|
|
Тема Память Содержание Память Виды памяти
Тема: «Память» Содержание: 1.Память 2.Виды памяти 3.Процессы памяти 4.Основные характеристики памяти 5.Заключение 6.Список литературы Память – это сложный познавательный процесс, благодаря которому человек может запоминать, сохранять и воспроизводить свой прошлый опыт. Виды памяти: 1. По характеру целей деятельности: - непроизвольная, характеризуется тем, что человек запоминает и воспроизводит образы не ставя какой либо цели запомнить это и воспроизвести.
- произвольная (преднамеренная), осмысленная, продуманная с определенной целью и задачей усвоить и воспроизвести материал, используя те или иные приемы.
2. По продолжительности закрепления и сохранения материалов : - кратковременная – способна сохранять информацию короткий промежуток времени и в ограниченном объеме.
- оперативная. Это тот раздел памяти, который работает в настоящий момент. Характеризуется тем, что время обработки информации может доходить до 20 сек.
- долговременная. В ней хранятся образы явлений и предметов внешнего мира, которые нужны человеку в течение длительного времени, которыми он пользуется периодически. Долговременная память подразделяется на: а) генетическую - это все то, что накопили наши предшественники. б) наследственную - память ближайших родственников.
3. По характеру психической активности, преобладающей в деятельности, память делят на: - Моторную (двигательную). Моторная память - способность запоминать и воспроизводить определенные движения. Этот тип памяти развивается у человека самым первым, поэтому родителям важно уделять достаточно внимания развитию моторных навыков маленького ребенка.
- Эмоциональную. Информация, тесно связанная с какими-либо яркими эмоциями (как положительными, так и отрицательными), сохраняется надолго у человека именно благодаря эмоциональной памяти.
- Словесно-логическую. Высший вид памяти, тесно связанный со словесно-логическим мышлением. Это способность запоминать слова и мысли. Также называется семантической.
- Механическую память. Помогает человеку запомнить содержание материала, который он по каким–то причинам не может запомнить. Человек повторяет необходимую информацию до тех пор, пока она не отложится в его головном мозге.
Образную. Это способность запоминать, сохранять и воспроизводить образы, тесно связанные с органами чувств. К примеру, умение запомнить и воспроизвести в голове любимую песню связано с образной памятью. В образной памяти выделяют: - зрительную (образ лица близкого человека, дерево во дворе родного дома, обложка учебника по изучаемому предмету); - слуховую (звучание любимой песни, голос матери, шум турбин реактивного самолета или морского прибоя); - вкусовую (вкус любимого напитка, кислота лимона, горечь черного перца, сладость восточных фруктов); - обонятельную (запах луговых трав, любимых духов, дыма от костра); - тактильную (мягкая спинка котенка, ласковые руки матери, боль случайно порезанного пальца, тепло комнатной отопительной батареи). Процессы памяти: - запоминание;
- воспроизведение;
- сохранение;
- забывание.
Запоминание – это процесс памяти, результатом которого является закрепление ранее воспринятой информации. Запоминание подразделяется на: 1) произвольное (ставится задача запомнить, при этом прилагаются определенные усилия) – непроизвольное (не ставится специальная задача запомнить, материал запоминается без каких-либо усилий); 2) механическое (информация запоминается в результате простого повторения) – логическое (устанавливаются связи между отдельными элементами информации, что позволяет забытое вывести заново путем логических рассуждений). Воспроизведение (восстановление) – процесс памяти, благодаря которому извлекается ранее закрепленный прошлый опыт. Выделяются следующие формы воспроизведения: 1) узнавание – появление чувства знакомости при восприятии; 2) воспоминание – восстановление материала при отсутствии восприятия объекта, вспомнить всегда сложнее, нежели узнать (например, легче вспомнить фамилию человека, если найти ее в списке); 3) реминисценция – воспроизведение, отсроченное во времени (например, вспоминается стихотворение, которое человек рассказывал в далеком детстве); 4) припоминание – активная форма воспроизведения, требующая применения определенных приемов (ассоциирование, опора на узнавание) и волевых усилий. Сохранение – удержание в памяти заученного ранее материала. Информация сохраняется в памяти благодаря повторению, а также применению полученных знаний на практике. Забывание – выпадение из памяти, исчезновение ранее заученного материала. Как показали психологические исследования, материал быстрее забывается в первое время после заучивания, чем в дальнейшем, также быстрее забывается бессмысленный материал, нежели связанный логической цепочкой. Основные характеристики памяти: - Объем
- быстрота запечатления
- точность воспроизведения
- длительность сохранения
06ъем памяти - это важнейшая интегральная характеристика памяти, которая характеризует возможности запоминания и сохранения информации. Быстрота воспроизведения характеризует способность человека использовать в практической деятельности имеющуюся у него информацию. Точность воспроизведения отражает способность человека точно сохранять, а самое главное, точно воспроизводить запечатленную в памяти информацию. Длительность сохранения отражает способность человека удерживать определенное время необходимую информацию. Заключение: Исходя из вышеизложенного, можно с уверенностью сказать, что память – это один из самых востребованных психических процессов человека. Память связывает прошлое человека с его будущим и настоящим и является важнейшей познавательной функцией, которая лежит в основе развития и обучения человека. Тест 1. Сложный познавательный процесс, благодаря которому человек может запоминать, сохранять и воспроизводить свой прошлый опыт: А) память В) мышление С) внимание Д) самосознание; Е) воля 2. Зрительная память относится к следующему типу: А) механическая память В) образная память С) логическая память Д) кратковременная память Е)двигательная память 3. Виды памяти, выделенные на основе длительности сохранения материала: A) Двигательная. B) Образная. С) Кратковременная. 4.Виды памяти, выделенные по характеру психической активности, преобладающей в деятельности: A) Двигательная. B) Образная. C) Произвольная. D) Словесно-логическая. E) Кратковременная. 5. Виды памяти выделенные по характеру целей деятельности: A) Двигательная. B) Образная. C) Произвольная. Д) Словесно-логическая. Е) Непроизвольная. 6. Назовите основные процессы памяти: А) мышление В) внимание С) самосознание; Д)запоминание; воспроизведение; Е)сохранение; забывание. 7. Назовите основные формы воспроизведения: А) мышление В) внимание С) самосознание; Д) узнавание ; воспоминание Е) реминисценция ; припоминание 8. Назовите основные характеристики памяти: А) мышление В) внимание С) самосознание; Д) Объем; быстрота запечатления Е) точность воспроизведения ; длительность сохранения 9. Назовите виды запоминания: А) произвольное; непроизвольное В)механическое; логическое С) Кратковременная. Д) Долговременная. Е) Механическая. Ответы: 1.А 2.В 3.С,Д 4.А,В,Д 5.С,Е 6.Д,Е 7.Д,Е 8.Д,Е 9.А,В Список литературы: 1. Маклаков, А.Г. Общая психология: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2007. 2. Немов, Р.С. Психология: Учебник. – М.: Высшее образование, 2007. 3. Психология: Учебник для вузов/ Л.Д. Столяренко. – СПб.: Питер, 2004. 4. Психология: Учебник для гуманитарных вузов/ под общ. ред. В.Н. Дружинина. – СПб: Питер, 2003. 5. Психология: Учебник для педагогических вузов/ под ред. Б.А. Сосновского. – М.: Юрайт-Издат, 2005. |
|
|
Скачать 1.1 Mb.