Школы здоровья для пациентов. Тема Организация и проведение Школ здоровья для пациентов и их окружения положение о Школе здоровья
 Скачать 2.47 Mb.
|
10 минут
15 минут
10 минут
20 минут
5 минут
10 минут
15 минут
15 минут
5 минут
5 минут
5 минут
10 минут
10 минут
15 минут |
2.1. Что такое физическая активность и тренированность?
2.2. Какова цель повышения физической активности?
2.3. Типы физических тренировок.
3. Активная часть
4.1. Как физическая активность влияет на здоровье?
4.2. Как избежать осложнений при физических тренировках?
4.3. Как повысить повседневную физическую активность?
Перерыв
5.1. Проверка усвоения материала.
5.2. Как одеваться для занятия физкультурой?
6. Информационная часть
7.1. Как контролировать интенсивность физической нагрузки?
7.2. Как определять частоту пульса?
8. Информационная часть
Проверка усвоения материала.
10. Заключительная часть
Описание цели занятия.
2. Информационная часть
Самооценка уровня стресса.
Перерыв
Методы преодоления стресса.
5. Активная часть
Несколько жизненных принципов и советов, которые помогут избежать стресса.
7. Активная часть
Ответы на вопросы.
Занятие 5
Медикаментозное лечение артериальной гипертонии
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; дневники для пациентов артериальной гипертонией, информационные материалы для пациентов по теме занятия (памятка «Медикаментозное лечение артериальной гипертонии»), тесты для контроля уровня знаний, анкеты по оценке обучения в Школе.
Структура и содержание занятия
1. Вводная часть
2.1. Цель лечения артериальной гипертонии.
2.2. Что определяет эффективность лечения АГ?
2.3. Немедикаментозное лечение АГ.
2.4. Принципы лекарственной терапии.
3. Активная часть (вопросы-ответы)
4. Информационная часть
Основные группы современных лекарств, снижающих артериальное давление, механизмы их действия и побочные эффекты.
5.1. Проверка усвоения материала.
5.2. Проверка записей в дневнике давления.
6. Контроль уровня знаний, приобретенных за время обучения в Школе
| | |
Методика проведения занятий в Школе здоровья для пациентов с бронхиальной астмой
Обучение пациентов с бронхиальной астмой (БА) в Школе здоровья является комплексной медицинской профилактической услугой (отраслевой классификатор «Сложные комплексные медицинские услуги» - 91500.09.0002-2001, приказ МЗ РФ № 268 от 16.07.2001 г. «Система стандартизации в здравоохранении Российской Федерации») и классифицируется 04.037.03:
04 – медицинские услуги по профилактике;
037 – пульмонология;
03 – Школа для больных бронхиальной астмой.
Полный цикл состоит из 5 занятий по 90 минут, посвященных основным наиболее важным проблемам контроля бронхиальной астмы.
Занятие 1. Что такое бронхиальная астма?
Занятие 2. Причины развития бронхиальной астмы. Пикфлоуметрия.
Занятие 3. Лечение бронхиальной астмы.
Занятие 4. Обострение бронхиальной астмы. Как контролировать болезнь?
Занятие 5. Контроль полученных знаний, навыков и умений.
Занятие 1
Что такое бронхиальная астма?
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; вопросники по оценке знаний пациентов; дневники самоконтроля для пациентов бронхиальной астмой (могут представлять собой обычную тетрадь); информационные материалы для пациентов по теме занятия (плакаты «Анатомия дыхательных путей», «Вид бронхов вне приступа и во время приступа БА», «Упрощенная схема аллергической реакции»).
Структура и содержание занятия
1. Вводная часть 15 минут
1.1. Знакомство, представление участников.
1.2. Описание целей обучения.
1.3. Оценка исходных знаний.
2. Информационная часть 20 минут
2.1. Определение бронхиальной астмы?
2.2. Как устроены дыхательные пути человека?
2.3. Что происходит с бронхами во время приступа БА?
3. Активная часть 10 минут
Обсуждение факторов, провоцирующих приступ астмы.
Перерыв 10 минут
4. Информационная часть 15 минут
Понятие и механизм развития аллергии.
5. Активная часть (вопросы-ответы) 5 минут
6. Информационная часть 15 минут
Как проявляется аллергия?
7. Заключительная часть 10 минут
Ответы на вопросы.
Занятие 2
Причины развития бронхиальной астмы. Пикфлоуметрия
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; пикфлоуметры (не менее 5), одноразовые картонные мундштуки; дневники пикфлоуметрии и самоконтроля, варианты кривых пикфлоуметрии; информационные материалы для пациентов (памятки «Наиболее аллергенные продукты», «Перекрестная аллергия»).
