Школы здоровья для пациентов. Тема Организация и проведение Школ здоровья для пациентов и их окружения положение о Школе здоровья

• Название: Тема Организация и проведение Школ здоровья для пациентов и их окружения положение о Школе здоровья
• Дата: 20.02.2022
• Размер: 2.47 Mb.
• Имя файла: Школы здоровья для пациентов.docx
• Тип: Руководство; #367832
• страница: 3 из 54

Перерыв

10 минут

4. Информационная часть 20 минут

4.1. Сахарный диабет 2 типа и избыточный вес.

4.2. Питание больных диабетом 2 типа с избыточным весом.

4.3. Питание больных диабетом 2 типа с сопутствующей гипертонией и повышенным уровнем холестерина.

5. Активная часть 20 минут

5.1. Составление суточного меню для пациента с сахарным диабетом.

5.2. Проверка усвоения материала.

6. Заключительная часть 5 минут

Ответы на вопросы, домашнее задание.
Занятие 4

Физическая активность при сахарном диабете 2 типа.

Медикаментозное лечение сахарного диабета 2 типа.
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; дневники для пациентов сахарным диабетом 2 типа; информационные материалы для пациентов по теме занятия (памятки по физической активности при сахарном диабете 2 типа), опросник по оценке уровня физической активности, таблица для определения интенсивности физических упражнений в зависимости от возраста для каждого слушателя.
Структура и содержание занятия
1. Вводная часть 10 минут

1.1. Проверка домашнего задания.

1.2. Описание целей занятия.

2. Информационная часть 15 минут

2.1. Роль физической активности в лечении диабета.

2.2. Типы физических тренировок.

2.3. Как повысить повседневную физическую активность?

3. Активная часть 10 минут

3.1. Оценка физической активности.

3.2. Выполнение упражнений.

4. Информационная часть 10 минут

4.1. Правила проведения тренировок: частота, продолжительность, интенсивность.

4.2. Как построить занятие по повышению физической активности?

4.3. Особенности физической активности при сахарном диабете.

Перерыв 10 минут

5. Активная часть 20 минут

5.1. Как контролировать интенсивность физической нагрузки?

5.2. Как определять частоту пульса?

5.3. Проверка усвоения материала.

6. Информационная часть 20 минут

6.1. Когда назначают сахароснижающие препараты?

6.2. Современные сахароснижающие препараты.

6.3. Когда назначают инсулин?

7. Заключительная часть 5 минут

Ответы на вопросы.
Занятие 5

Осложнения сахарного диабета.
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; дневники для пациентов сахарным диабетом 2 типа, информационные материалы для пациентов по теме занятия (памятки «осложнения сахарного диабета», «уход за ногами при диабете»), тесты для контроля уровня знаний, анкеты по оценке обучения в Школе.
Структура и содержание занятия

1. Вводная часть 5 минут

Описание цели занятия.

2. Информационная часть 15 минут

2.1. В каких органах развиваются осложнения при диабете?

2.2. Поражение глаз при диабете.

2.3. Поражение почек при диабете.

3. Активная часть (вопросы-ответы) 5 минут

4. Информационная часть 10 минут

Поражения ног при диабете.

5. Активная часть 10 минут

Правила ухода за ногами.

Перерыв 10 минут

6. Активная часть 10 минут

Контрольные исследования при сахарном диабете 2 типа.

7. Контроль уровня знаний, приобретенных за время обучения в Школе 20 минут

8. Заключительная часть 15 минут

Оценка слушателями организации и качества обучения в Школе.

Методика проведения занятий в Школе психологической подготовки семьи к рождению ребенка
Обучение беременных женщин и их семей в «Школах здоровья» является комплексной медицинской профилактической услугой (отраслевой классификатор «Сложные комплексные медицинские услуги» - 91500.09.0002-2001, приказ МЗ РФ № 268 от 16.07.2001 г. «Система стандартизации в здравоохранении Российской Федерации») и классифицируется 04.001.03:

04 – медицинские услуги по профилактике;

001 – акушерство и гинекология;

03 – Школа для беременных.

Полный цикл состоит из 5 занятий по 90 минут, посвященным основным наиболее важным вопросам периода беременности и родов.
Занятие 1. Изменения в организме женщины, связанные с беременностью.

Занятие 2. Психологические особенности женщины в период беременности и родов. Послеродовые психологические кризисы.

Занятие 3. Роды. Возникновение и подавление боли в родах.

Занятие 4. Грудное вскармливание. Питание женщины во время беременности и кормления грудью.

Занятие 5. Ребенок первого года жизни.
Занятие 1

Изменения в организме женщины, связанные с беременностью.

Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; вопросники по оценке знаний будущих мам; информационные материалы для слушателей по теме занятия (плакаты, памятки); диск с музыкой для релаксации или звуками природы – по возможности.
Структура и содержание занятия

1. Вводная часть 15 минут

1.1. Знакомство, представление участников.

