Д. Маханева «Приобщение детей к истокам русской народной культуры» Программа. Учебно – методическое пособие. Санкт – П. Изд. «Детсво – Пресс» 2006 г. №17 «С Новым годом со всем родом!». Рассказ о традициях празднования Нового года. Пение колядок
Мотивация: игровой момент, методы: беседа, рассказ, средства: презентация, иллюстрации
|
ВЕЧЕР
|
Игровое упражнение «Наряжаем елку к празднику»
Цель: заинтересовать детей предметами, ближайшего окружение, побуждать задавать вопросы взрослому, участвовать в разговорах во время игры
Чтение и обсуждение произведения М. Москвина «Дед Мороз на свете появился»
Цель: приобщение к словесному искусству; развитие умения слушать новое произведение
|
Д/И «Расскажи стишок»
Повторение стихов, которые дети знают и готовят на праздник
Цель: развитие памяти, воображения. Умения рассказывать выразительно перед ребятами стихи; обогащение словарного запаса и активизация пассивного запаса речи с
|
Ситуативный разговор на тему: «Как тебе хочется провести новогодний праздник»
Цель: учить детей рассуждать и участвовать в диалоге с детьми и взрослыми, развитие речи
С/Р игра «Семья»
(праздник Новый год) + «Почта»
Побуждение детей творчески воспроизводить в играх быт детей; совершенствовать умения самостоятельно создавать для задуманного.
|
Работа в изобразительном уголке, предложить детям раскраски на зимнюю тематику и новогодние приключения.
Цель: учить детей раскрашивать аккуратно
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
СРЕДА -
|
УТРО
|
Рассматривание иллюстраций на сюжетных картинках, проведение новогодних утренниках и праздников с участием детей
Цель: познакомить детей правилами поведения на праздниках, перед родителями показать эталоны поведения.
Д/и «Что длиннее?»
Цель: закрепление понятий длинный – короткий, закрепить математические представления
|
Д/И «Сравни и покажи», «Найди отличие»
Цель: учить детей сравнивать снеговиков по размеру, развивать наглядно – образное мышление и воображение; учить детей анализировать и находить сходство и отличие с
|
Беседа: «Техника безопасности во время приема пищи»
Цель: формировать навыки культурного поведения во время приема пищи.
Трудовое поручение: «Помочь помыть поддон для растений»
Цель: приучать к дружному и аккуратному выполнению работы
|
Предложить детям настольные игры: «Лото», «Разрезные картинки», «Кубики»
Цель: расширить представления о празднике Новый год
|
«Мастерим кормушки для птиц!» - привлечение внимания родителей изготовить кормушки и повесить вместе с детьми для наблюдения за птицами
Консультация родителей на тему: «Развитие мелкой моторики – благоприятно сказывается на развитие речи»
|
ООД
|
|
ПРОГУЛКА
|
Наблюдаем за деревьями
Цель: закреплять представления детей о жизни деревьев и жизни растений зимой
П/И «Под елкой заинька сидит»
Цель: учить детей повторять действия и слова за педагогам. Учить убегать, не толкаясь
|
Д/У «Назови орудия труда дворника»
Цель: закреплять названия орудия труда дворника. Какие действия выполнять с
Ф/У «Подскоки»
Цель: закреплять умение выполнять подскоки с продвижением вперед с
|
Труд в природе
Почистить ледяную дорожку от снега
Цель: учить действовать лопатками, сгребать снег в одно место
|
Самостоятельная игровая деятельность с выносным материалом – развитие навыков совместной игровой деятельности
|
ООД
|
|
ВЕЧЕР
|
Досуг «Новогодний карнавал»
Цель: развивать эмоциональную сферу, чувство сопричастности к праздникам; формировать культуру общения между детьми и родителями на празднике; способствовать всестороннему, в том числе художественно – эстетическому развитию ребенка; учить детей свободно и выразительно держаться, участвуя в небольших инсценировках; доставлять детям радость от пения песен, игр, танцев; привлекать детей к активному участию в подготовке утренника
|
Д/И «Послушай и хлопни»
Цель: совершенствовать умение детей внятно произносить слова с согласным звуком «с»; развитие внимания. Умение слушать слова воспитателя
|
Ситуативная беседа: «Кто чем питается зимой?»