Структура и содержание занятия
1. Вводная часть 5 минут
Описание цели занятия.
2. Информационная часть 20 минут
Почему возникает бронхиальная астма?
3. Активная часть 20 минут
Обсуждение аллергенов и факторов риска развития БА.
Перерыв 10 минут
4. Информационная часть 20 минут
4.1. Что такое пикфлоуметрия и зачем она нужна?
4.2. Техника пикфлоуметрии.
4.3. Принципы ведения дневника пикфлоуметрии.
5. Активная часть 20 минут
Проведение пикфлоуметрии.
6. Заключительная часть 5 минут
Ответы на вопросы.
Занятие 3
Лечение бронхиальной астмы
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; технические средства элиминации – противоклещевые чехлы, акарициды, воздухоочиститель; различные формы доставки лекарственных препаратов – дозированные аэрозольные ингаляторы, порошковые ингаляторы, спейсер, небулайзер; информационные материалы для пациентов (памятки «Как избавиться от клеща домашней пыли?», «Как правильно пользоваться дозированным аэрозольным ингалятором», «Физические упражнения для пациентов с бронхиальной астмой»).
Структура и содержание занятия
1. Вводная часть 5 минут
Описание цели занятия.
2. Информационная часть 15 минут
Элиминационная терапия.
3. Активная часть 5 минут
Проверка усвоения материала.
4. Информационная часть 10 минут
Формы доставки лекарственных препаратов.
5. Активная часть 10 минут
Демонстрация техники использования ингалятора.
Перерыв 10 минут
6. Информационная часть 15 минут
Обзор антиастматических препаратов.
7. Активная часть (вопросы-ответы) 5 минут
8. Информационная часть 10 минут
БА и образ жизни.
9. Активная часть 10 минут
Физические упражнения для пациентов с бронхиальной астмой.
10. Заключительная часть 5 минут
Ответы на вопросы.
Занятие 4
Обострение бронхиальной астмы. Как контролировать болезнь?
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; информационные материалы по теме занятия («Уровни контроля над астмой», «Тест по контролю над астмой», «План действий по поддержанию контроля над бронхиальной астмой») для каждого слушателя.
Структура и содержание занятия
1. Вводная часть 5 минут
Описание цели занятия.
2. Информационная часть 20 минут
2.1. Причины, вызывающие обострение БА.
2.2. Как распознать обострение БА?
3. Активная часть (вопросы-ответы) 5 минут
4. Информационная часть 15 минут
Что делать при приступе удушья?
Перерыв 10 минут
5. Информационная часть 20 минут
5.1. Как контролировать БА?
5.2. План самоведения при БА.
6. Активная часть 20 минут
Тест по контролю над астмой, обсуждение результатов.
7. Заключительная часть 5 минут
Ответы на вопросы.
Занятие 5
Контроль полученных знаний, навыков и умений
Оснащение: дневники самоконтроля.
Структура и содержание занятия
1. Обсуждение слушателями элиминационных мероприятий, проведенных дома и на работе в течение обучающего цикла 15 минут.
2. Демонстрация и закрепление навыков техники ингаляции с индивидуальным баллончиком (аэрозольным или дозированным) каждым слушателем 20 минут.
3. Демонстрация слушателями техники пикфлоуметрии 10 минут.
Перерыв 10 минут
4. Представление заполненных дневников пикфлоуметрии и составление планов самоведения 25 минут.
5. Контроль уровня знаний, приобретенных за время обучения в Школе 10 минут.
6. Оценка слушателями организации и качества обучения в Школе 10 минут.
Методика проведения занятий в Школе здоровья для пациентов с сахарным диабетом 2 типа
Обучение пациентов с сахарным диабетом 2 типа (СД) в Школе здоровья является комплексной медицинской профилактической услугой (отраслевой классификатор «Сложные комплексные медицинские услуги» - 91500.09.0002-2001, приказ МЗ РФ № 268 от 16.07.2001 г. «Система стандартизации в здравоохранении Российской Федерации») и классифицируется 04.012.01:
04 – медицинские услуги по профилактике;
012 – диабетология;
01 – Школа для больных с сахарным диабетом.
Полный цикл состоит из 5 занятий по 90 минут, посвященных основным наиболее важным проблемам контроля сахарного диабета 2 типа.
Занятие 1. Что надо знать о сахарном диабете 2 типа?
