Презентация к докладу на тему_ _Педагогическое и методическое со. Тема Педагогическое и методическое сопровождение молодого специалиста
 Скачать 5.99 Mb.
|
МОБУ «СОШ №78» Тема: «Педагогическое и методическое сопровождение молодого специалиста»Подготовила:учитель начальных классовЕршова О.П.2017 г.«Талант создавать нельзя, но можно создавать культуру, т.е. почву, на которой растут и процветают таланты» Нейгауз Г.Администрация Молодой специалист Педагогический коллектив Ученики Деятельность по адаптации молодых учителей в школе:Организация наставничества; Методические и психологические семинары; Самообразовательная работа; Распространение положительного, успешного опыта работы; Стимулирование работы; Диагностика работы; Повышение квалификации; Конкурсы Формы работыБеседы; Собеседования; Встречи с опытными учителями; Открытые уроки; Тематические педсоветы, семинары; Методические консультации; Посещение уроков; Проведение совместных внеклассных мероприятий; Участие в различных мероприятиях; Включение молодых учителей работу МО; Посещение «Школы молодого учителя», открытых уроков Сложности в работе молодых специалистов:Вопросы дисциплины и порядка на уроке Вопросы дисциплины и порядка на уроке Методические аспекты урока Методические аспекты урока Оформление школьной документации Оформление школьной документации Организация взаимодействия с родителями школьников Организация взаимодействия с родителями школьников Осуществление классного руководства Осуществление классного руководства Взаимодействие наставника и молодого специалистаОзнакомление с традициями школы Ознакомление Ознакомление с историей его профессионального выбора, ближайшими планами и дальнейшей перспективой Ознакомление с мотивацией профессиональной деятельности педагога Ознакомление с особенностями учебно-воспитательного процесса Наставничество – одна из форм передачи педагогического опыта, в ходе которой начинающий педагог практически осваивает персональные приемы под непосредственным руководством педагога-мастера Школьное наставничество – это форма индивидуального обучения и воспитания молодого педагога в одной из сложных областей интеллектуально-эмоционального творчества Принципы формирования системы наставничества в школеДобровольное участие наставника Морально-психологическая совместимость наставника и подшефного; Доброжелательность и взаимное уважение Задачи работы наставника1.Помочь в разработке рабочей программы учителя.2.Оказать практическую помощь в разработке поурочных планов, в постановке целей и задач урока, в выборе методов и средств обучения при проведении различных видов уроков.3.Научить оказывать индивидуальную помощь учащимся.4.Посещать уроки молодого специалиста с целью оказания методической помощи.5.Организовать посещение уроков опытных учителей.6.Помочь в оформлении и ведении классной документации.Затруднения в работе педагогаНедостаточное владение учебным материалом по преподаваемому предмету; Отсутствие навыков владения методами практической работы при осуществлении дифференцированного подхода к учащимся; Воспитательная работа Мероприятия по адаптации деятельности молодого специалистаСеминары-тренинги; Посещение Школы молодого учителя; Открытые уроки; Консультирование по профессиональным проблемам; Накопление методического материала; Совместные досуговые мероприятия; Моральное и материальное стимулирование; Участие в городском конкурсе «Дебют» Участие в дистанционных конкурсах и вебинарах «Призвание учителя есть призвание высокое и благородное. Не тот учитель, кто получает воспитание и образование учителя, а тот, у кого есть внутренняя уверенность в том, что он есть, должен быть и не может быть иным. Эта уверенность встречается редко и может быть доказана только жертвами, которые человек приносит своему призванию...» (Л. Толстой) |