1.2. Описание целей обучения.

1.3. Оценка исходных знаний.

2. Информационная часть 20 минут

2.1. Строение и функционирование репродуктивной системы мужского и женского организма.

2.2. Общие сведения об оплодотворении.

2.3. Особенности внутриутробного развития плода.

3. Активная часть (вопросы-ответы) 10 минут

Перерыв 10 минут

4. Информационная часть 20 минут

4.1. Физиологические изменения в организме женщины.

4.2. Возможные осложнения во время беременности.

4.3. Профилактика осложнений.

5. Активная часть 20 минут

Релаксация. Мышечное расслабление.

6. Заключительная часть 5 минут

Ответы на вопросы, домашнее задание.

Занятие 2

Психологические особенности женщины в период беременности и родов.

Послеродовые психологические кризисы.
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; информационные материалы для слушателей по теме занятия (памятки); диск с музыкой для релаксации или звуками природы – по возможности.
Структура и содержание занятия

1. Вводная часть 5 минут

Описание цели занятия.

2. Информационная часть 20 минут

2.1. Особенности психологического состояния женщины в первом, втором и третьем триместрах беременности.

2.2. Тревоги и страхи беременной женщины.

2.3. Влияние эмоционального состояния женщины на течение беременности и родов.

3. Активная часть 15 минут

Методы преодоления страхов.

Перерыв 10 минут

4. Информационная часть 15 минут

4.1. Причины послеродовых психологических кризисов.

4.2. Послеродовая тоска. Проявления.

4.3. Послеродовый психоз. Проявления.

4.4. Послеродовая депрессия. Симптомы депрессивного состояния.

5. Активная часть (вопросы-ответы) 10 минут

6. Информационная часть 10 минут

Как преодолеть послеродовую депрессию?

7. Активная часть 10 минут

Релаксация. Мышечное расслабление.

8. Заключительная часть 5 минут

Ответы на вопросы, домашнее задание.
Занятие 3

Роды.

Возникновение и подавление боли в родах.
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; информационные материалы для слушателей по теме занятия (плакаты, памятки).
Структура и содержание занятия

1. Вводная часть 5 минут

Описание цели занятия.

2. Информационная часть 15 минут

2.1. Родовая доминанта.

2.2. Роды.

2.3. Предвестники родов.

2.4. Начало родов.

2.5. Периоды родов.

3. Активная часть (вопросы-ответы) 5 минут

4. Информационная часть 15 минут

4.1. Поведение в родах.

4.2. Психологическое состояние женщины.

5. Активная часть (вопросы-ответы) 5 минут

Перерыв 10 минут

6. Информационная часть 20 минут

6.1. Боль при родах.

6.2. Причины боли при родах.

6.3. Методы обезболивания родов (мышечная релаксация, визуализация, дыхание, движение, удобные позы).

7. Активная часть 20 минут

7.1. Обучение методам дыхания в первом и втором периоде родов.

7.2. Знакомство с возможными удобными позами в родах.

8. Заключительная часть 5 минут

Ответы на вопросы, домашнее задание.
Занятие 4

Грудное вскармливание.

Питание женщины во время беременности и кормлении грудью.
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; информационные материалы для слушателей по теме занятия (памятки); кукла.

Во время занятия возможен просмотр фильма «Мое первое право».
Структура и содержание занятия

1. Вводная часть 5 минут

Описание цели занятия.

2. Информационная часть 10 минут

2.1. Преимущества грудного вскармливания для матери и ребенка.

2.2. Принципы оптимального грудного вскармливания.

3. Активная часть (вопросы-ответы) 10 минут

4. Информационная часть 10 минут

4.1. Строение молочной железы.

4.2. Механизм лактации и состав грудного молока.

5. Активная часть (вопросы-ответы) 10 минут

Перерыв 10 минут

6. Информационная часть 15 минут

6.1. Уход за грудью в период кормления.

6.2. Техника прикладывания к груди.

6.3. Расположение ребенка у груди.

6.4. Лактационные кризы.

7. Активная часть 10 минут

Обучение технике правильного расположения ребенка и прикладывания к груди.

8. Информационная часть 15 минут

8.1. Питание женщины во время беременности и кормления грудью.

8.2. Влияние пищи матери на состав грудного молока.

9. Заключительная часть 5 минут

Ответы на вопросы, домашнее задание.

Занятие 5

Ребенок первого года жизни.
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; информационные материалы для слушателей по теме занятия (памятки); вопросники по оценке знаний; анкеты по оценке обучения в Школе.

Во время занятия возможен просмотр фильма «Первый год жизни (Советы ведущих специалистов России)».
Структура и содержание занятия

1. Вводная часть 5 минут

Описание цели занятия.

2. Информационная часть 15 минут

Особенности психомоторного развития ребенка первого года жизни.