Цель: развивать мышление детей, умение думать и размышлять; расширять представления детей о диких животных зимой в лесу
|
Работа с конструктором «Лего».
Создание построек домов для деда мороза, снеговика, и снегурочки
Цель: учить детей работать с конструктором и развивать крупную моторику
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ЧЕТВЕРГ -
|
УТРО
|
Чтение и обсуждение стихотворения Е. Благининой «Елка»
Цель: развивать познавательный интерес, формировать умение внимательно слушать; вступать в беседу по прочитанному.
Д/И «Найди, что назову»
Цель: развитие внимательности, памяти и умение ориентироваться в ситуации
|
Д/И «Четвертый лишний»
Цель: развитие мышления, внимание, и развитие умения анализировать общее с Варей и Вероникой
Предложить волшебный экран
|
Трудовое поручение.
«Накрой на стол к завтраку»
Цель: автоматизировать умение накрывать на стол у дежурных
Игровая ситуация «Чистюли»
Цель: закрепление умений детей намыливать ладони и смывать водой
|
Подготовить развивающие задания на данную тему и предложить детям выполнить задания на листочках
Атрибуты: Куклы, игрушечная посуда, ёлка, ёлочные украшения, сумка почтальона, новогодние открытки,
|
Индивидуальные беседы с родителями по подготовке к новогоднему празднику
Консультация родителей по правильному заучиванию стихотворений к празднику «Новый год»
|
ООД
|
|
ПРОГУЛКА
|
Наблюдение на прогулке за птицами.
Сравнение их между собой. Детям очень нравиться следить за птицами, за их клевание зерен из кормушки, дети сравнивают птиц по размеру, подвижности и осторожности
П/И «Птицы и автомобиль»
Цель: развитие двигательной координации, умение быстро реагировать на опасность
|
Речевая игра «Скажи наоборот»
Цель: развитие речи и умение употреблять слова противоположные по значению заданному слову, мы взрослые, такие слова называем антонимами с
|
Совместный труд детей и взрослых на участке. Уберем снег с дорожек.
Цель: расширять круг наблюдение детей за трудов взрослых
|
Самостоятельная деятельность детей с выносным материалом.
Игры – экспериментирования с ветрянками
|
ООД
|
|
ВЕЧЕР
|
Совместный труд детей и взрослых в уголке природы «уход за комнатными растениями)Цель: учить детей активности и оказание помощи в совместном труде со взрослыми в уголке природы П/И «Мыши в кладовой»Цель: развивать двигательную активность, умение соблюдать правила во время игры. Сюжетно – ролевая игра «Мы собираемся на празднике
|
Д/И «Домино»
Цель: развитие наглядного мышления, умение играть в команде и выполнять правила игры с
Мастерская Деда мороза. Изготовление игрушек на елку
|
Беседа на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо?»
Цель: учить детей правильно поступать в общении во взрослым и детьми; учить уступать младшим и помогать им в том, с чем они не справляться
|
Предложить детям способ рисования трафаретом.
Обведи фигурки снежинок и закрашивание их
Изготовление масок на новогодний карнавал.
