Четверг
15.11
|
Худ-эстетическое развитие
(музыкальная деятельность)
"Трус не играет в хоккей" А. Пахмутовой
«Марш и бег», (муз. Е. Тиличеевой, сл. Н. Френкель)
Цель: формирование представлений детей о единстве спорта и искусства. Познакомить с песнями на спортивную тематику и разучить их; воспитывать любовь к музыке, к спорту.
|
Худ-эстетическое развитие
(Рисование)
«Кто со спортом дружит - никогда не тужит»
Цель: Учение детей рисовать атрибуты спорта – мяч, коньки, штангу, клюшку с шайбой; совершенствовать технику владения восковыми мелками и цветными карандашами; учить располагать сюжет на листе бумаги; развивать эстетическое восприятие, воображение; воспитывать интерес к спорту.
|
Рекомендовать родителям поиграть с детьми в игру с ползанием «Проползи в воротца», «Не переползай линию».
Подготовить для родителей памятку «Чем полезна физкультура?»
|
четверг
15.11
|
Утренняя гимнастика.
Пальчиковая гимнастика №8: «Зимние забавы»
Цель: развитие мелкой моторики рук, речи, интереса к фольклорным произведениям, внимательности, способности сосредотачиваться; воспитание добрых взаимоотношений между детьми, взрослым и ребенком. Совместное рассматривание тематического альбома «Зимние виды спорта»
Цель: Уточнить знания детей о зимних видах спорта. Развивать умение различать простейшие взаимосвязи между видом спорта и его атрибутами.
|
Учить порядку одевания С. Тимофей,
П. Екатерина,
М. Игорь
|
Утро: Зимние виды спорта.
Цель: Ознакомление детей с зимними видами спорта, расширение кругозора, вызвать желание самим заниматься каким - либо видом спорта.
Гигиенические процедуры: использование потешек о воде, умывании;
Поле прогулки:
Дыхательная гимнастика №1 «Послушаем своё дыхание»
Цель: Учение детей прислушиваться к своему дыханию, определять тип дыхания, его глубину, частоту и по этим признакам – состояние организма.
Завтрак, обед, полдник, ужин: во время приёма пищи мотивировать детей съедать всю порцию - «Маша и каша», муз Т. Назаровой, сл. Н Найденовой
Пробуждение от сна:
Ходьба по массажному коврику.
Вечер: Беседа по вопросам «Зачем нужно заниматься спортом? Что нужно, чтобы быть здоровым? Что нужно для занятий спортом?»
Цель: пробудить интерес к физической культуре и спорту; способствовать развитию логического мышления, внимания; формировать представления о важности и пользе занятиями спортом для здоровья; способствовать формированию уважительного отношения друг к другу.
|
Внести Д/и «Угадай вид спорта»
Цель: формирование знаний детей о видах спорта; спортивным инвентарем; формирование интереса у детей к физической культуре и спорту.
Внести Д/и «Четвертый лишний»
Цель: Формирование интереса к физкультуре и спорту; закреплять знания детей о спорте, физкультуре, гигиене и здоровье; развивать логику, мышление, память
|
Утро: Подвижная игра №6 «Найди себе пару»
Труд: Собрать веточки на участке
Вечер: Наблюдение за снежинками.
Цель: воспитывать интерес к явлениям неживой природы.
Подвижная игра №3 «Найди Снегурочку»
Цель: развивать умение ориентироваться в пространстве.
|
Скачать 22.03 Kb.