Занятие 2. Самоконтроль при сахарном диабете 2 типа.
Занятие 3. Питание при сахарном диабете 2 типа.
Занятие 4. Физическая активность при сахарном диабете. Медикаментозная терапия при сахарном диабете 2 типа.
Занятие 5. Осложнения сахарного диабета.
Занятие 1
Что надо знать о сахарном диабете 2 типа?
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; дневники самоконтроля для пациентов сахарным диабетом 2 типа (могут представлять собой обычную тетрадь), вопросники по оценке знаний пациентов; информационные материалы для пациентов по теме занятия (плакат «Схема действия инсулина», памятки «Что такое сахарный диабет 2 типа», «Гипогликемия: как распознать и справиться»); продукты (или упаковки от продуктов), содержащие легкоусвояемые углеводы (кусочки сахара, сладкие напитки, фруктовые соки), препарат, содержащий глюкагон.
Структура и содержание занятия
1. Вводная часть 15 минут
1.1. Знакомство, представление участников.
1.2. Описание целей обучения.
1.3. Оценка исходных знаний.
2. Информационная часть 20 минут
2.1. Что такое сахарный диабет?
2.2. Уровни сахара в крови.
2.3. Механизм регулирования уровня сахара крови.
2.4. Типы сахарного диабета.
3. Активная часть 15 минут
Проверка усвоения материала.
Перерыв 10 минут
4. Информационная часть 20 минут
4.1. Симптомы повышенного уровня сахара крови.
4.2. Гипогликемия.
4.3. Цели в лечении сахарного диабета.
5. Активная часть 15 минут
Обсуждение тактики при гипогликемии.
6. Заключительная часть 5 минут
Ответы на вопросы.
Занятие 2
Самоконтроль при сахарном диабете 2 типа.
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; дневники для пациентов сахарным диабетом 2 типа; тонометры – не менее 5 (желательно автоматические), напольные весы, ростомер, таблицы для определения индекса массы тела или калькулятор для подсчета индекса массы тела, сантиметр для измерения окружности талии; информационные материалы для пациентов по теме занятия (плакат «10-летний риск смерти от ССЗ в популяциях с высоким риском ССЗ (таблица SCORE)», памятка «Как пользоваться глюкометром»), образец дневника самоконтроля при сахарном диабете 2 типа; визуальные тест-полоски для определения сахара в крови и/или глюкометр с тест-полосками, скарификаторы (ланцеты) автоматические одноразовые стерильные, салфетки спиртовые для инъекций одноразовые, ватные шарики.
Структура и содержание занятия
1. Вводная часть 5 минут
Описание целей занятия.
2. Информационная часть 20 минут
2.1. Для чего нужен самоконтроль при СД 2 типа.
2.2. Виды самоконтроля.
2.3. Режим самоконтроля.
2.4. Что такое гликированный гемоглобин?
2.5. Дневник самоконтроля.
3. Активная часть 10 минут
Определение уровня глюкозы крови с помощью глюкометра.
4. Информационная часть 10 минут
4.1. Диабет и сердечно-сосудистые заболевания.
4.2. Контроль факторов риска сердечно-сосудистых осложнений при сахарном диабете.
Перерыв 10 минут
5. Активная часть 15 минут
Измерение роста, веса, окружности талии, подсчет индекса массы тела.
6. Информационная часть 5 минут
Как правильно измерять артериальное давление?
7. Активная часть 20 минут
Измерение артериального давления.
8. Заключительная часть 5 минут
Ответы на вопросы.
Занятие 3
Питание при сахарном диабете 2 типа
Оснащение: мультимедийная презентация или слайды к оверхед-проектору по теме занятия – по возможности; дневники для пациентов сахарным диабетом, информационные материалы для пациентов по теме занятия (плакат «Пирамида здорового питания», памятки по правилам здорового питания, питанию при сахарном диабете 2 типа); таблицы энерготрат при различных типах деятельности и калорийности основных продуктов питания для каждого слушателя; разнообразные упаковки пищевых продуктов.
Структура и содержание занятия
1. Вводная часть 5 минут
Описание цели занятия.
2. Информационная часть 20 минут
2.1. Роль питания в лечении диабета.
2.2. Принципы здорового питания.
2.3. Пирамида рационального питания.
2.4. Принципы питания при нормальном весе.
3. Активная часть 20 минут
3.1. Оценка содержимого упаковок пищевых продуктов.
3.2. Подсчет суточных энерготрат и энергетической ценности пищевого рациона.