Элементы драматизации сказки рукавичка
|
День недели
|
Режим
|
Совместная деятельность взрослых и детей с учетом образовательных областей
|
Организация развивающей среды для совместной деятельности
|
Взаимодействие с родителями
|
Групповая
Подгрупповая
|
Индивидуальная
|
Образовательная деятельность в режимных моментах
|
ПЯТНИЦА -
|
УТРО
|
Просмотр мультфильма «Двенадцать месяцев»
Цель: вовлекать детей в беседу после просмотра мультфильма, объяснить детям поступки героев их последствия
Рассматривание иллюстраций к произведении. Т. Мельникова «Дети водят хоровод»
Цель: формировать умение рассматривать иллюстрации и отвечать на вопросы воспитателя
|
Д/и «Слепи снеговика»
Мастерская
Цель: развитие умения работать с клеем и бумагой, аккуратно располагать на листе круглые формы снеговика и приклеивать дополнительные детали с
|
Наведем порядок в природном уголке
Цель: учить детей выполнять поручение в природном уголке (протирание пыли с листочков растений)
|
Подготовка материала к занятию по продуктивной деятельности и спортивному мероприятию
Рисование на тему: «Новый год».
Изготовление новогодних открыток и приглашений на ёлку, ёлочных украшений, подарков.
|
Консультация родителей по выполнению режима дня в домашних условиях
Делимся с родителями впечатлением о прошедшей неделе
|
НОД
|
1.Художественно – эстетическое развитие Аппликация Т.С. Комарова «Изобразительная деятельность в детском саду»Старшая группа № 47«Новогодняя поздравительная открытка». Учить детей делать поздравительную открытку, подбирая и создавая соответствующее празднику изображение. Продолжать учить вырезывать одинаковые части из бумаги, сложенной гармошкой, а симметричные – из бумаги, сложенной вдвое. Закреплять приемы вырезывания и наклеивания. Развивать эстетическое восприятие. Образные представления, воображение
Мотивация: Игровой момент, Способы: показа, объяснение. Средства: материал для аппликации
2.Физическое развитие. Физкультура.Л.И.Пензулаева.Физическая культура в детском саду. Старшая группа № 12 Закреплять навык передвижения на лыжах скользящим шагом; разучить игровые упражнения с шайбой и клюшкой; развивать координацию движений и устойчивое равновесие при скольжении по ледяной дорожке
Мотивация: Игровой персонаж, Методы: игровые упражнения, подвижная игра. Средства: Мячи, мешочки
|
ПРОГУЛКА
|
Наблюдение за работой дворника
Цель: учить детей видеть профессию дворника, умение называть орудия труда дворника в зимнее время года; отличительные орудия труда от других профессий
П\И «Паровозик»
Цель: учить детей играть в игру в правилами; формировать навык прохождения путей по выбранному маршруту
|
П/И с мячом «Назови зимующих птиц»
Цель: формировать положительные эмоции, активность в самостоятельной двигательной деятельности; развитие познавательной сферы с
|
Самообслуживание.
Цель: формировать навыки самостоятельна одеваться на прогулку в определённой последовательности
|
Самостоятельная организацию детей на прогулке, умение подобрать сюжетную игру и поддерживать выбранную роль
|
ВЕЧЕР
|
П/И «Скатаем снежный ком» «Наши ручки замерзли», «Согреем наши ножки», «Кто самый меткий»
Цель: формировать умение соблюдать элементарные правила, согласовывать движения, ориентироваться в пространстве, продолжать развивать разнообразные виды движения
Чтение произведения Н.Носова «Ступеньки»
Цель: произведение к словесному искусству
|
Д/И «Новогодние шары из манки»
Цель: развивать творческую деятельность детей, умение работать с дополнительным материалом, воспитывать желание работать творчески с
|
Расскажи тайну, поделись своей заветной мечтой: «Что тебе хочется получать в подарок на Новый год?»
Цель: развивать у детей умение рассказывать, составлять предложения, развивать речь.
Генеральная уборка в группу по протиранию пыли, столов, мыть игрушки
Цель: развитие трудолюбия и соблюдение порядка, уважение к труду взрослых
|
Сюжетно – ролевая игра по выбору детей
Цель: развитие самостоятельности умение договориться о совместных действиях во время игры
| |
|
|
Скачать 40.52 Kb.