3. Активная часть (вопросы-ответы) 10 минут

4. Информационная часть 10 минут.

4.1. Значение эмоционального и тактильного контакта в отношениях матери и ребенка.

4.2. Роль отца.

Перерыв 10 минут

5. Информационная часть 10 минут

5.1. Уход за ребенком.

5.2. Закаливание.

5.3. Пеленание.

5.4. Гигиена. Купание.

6. Активная часть (вопросы-ответы) 5 минут

7. Информационная часть 15 минут

7.1. Прогулки. Режим дня.

7.2. Массаж и гимнастика.

7.3. Питание.

8. Активная часть (вопросы-ответы) 5 минут

9. Контроль уровня знаний, приобретенных за время обучения в Школе 5 минут

10. Заключительная часть 10 минут

Оценке организации и качества обучения в Школе.


Методика проведения занятий в Школе здоровья для желающих бросить курить
Полный цикл включает 2 занятия по 145 минут, телефонное и индивидуальное консультирование (160 минут).

Занятие 1. Курение и здоровье.

Занятие 2. Как отказаться от табачной зависимости.
Занятие 1

Курение и здоровье.
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; газоанализатор окиси углерода в выдыхаемом воздухе с определением карбоксигемоглобина или смокелайзер, загубники картонные одноразовые; карта слушателя; анкета Д. Хорна для определения типа курительного поведения, анкета для определения степени никотиновой зависимости (тест Фагерстрема), анкета для определения уровня мотивации к отказу от курения для каждого слушателя.
Структура и содержание занятия

1. Вводная часть 15 минут

1.1. Знакомство, представление участников.

1.2. Обзор тематики, продолжительности занятий, описание цели первого занятия.

2. Активная часть 10 минут

Выявление отношения к курению.

3. Информационная часть 15 минут

3.1. Факторы, определяющие здоровье.

3.2. Компоненты табачного дыма.

3.3. Влияние курения на здоровье человека.

3.4. Легкие сигареты – миф или реальность?

4. Активная часть 10 минут

Определение угарного газа (СО) и карбоксигемоглобина в выдыхаемом воздухе.

Перерыв 10 минут

5. Информационная часть 10 минут

5.1. Стадии курения.

5.2. Курительный статус.

6. Активная часть 20 минут

Оценка типа курительного поведения (анкета Д. Хорна).

7. Информационная часть 10 минут

Причины закуривания и курения.

8. Активная часть 5 минут

Расчет индекса пачка/лет.

Перерыв 10 минут

9. Информационная часть 5 минут

Формирование зависимости от никотина.

10. Активная часть 10 минут

Оценка степени никотиновой зависимости (тест Фагерстрема).

11. Информационная часть 15 минут

Современные методы лечения табачной зависимости – обзор.

12. Активная часть 5 минут

Оценка степени мотивации к отказу от курения.

13. Информационная часть 10 минут

13.1. Отказ от курения: чего можно опасаться?

13.2. Что дает отказ от курения.

14. Заключительная часть 5 минут

Ответы на вопросы, домашнее задание.
Занятие 2

Как отказаться от табачной зависимости.
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; индивидуальная карта слушателя; брошюры «Советы для тех, кто решил бросить курить».
Структура и содержание занятия

1. Вводная часть 5 минут

Описание цели второго занятия.

2. Активная часть 15 минут

Проверка домашнего задания.

3. Информационная часть 10 минут

Этапы «новой жизни». Правила подготовки к отказу от курения.

4. Активная часть 10 минут

Результаты тестирования.

5. Информационная часть 10 минут

Симптомы отмены.

Перерыв 10 минут

6. Информационная часть 10 минут

Медикаментозное лечение табакокурения. Никотинзаместительная терапия.

7. Активная часть 15 минут

Выбор наиболее значимой причины для отказа от курения, формулировка установки.

8. Информационная часть 10 минут

Лечение табачной зависимости препаратом Чампикс.

9. Активная часть 15 минут

Анализ привычных для слушателей ситуаций, связанных с курением табака, поиск альтернативы курению.

Перерыв 10 минут

10. Информационная часть 10 минут

Приемы преодоления желания закурить после отказа от курения.

11. Активная часть 10 минут

Упражнение для тренировки глубокого дыхания.

12. Информационная часть 10 минут

Функция легких в зависимости от курения. Преимущества отказа от курения.

13. Активная часть 10 минут

Установление даты отказа от курения.

14. Заключительная часть 5 минут

Ответы на вопросы, подведение итогов.
Поддержка выпускников школы
Телефонное консультирование (160 мин.):

• 
  через несколько дней после планируемой даты отказа от курения,
  
• 
  через месяц после отказа от курения,
  
• 
  через три месяца после отказа от курения,
  
• 
  через шесть месяцев после отказа от курения,
  
• 
  через год после отказа от курения после отказа от курения.